01
一部高一
疫情当下守初心，线上教学促成长。本周，一部高一线上教学工作继续有序进行。现将本周教学工作做如下总结：
一、一路耕耘一路歌，班主任牢记职责，毫不松懈。
班主任们和任课老师想尽办法保证课堂出勤人数和学生听课质量。本周参与巡视课堂情况的有：李正、秦念毅、孔朋朋、焦帅乐、张峰伟、曹建亭、王利鹏、左国行、温剑楠、王俊丽、邢莉莉、刘祖乐、辛培鸽、陆光辉、杨亚科等老师。对于不好好上网课的学生，及时与家长联系，了解情况；并在协同任课老师一起督促学生按时提交作业。曹建亭和王俊丽两位老师每天早上参与学生早读，督促学生认真完成早读任务。
二、“教”以潜心，“研”以致远。备课组群策群力，精心备课，打造高效课堂。
各备课组每天上午10：20-10：50利用钉钉视频会议、钉钉直播课或者微信群的形式进行集体备课。这样能更直观明白地梳理课件，突出重难点。每位教师在都参与研讨教件，修改课件，整理习题，找寻相关音频视频帮助学生们记忆学习。主讲人提前准备课件，组内讨论理清思路，主讲人修改添加课堂练习和作业，上课当天微信群里复备，以公开课的要求备好每一节课。各学科本周教学内容：
语文：评讲《我与地坛》习题，《赤壁赋》两个课时及习题评讲，《登泰山记》两个课时。本周通过讲散文《我与地坛》让学生了解作者史铁生的生平经历，学习作者面对挫折的顽强精神；领悟作者对生与死的思考以及对母亲的怀念与忏悔，欣赏文章是如何在清明如静水般的行文里表达诚挚情感的。通过讲散文《赤壁赋》让学生体会作者苏轼内心的矛盾、痛苦和最终归于旷达乐观的人生态度，感悟“变与不变”的深刻哲理。通过学习《登泰山记》这篇游记散文，让学生了解山水游记的文体特点和其中景与情的关系，掌握文章善于取舍、将小细节与大印象结合的写法。
数学：本周主要学习三角函数的相关知识，具体内容如下：正、余弦函数的图像与性质；切函数的图像与性质；两角和与差的正弦、余弦、正切公式；和差角公式的应用；二倍角公式及其应用；函数的图像与变换
英语：评讲Unit5 Writing workshop &Reading club 《课时跟踪练习题》习题和Unit6 lesson1课文及习题、lesson2 习题，早读以背诵Unit6所学单词为主。
物理：第四章《牛顿定律的应用》新授课及习题评讲；第五章第一节《曲线运动》新授课及习题评讲。每节课提前开启直播；在微信群和钉钉群通知学生上课；课堂上点名提问；自习课随机抽查等方式督促学生按时上课，同时在家长群提醒家长及时督促学生，做到家校联合，共同促进学生成长。
化学：原子结构 元素周期表新授课及习题评讲；核素 原子结构与元素的性质及习题评讲；元素周期律。
生物：本周生物组主要学习生物学必修一第六章内容：6.1《细胞的增值》三个课时6.2《细胞的分化》；6.3《细胞的衰老和死亡》。沿着细胞的生命历程这条主线，介绍了细胞的增殖、分化、衰老和凋亡等正常的生命活动过程，帮助学生理解生命的神奇，进而更加珍爱生命。
政治：《加快完善社会主义市场经济体制》新授课及习题评讲；3.1框《坚持新发展理念新授课及习题评讲；3.2框《建设现代化经济体系》。
历史：本周历史组将学习《中外历史纲要（上）》第七章和第八章的教学，本周主要内容为中国共产党成立与新民主主义革命的崛起，中华民族的抗日战争和人民解放战争，主线为无产阶级怎么带领中国革命走向成功，教学目标为使学生在了解史实的基础上，进一步培养他们的家国情怀。
地理：《植被》新授课及习题评讲；《土壤》新授课及习题评讲。
三、杏坛耕耘守初心，倾尽丹心育桃李。任课教师全力以赴，提高线上教学质量和效果。
早读:本周早读仍以视频会议的形式进行，备课组内提前商量发统一备课内容，再由各班语文老师提前发送至钉钉群，线上监督学生出勤情况、早读读书状态。早读时间为6：40-7:30，各班老师都能够提前3~5分钟开启视频会议进行准备。要求学生开启摄像头和声音，摄像头对准学生自己，大声读书为了更好的督促学生早读。各任课教师老师采取抽查背诵、让学生提交背诵视频，背默笔记等手段，对早读任务进行检查落实。本周参与早读的语文老师有：邢双利、李鹏韶、谢玉洁、王琼、史星星、陈燕飞、贾晓霞、张国军、赵晓辉、张霖。参与主持早读会议的英语老师有：王文麒、杨丽、张毅、贠李妍、时丽媛、王俊丽、曹博博、辛培鸽、赵可玲、王银平。
正课：每位老师都倾心尽力备好每一节课，上好每一节直播课。大部分老师都会提前进入直播课堂组织学生上课，课堂上，想尽办法使自己的课堂生动有趣，课下认真批改作业，耐心为学生答疑解惑。在此期间，涌现出一大批优秀教师。其中有赵晓辉、温剑楠、赵可玲、姜晓辉、王梦雪、王利鹏、刘扬、赵晓宁等老师。他们充分利用课余时间钻研新课标，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，了解学生实际，结合时事，采用恰当的教学方法，真正做到心中有学生；课堂教学认真严谨，注重与学生互动。她重视学生反馈和学习效果，引导学生梳理每个章节的知识点并反复练习，提高学习质量。课下，他们精心选题、布置作业，让学生将课上的知识点巩固并应用好，严格规范学生的书写习惯，要求他们养成良好的作答习惯，答题有理有据。
四、鲜花驽马少年时，不负韶华行且知。学生们坚持上好网课。
网课学习以来，涌现出一大批学习自觉，生活自律的学生。他们用汗水收获，以自律、勤奋笃志前行。其中有114班马瑞迪、115班常雅雯、116班王佳圆、117班周焕、118班张沈阳、120班张铖栋、121班赵子恒、122班秦梦瑶等同学。他们是居家奋斗，学而有法，窄而有序最好的见证。下面我们来聆听116班翟天慧的网课心声。
你每天起床前有两个选择，要么趴下继续做你未完成的梦，要么拉开被子去完成你没有完成的梦。
——题记
一场突如其来的疫情打破了我原有的生活规律，由于疫情原因原本应该多彩绚丽的校园生活变成了线上学习，一块方方窄窄的屏幕间隔了师生间的距离。这种学习方式的转变的确在某方面对我的学习产生了影响，也同时让我们明白了自律的重要性。在一天天的网课生活中，我能否坚守内心的选择？
没有了熟悉的上课铃声，却换来了一条条短信的震动；没有了那些熟悉的声音，却换来了打字的响声……本是一场知己知彼的战争，可如今成了网课。我躲在屏幕背后漫无目的的开小差。老师每节课讲的知识同平常一样多，可进入我脑中的知识又有多少呢？
而就在某一天的中午，吃过饭正在刷快手的我刷到了这样一句话:“你可以自欺欺人，但成绩却不会无中生有。”正是这句话引我深思，我想:我是学生，是学生就得去学习，这是无法逃避的现实。学习就是我目前该去奋斗的事业，没有谁可以代替我去完成。于是我重新回到了熟悉的书桌前，重新回到了网课生活中。开始紧跟老师的节奏。由于没有课本的缘故，大大增加了我们的笔记内容，多数时候都在下课以后再回头来补充上课未跟上的知识点有时在笔记上花费的时间甚至超过了上课时长。再加上自控能力本身都不是很好的我去控制住自己在上课期间不去动电子产品真是太难了，于是我想到了一个解决方案。一旦上课我就会把手机放到电脑的后面，这样我看不见就不会想到更不会去碰了。
当然，网课有时也会因为设备的问题而耽误学习，如：电脑卡顿，网络延迟，黑屏等一些问题，即使这样也阻挡不了我对学习的好奇心。但是，网课也有好的一面。如果我有未听懂或未跟上的知识，我可以随时的反复去观看直播回放，直到听懂为止。
当疫情来临，我身为学生唯一可做的只是跟上学习进度，按时完成老师发布的学习任务，保持身体健康，不给周围人带来烦恼。期待早日可以恢复正常校园生活。我的老师也辛苦了，虽然线上教学，但他们尽心尽力，为了我们的学习因此做了PPT以及不断改善设备和网速只为更好的教学，不影响我们正常学习。每一位老师都尽心尽力为我们贡献也希望疫情早日结束，我们早日见面！
五、不足之处：
1、早读迟到及不开摄像头或麦克风的现象依然存在。
2、教师对目标生关注不够细致。
3、隔空教学，教师对学生的把控不能到位，无法检查每个学生的掌握情况。
4、线上教学的内容不够精简，时间把握不够到位，偶尔会造成拖堂。
六、改进措施：
1、教师提前开启视频会议及钉钉课堂，网课中随时监督学生的学习，点名，以防挂机。
2、制定考核细则和考核办法,进一步做好出勤统计，及时和班主任进行沟通交流，通过班级群、电话等方式联系学生或家长，鼓励激发学生的热情和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。
3、在知识点的讲解上，力求精讲精练，便于学生理解掌握。
4、针对视频早读中部分学生使用虚拟头像或不开摄像头，教师随时点名提醒并截图发给家长，让家长督促学生及时改正。视频早读背书任务采取小组合作和老师抽查的方式。课后视频背书和书面作业提交到钉钉家校本上，老师仔细批改，对于存在共性问题第二天课堂上统一讲解，个性问题通过钉钉私信或微信个别解答。
虽然受疫情影响暂时不能开学，无声的“身教”更胜于有声的“言教”。今后我们一部高一每一位任课教师会更加严格要求自己，坚守初心，给学生的发展和提升保驾护航！
02
二部高一
一、本周线上教学学习内容:
语文学科：利用微信备课群，每天准时线上备课，集体答疑，上好每节课。本周我们主要进行第七单元《登泰山记》和第八单元“词语积累与词语解释”的教学。
英语学科：本周二部高一英语组，齐心协力，集思广益，采用钉钉直播，钉钉视频会议起上课模式，进行教学。可以直观看到学生的学习动态，及时与学生互动，加大课堂提问力度与广度。课堂上，及时与学生互动，让学生来讲部分内容，更加有效的促进了课堂教学效果。英语早读，也是采用视频会议模式，督促学生背书，并及时检查巩固。本周二部高一英语组，认真集体备课，授课，批改作业，完成了教学任务。
数学学科：本周数学组完成了必修一的的第五章三角函数，做了三套期末考试卷。我们在集体备课时确定通过预习-反复讲授-练习-评讲作业的形式学习。线上作业布置与批改更有利于学习效果的及时收集反馈。作业批改中发现学生的思维漏洞可直接修正后发给学生，学生作业的错题也是后一节课中很好的教学素材。
物理学科: 巜动力学常见五类问题》(2课时)巜超重与失重》二节内容，学生的听课率能达到98%以上，作业完成率能达到90%以上。在集体备课时注重对学生的基础知识进行強化，尽量使知识体系化，框架化，让学生能更容易的理解，以巩固课堂教学效果。
生物学科：本周讲必修一最后一章，细胞的生命历程，分成4节课讲述；细胞的增殖，增殖过程中相关物质的数量变化，细胞的分化，细胞的衰老和死亡；重难点及突破方法: 1.通过讲解细胞有丝分裂过程各阶段图，使学生明确细胞周期与细胞分裂各时期特点，并介绍相关口诀，增加学习兴趣，然后适当辅以习题巩固。最后展示细胞分裂过程连续动画，让学生体验细胞分裂过程。同样，通过展示动、植物细胞分裂过程图，让学生自己归纳二者区别联系，最后教师予以总结。2.在个绍完细胞分裂过程后,马上以一个体细胞核内的染色体和 DNA 的含量为 2N 的某生物为例让学生自己描述细胞分裂各个时期染色体、DNA 的变化情况，并总结规律，构建新知。
化学本周教学内容：原子结构与元素周期表，习题课，核素，碱金属和卤族元素的性质。
地理学科：必修一第五章土壤（两课时）。由于学生对土壤了解较少，没有相关的知识基础，土壤的知识学习相对困难，所以本周课堂上采用视频解说
+图片展示+实践举例的方式帮助学生学习该知识点。课下要求学生做好知识的整理归纳和记忆，并选择合适的习题进行训练。
政治学科：1、必修二第三课第一框新课讲授2、必修二第三课第二框新课讲授。3.第三课习题评讲
历史学科：本周教学内容第21课《五四运动和中国共产党的诞生》、第22课《南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路》。本周集体备课三次，主备人为贾向丽、高宝和梁佳佳老师，期末将近，主备人将期末考试涉及的考点进行了整理，对知识点进行总结、分析，以方便期末考试的备考。本周新课内容涉及到新民主主义革命，主备人还下载剪辑了《觉醒年代》《红船烟雨》等影视片段，使学生对五四精神和红船精神有了更深刻的理解。老师们在授课过程中，通过课前签到统计、随机连麦等手段加强了对课堂的管控，落实听课情况。课后逐个落实作业完成情况，以保证学生知识的有效掌握。
二、教学管理
集体备课做到了全员参与，提前备课，每课有主讲人，每节有课件。负责备课的教师会在课件上增加丰富多彩的视频和图片，以激发学生学习兴趣，使课堂知识更加直观，起到了良好的教学效果。主讲人提前准备课件，组内讨论理清重难点，主讲人修改添加课堂练习和作业，上课当天复备，以公开的要求备好每一节课。
三、早读要求：
英语早读，同学们积极配合，认真背书，每次留出十分钟当堂检测背诵情况，早读结束后同学们花式提交自我检测背诵视频，让我们的空中课堂也增添了一份趣味！
本周早读仍旧以视频会议的形式，由各班语文、英语老师们线上监督学生出勤情况、早读读书状态。早读时间是6：40-7:30，教师提前在钉钉群里发布早读内容，任务具体明确并提前三分钟开视频会议进行准备。
1.早读时间各班提前5分钟组织，落实出勤；
2.要求学起床，洗漱完毕，穿衣整齐，不能在床上早读；
3.早读时学生要开启摄像头和声音，摄像头照住学生自己，大声读书；
4.各班负责学科教师注意早读任务落实。
四、课堂教学要求：
1、各科老师都能提前五分钟侯课，落实本班学生出勤。各学科教学依托钉钉平台，要求新授课要有课件。
2、课堂教学进行过程中，要对重点学生进行提问，有条件的老师可以利用连麦功能了解学生知识掌握情况。
五、集体备课
要求：各学科备课组长利用钉钉会议或者腾讯会议认真组织集体备课。
每次集体本科都要有主备人，主备人准备本节课所需的PPT及习题。
教师积极参与入研究，集思广益，扬长补短。对于教学过程和知识点的讲解思考，引发了组内头脑风暴，是组内能够在上课提前把重难点有针对的讲解清楚。在教学资源上积极提供有价值的实验视频，课件，使组内老师择优选择，提供了多种可能性。
本周教学中涌现出一批优秀教师包括新入职年轻教师们。
在本周数学组万世祥、晋月阳、张梦雅老师，备课认真，治学严谨，踏实肯干，为我组的网课工作提供了很多切实可行的方法和建议，使我们全组都获益匪浅。也涌现出很多认真学习、严谨对待作业的优秀学生。
（一）英语组李怡珂伊川县滨河高级中学，二部高一125，126班英语教师。对待教学一丝不苟，力求为学生们呈现高质量的空中课堂。
她在课前，根据学生程度，课程进度，并结合初入高中学生的心理，认真备好每一堂课。课中，紧抓教学重难点，与同学们积极互动并从互动中了解同学们对知识的掌握情况。课后，发布每日学习任务，尽量做到全面、有效。除了每日常规作业，还会有课堂笔记的检查，学生线上提交作业后，及时批改、点评，能够及时掌握学生学习状态。
（二）语文组张喜圆，女，伊川县滨河高中二部高一语文老师，毕业于东北农业大学，担任131、132班教学工作。
线上教学不同于线下，对学生和老师都是考验，老师化身为“知识主播”每天按时上线，学生每天按时收听。学习方式虽变，但教师的责任不变。张老师结合线上授课的特点，想尽办法提升教学质量，确保更多的学生能集中注意力，学有所获。创新线上教学方式，调动学生积极性，活跃课堂气氛。让学生从被动的知识接受者成为课堂上的主动参与者。对于一些开放性问题，鼓励学生说出自己的想法，建立自信心。课下督促，家校联手。无论是早读还是正课，关注学生出勤及听课时长，对于一些没有认真上课的同学，联系其本人或家长给出解释，督促他们确保每节课都不落下，从态度上重视网课，才能真正有所收获。认真备课，精益求精。除了备教材，还要备学生，想尽办法让一节课变得生动，让学生能够投入进来，这就要求在备课的时候可以利用网络资源，让课堂内容更充实，更有趣。
人间春色本无价，笔底耕耘总有情。疫情阻挡不了作为一名人民教师的初心，线上教学也能变得有厚度、有深度、有温度。让我们共同期待：待到春暖花开时，共聚三尺讲台。
（三）化学组王乐梅老师，二部高一（班级）化学教师在学校作为抗疫志愿者，连续为师生服务二十多天，在隔离结束后立马进行上课，完成教授新课的教学任务，在化学备课中具有思考性的提出了一些问题，对于教学过程和知识点的讲解引发了组内头脑风暴，是组内能够在上课提前把重难点有针对的讲解清楚。在教学资源上积极提供有价值的实验视频，课件，使组内老师择优选择，提供了多种可能性。在对家长提出的问题，苦恼，学生的困惑都做到了解释清楚，对于教学工作也更为容易，顺利开展起到了极大积极影响作用，学生上课，作业都较为积极。
（四 ）历史组潘东雯老师，她在每节网课之前，做好充分准备。下载整理相应的授课资源推送给学生，以及推送了自己设计制作的学习资料。保证每次网课都可以按时按点授课。都能按照课表安排实施在线预习指导。同时，课前课中课后都与学生进行积极交流。这种网课教学方式在特殊情况下确实方便,但是部分学生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。教师的管理能力也下降了一个等级。我们班网络教学存在的问题是,学生不主动发问,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。当然，在教学当中遇到的问题，也会积极与组内进行讨论，商讨出解决方案，并且做经验分享，组内教师也经常把好的做法及时分享出来，供大家学习借鉴。
“停课不停学”，作为老师，我们会尽职尽责的指导好学生的学习。在未来的网络教学中，加强课堂监管力度,多与学生沟通,及时了解学习情况，多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。
六、学生学习情况要求：
各班同学每天6:00准时起床，锻炼身体、打卡早读。上下午上课认真听讲、记好课堂笔记、按时提交作业。晚自习要提前把上课没听懂的知识点、难题准备好，等待老师答疑。
本周线上学习优秀学生有：
123马依琳；124李奥哲；125李琴政；126张永祥；127翟勇进128王茜131、132班 郭盼迪、耿成凤、高成祥、彭怡婷。125班 董涵、焦婉淇、李致远；126班 刘涵予、吴天福、何子冉。125班焦婉淇 126班何子冉 127班杨博128班白旭博135班王优优136班赵振博137 常佳怡 138 史钰莹143班康梦淇 144班林承源
七、仍存在问题：
线上教学最大的问题是互动性差，老师唱独角戏，学生索然无味。对他们的学习状态和学习成果无法检查到。学生对网课也感到疲倦，提不起兴趣。面对这样的问题，只能不断激励学生，家校合作，共同克服困难。
后续措施：
增加趣味性，多一些互动，吸引学生的兴趣；多督促，采取量化考核，统计学生的课堂参与与作业完成情况：多分享，让学生分享自己的笔记或知识点。
03
一部高二
一、班级管理
各班班主任坚持线上巡课，不断在线督查本班学生的早读及正课上课情况，将每节课的出勤情况即时通报给家长，对迟到旷课学生及时与家长取得联系，了解学生情况，督促学生回看课程，对班级的重点学生电话家访，给学生鼓劲，帮助学生克服长期线上学习带来的不良情绪。
坚持每天巡课的班主任老师有：张俊杰、袁灿武、郭超峰、马俊辉、王俊超、赵兵阳、张淑娜、李晓阳、郑煜华、郭杏利、石幸浩、刘俊玲、杨建玉、田超、越贾斌、朱志峰、侯鹏龙、司马应许、刘芮君、王璐梦、曹方姣、郭泽祥。
205班王俊超老师，每天的早读都会在视频会议里督促学生，提醒学生坐到书桌旁读书、开启摄像头及声音。212班刘俊玲老师坚持全天陪伴学生，对学生的作业、出勤、听课情况及时公布到家长群，对典型学生逐一电话家访。208班张淑娜老师，制定了班级线上学习管理量化考核方法，将每位同学的各项考核内容制成表格，每天统计，每周公布一次。222班郭泽祥主任，依据作业情况、上课状态、课堂互动等方面表现，对学生的线上学习情况进行量化考核，对线上学习中表现优秀的学生利用班会及时表扬，对问题学生一经发现立刻与家长联系，及时解决问题。
二、集体备课
要求：各学科备课组长利用钉钉会议或者腾讯会议认真组织集体备课。每次集体本科都要有主备人，主备人准备本节课所需的PPT及习题。集体备课要备本节知识脉络、备重难点突破、备教法选择、备作业布置、备自习课的答疑内容。各备课组根据教学安排，积极提出个人见解，形成统一教学步骤，明确安排了本学科当天的授课内容、自习内容、重点题的线上答疑。真正做到集体备课认真扎实，课件内容充实，教学内容安排恰当，作业布置有梯度，批改及时。
本周授课内容：
语文：《修辞立其诚》、《纪念刘和珍君》、《包身工》、《荷花淀》
数学：等差数列的性质、等差数列的前n项和公式、等比数列第一课时
英语：Section 2 lesson3 LEAGUES UNDER THE SEA(1);Section2 lesson3 LEAGUES UNDER THE SEA(2)
物理：交变电流及习题、理想变压器、电能的输送
化学：氧化还原滴定习题、盐类的水解原理、水解方程式的书写、影响盐类水解的因素
生物：生态系统的结构、生态系统的能量流动
政治：认识经济全球化、日益开放的全球经济、经济全球化与中国、做全球发展的贡献者
历史：古代的村落集镇和城市、近代以来的城市化进程、水陆交通的变迁
地理：区域差异性、自然资源和区域发展、生态脆弱区的区域发展
本周优秀本科组有：语文组
三、早读
早读开始时间6：20，各班提前5分钟组织，落实出勤；要求学生6：00起床，洗漱完毕，不能在床上早读；早读时学生要开启摄像头和声音，摄像头照住学生自己，大声读书。早读结束时各班利用连麦、随机提问、微信视频等方式严格落实早读任务。
主持早读会议，督促学生早读的英语老师有：闫艳、石宁、马俊辉、郭莺莺、谷宏轩、赵晶莹、夏婷婷、宋帅娜、刘利锋、程瑞兰、赵争娥、日语班闫老师。
语文老师有：张晓鸽、李艳培、李江艳、石培迪、吴进欣、石幸浩、越贾斌、朱志峰、安俊佩、曹方姣。
督促学生早读的班主任老师有：张俊杰、袁灿武、郭超峰、马俊辉、王俊超、赵兵阳、张淑娜、李晓阳、郑煜华、郭杏利、石幸浩、刘俊玲、杨建玉、田超、越贾斌、朱志峰、侯鹏龙、司马应许、刘芮君、王璐梦、曹方姣、郭泽祥。
早读优秀班级：219班、220班、205班、206班、207班、208班、215班、216班、212班。这些班级早读开始的早，学生出勤率高，早读任务落实到位，所有学生均打开摄像头及声音。
四、课堂教学
本周部分班级的部分科目由于特殊情况采用了联播授课，12月24日至12月27日213-214班语文课由李艳培老师联播，12月28日213-214班语文课由李江艳老师联播，12月29日至12月30日213-214班语文课由李艳培老师联播，12月26日、28日、29日213-214班生物课由刘晓楠老师联播，12月24日至12月30日201-202班历史课由董一博老师联播。各科老师都能提前一天将预习任务发给学生，每节课都能做到提前五分钟侯课，落实本班学生出勤。课堂教学进行过程中，要对重点学生进行提问，有条件的老师可以利用连麦功能了解学生知识掌握情况。课后认真答疑，批改作业，及时展示优秀作业，根据学科特点和学生实际，运用直播、录播、音频、视频、照片、PPT等方式在线点对点给学生答疑解惑，帮助学生学习，充分调动了学生积极性。
本周线上教学优秀教师有：张淑娜老师、李慧芳老师、刘俊玲老师。
张淑娜老师担任207-208班数学课教学工作及207班班主任工作，上课注重与学生互动，随机点名提问，大大提高了网课的学习效果。课后，积极学习各种信息技术，认真批改学生作业，对不合格作业联系学生本人进行批评教育整改，微信群随时为学生解答疑惑。班级管理一丝不苟。每天早上六点钟，开始关注学生早读情况，对无故缺勤的学生，及时联系家长。每天统计学生上课和作业完成情况，对优秀学生及时表扬，对问题学生及时联系家长，家校携手共同解决学生上课的各种问题。电话家访部分学生，随时掌握班级学习动态，对学生网课学习中出现的问题及时给与解决。李慧芳老师担任201-202班地理课教学工作。课堂上，她采用多样化的教学方法，与学生互动，紧扣重点、难点，精讲精练，提高学生的学习兴趣，对表现优秀的同学，及时表扬和鼓励，增强学生的信心；课后，利用钉钉平台布置适量作业，通过在线批改，她能够发现一些问题，便于监控完成情况以及掌握效果，对于作业上传较晚的学生，她会及时了解情况，适时做好教学调整。刘俊玲老师担任211-212班化学课教学工作及212班班主任工作，本周刘老师发烧，嗓子嘶哑咳嗽，但是每天的早读她都会陪伴学生，一节课也没有耽误。课堂教学形式多样，通过连麦随机提问学生，及时掌握学生的听课情况，线上答疑准备充分，作业批改及时、细致，对学生有反馈、有评价。
五、晚自习在线辅导
各班可以通过钉钉直播或者视频会议的形式进行在线辅导，钉钉直播要开启连麦功能及时了解学生的学习情况。各辅导教师要提前5分钟做好上课准备，提前收集学生的问题，课堂上及时关注学生的动向，通过连麦或视频会议的提问督促学生认真听讲，可以让学生开视频发表自己的见解，尽量提高辅导效果。
221-222班的生物辅导，马培芝老师准备充分、对学生要求严格，利用钉钉视频会议全程关注学生学习状态，及时解决学生遇到的难题、易错题。遇到良好的表现反馈给家长群进行表扬，遇到不好的反应给学生本人，课堂上师生互动多，课堂氛围好。
六、作业情况
要求：各班作业量要适中，难度适中。可以适当布置附加作业让学有余力的同学不至于吃不饱。各学科同类班级作业要统一，作业要求全批全改，优秀作业要表扬，做的差的作业要打回重做。
作业布置比较到位的学科有：生物、历史
作业完成比较好的同学有：218班姜钰笑各科作业、217班张佳科各科作业、211班张耀华各科作业、212班苏丽瑶各科作业、219班鲁国策、王艺冰各科作业、215班张飞扬各科作业、220班任家伊各科作业。
七、学生听课情况
学生是学习的主体，线上学习期间只有学生做到高度自律，才能积极面对每天如一日的线上学习，才能精神饱满，没有疲惫，从不懈怠。
本周线上学习优秀学生有：201班王思情、205班杨怡蓉、209班姬昭仪、213班司马笑怡、217班姜佳玥、221班张璐。这些同学学习习惯良好，在学校里怎么样，在家就怎么样；认真听课、认真思考、认真记笔记、认真作业，坚持锻炼身体，保持良好的心态，每节课做到最好。
八、目前级部线上教学存在的问题：
1.别班级的个别科目采用了联播的方式上课。
2.个别学生作业完成情况不好，有抄作业现象。
3.上午第一节、下午第一节，部分同学进入课堂较晚。
4.部分同学作业应付，答题很随意。
九、级部下一阶段需改进的几点措施：
1.关注重点生。各班对本班的重点学生早读、听课、作业、自习等情况要及时掌握，不定期进行电话沟通，随时掌握其思想动向。
2.治理抄作业现象。各学科老师注意认真落实学生听课情况和作业情况，各科作业全批全改，作业情况及时通报班级群。
有个词叫“滚石无苔”，意思是滚动的石头上不会长苔藓。当我们处在比别人更加艰难的环境下，只要我们的脚步不停歇，就一定能够走得足够远，就一定能够欣赏到少有人见的美丽风光！
04
二部高二
当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面;当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸;当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓……但是少年梦要你亲自实现，那些你觉得看不到的人，和遇不到的风景，都终将在你生命里出现。
一．二部高二第八周线上教学情况
1、班级数：共计22个班
2、参与线上教学学生人数：理科班约为915人，文科班约为450人，共计约为1365人左右
3、本周备课节数：45节（每天9节）
4、本周正常开展教学节数：文科班级共计37节正课；理科班级共计37节正课。（均含音乐，心里健康，体育活动）
自习课文理科班级各5节。
5、当天开展教学节数：文科班每天开展7节或8节（音乐，心理健康交叉安排）；理科班每天开展7或8节（音乐，心理健康交叉安排）。
6、参与直播授课教师人数
语文学科参与直播教师9人，数学学科参与直播教师11人，英语学科参与直播教师11人，物理学科参与直播教师7人，化学学科参与直播教师8人，生物学科参与直播教师7人，政治学科参与直播教师5人，历史学科参与直播教师5人，地理学科参与直播教师5人，非学科类班主参与教师5名，本周共计参与直播教师：73人
7、参与在线辅导教师人数
语文学科在线辅导教师9人，数学学科在线辅导教师11人，英语学科在线辅导教师11人，物理学科在线辅导教师7人，化学学科在线辅导教师7人，生物学科在线辅导教师7人，政治学科在线辅导教师5人，历史在线辅导教师5人，地理学科在线辅导教师5人，本周共计参与在线辅导教师：67人
8、参与作业打卡学生人数：均约1325人次
9、观看直播回放学生人数：均约30人次
二．年级组的周复盘
问题：1.课堂效率需要进一步提高，因为不是面对面教学，所以整个教学过程缺乏学生的参与和互动，老师对学生的实际掌握情况不能充分的了解，尤其对于学习自觉性较差、督促不到位的学生，老师很难预测到他的学习效果。2.作业完成情况不太理想，由于是远距离操作，一些平时自觉性较差的学生，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的情况。3.教师课堂上语言不够简洁，讲解习题有时语速较快，没有及时的表扬回答问题的学生。
改进措施：1.通过电话多和学生及家长沟通。对于学习有困难的学生，我们应该减少作业量，实行分层教学，站在家长的位置，学生的位置去思考问题，要不断改变我们的教育方法，用学生能够接受的方法去教育学生，做到因材施教。2.及时反馈学生的学习情况，制定考核细则和考核办法，进一步做好统计工作，通过班级群鼓励学生，使线上教学不流于形式，督促学生按时完成当日任务，并适当的表扬，激发学生学习的动力。3.对知识点的讲解要再简洁一些，结合具体问题列举一些具体的例子，注重强调重点和难点。
三．备课组的周复盘
语文组：1.教学内容：周一讲《五石之瓠》课时一；周二讲《五石之瓠》课时二及习题；周三讲《老子四章》课时一；周四讲《老子四章》课时二及习题；周五讲《人的正确思想从哪里来》；周六讲《人的正确思想从哪里来》习题。2.教学措施：语文组仍然以一人主备，其他人辅备的教学方式为主。大家分工协作，按组长要求找不同的资料，然后在集体备课中讨论出最佳的课件。对于课下的作业和早读的任务，我们也是采用分工协作，结合三维设计，大家又从不同的公众号上找优秀的作文素材、成语运用题、诗歌、文言文、高考必背的背默等，然后有专门的人员组织筛选并形成文字发送到钉钉备课组。3.任务落实：早读任务都是前天晚上提前公布，并发布打卡要求，第二天早读，老师提前十分钟进入钉钉群，要求学生视频读书，对早读的任务我们是通过发送自己闭眼视频或者背写来检测，上课前几分钟我们对学生的早读的任务落实先进行点评，对于优秀的学生我们不吝赞美，对于不按要求提交的学生，我们大力批评，做到赏罚分明。正课的作业则是要求学生每天在固定的时间提交，然后老师们对自己班学生的作业进行认真批改，找出优秀的每天上课前进行点评。不合格的作业打回重写，私下单独再提交给老师，
数学组：1.教学内容：26号：数列的概念；27号：数列的概念习题课；28号：数列的递推公式；29号：数列的前n项和；30号: 等差数列的概念；31号：等差数列习题课。2.教学措施：利用网课资源，网络上有好的视频可以适当给学生看；牢抓学生落实，三维设计，小黄皮习题尽量讲到。3、任务落实：课堂上可以用连麦方式及时提问，签名，尽量有互动。课后作业有等级，安排学生每天统计，同步到量化考核分数。
英语组：1.教学内容：周一 Unit 8 Writing Workshop；周二 Unit 8 Writing Workshop 素养能力提升；周三 评讲单元综合检测卷二I卷；周四 评讲单元综合检测卷二II卷；周五 Unit 9 Topic Talk。2.教学措施：继续坚持集体备课，一人主备，大家共同讨论，统一内容。备课内容以课本为基础，结合三维设计，精选习题。提前将学习材料（包括音,视频材料)发给学生。以便学生提前预习。3.任务落实：英语早读：老师前天晚上发布早读任务并预约视频会议，提前10分钟发起会议，提醒没有进入视频早点到学生。背书任务要求学生发戴口罩背书视频或单独给老师视频背书。上课前发布签到，课堂上随时提问，认真批改作业，对于不上课和作业不交学生，及时发到家校群，进行通报并限期观看回放和补交作业并做好量化考核。
物理组：1.教学内容：本周主要进行选修二《交变电流》的学习。周一《自感和互感》新课；周二《自感和互感》习题；周三《电磁感应》章末检测；周四《交变电流》正课；周五《交变电流的描述》新课；周六《交变电流的描述》习题。2.教学措施：认真学习新的课程标准,用新的思想,新的理念改进自己的课堂教学,努力向课堂教学要效益。对于不太好理解的电器内部构造原理找寻小视频，配合flash动画讲解。3.任务落实：通过学生习题错误率，掌握学生做题情况；注重检查，选出优秀作业，把不合格或不对的打回，针对讲解。
化学组：1.教学内容：盐类水解的影响因素和水解常数（3课时）；溶液中粒子的三大守恒（2课时）。2.教学措施：认真备课，备教材，备学生，备授课方法，备习题，每节课都做到重点突出，难点有突破。这部分内容比较难理解，老师们积极在网上找有关素材和实验视频，让课堂更生动，帮助学生理解相关知识。典型习题总结方法，多练习。3.任务落实：加强课堂管理，随机点名检查学生出勤听课情况，回答问题积极的同学，课堂上表扬并加分。加强自习课管理，自习课任务明确，最后5分钟，让学生摄像头照着作业进行检查。学生的出勤，作业完成情况，优秀作业都及时向班主任和家长汇报。
生物组：1.教学内容：12.26 群落的演替；12.27 章末检测二；12.28 生态系统的结构；12.29 食物链(网)；12.30 生态系统的能量流动；12.31 与能量传递效率有关的计算。2.教学措施：认真组织备课，集体备课，集中研讨，充分发挥团队智慧。多联系生活实际，让学习走进生活，提高学生们学习生物的兴趣。改进授课侧重点，重点章节细讲精讲多练。3.任务落实：充分利用家校群，每天在群内反馈作业完成情况，与家长携手督促落实作业。向自习课要质量，明确自习课任务，完成后随当天作业一并提交。
政治组：1.教学内容：周一：8.1日益重要的国际组织；周二：8.2联合国周三：8.3区域性国际组织；周四：9.1中国与联合国；周五：9.2中国与新兴国际组织；周六：复习第四单元。2.改进措施：认真学习新的课程标准,用新的思想,新的理念改进自己的课堂教学,努力向课堂教学要效益；发挥学生的主体作用,采用议题式教学方法，提高学生兴趣；不断加强业务学习和培训,努力提高自身的科学素养,用高素质的老师培养学生的高素质；建立互助学习小组,同学间相互学习,相互帮助,共同提高。3.任务落实：通过课堂连麦提问，掌握学生课堂听课状态。通过钉钉家校本，提交背书视频，掌握学生背书情况。通过学生习题错误率，掌握学生做题情况。
历史组：1.教学内容：周一讲《历史上的疫病与医学成就》课时一；周二讲《历史上的疫病与医学成就》课时二及习题；周三讲《现代医疗卫生体系与社会生活》；周四讲第六单元复习及晚自习习题评讲；周五讲 第五单元复习；周六讲 第五单元习题评讲；2.教学措施：
历史组备课，组内集思广益，一人主备，大家同备，择优而用的教学方式为主。大家相互协作，共享资料和成果，然后在集体备课中讨论出最佳的课件。对于课下的习题布置，知识点布置背默等，都要精选而共用。3.任务落实：评讲习题采用钉钉视频的教学方式，与学生的课堂互动效果好。便于及时解决学生的疑难和困惑。作业布置有落实，背诵任务落实，课后单独连线个别学生，抽查其知识点背诵情况。
地理组：1.教学内容：12.26 ：2.1习题评讲，12.27：2.2生态脆弱区的综合治理 ；12.28 晚自习 土地退化的治理措施；12.29 2.2习题评讲；12.30 2.3资源枯竭型城市的转型发展 。2.教学措施：注重培养学生的读图能力。地图是地理独有的知识载体，地理的知识原理、规律以及考核形式都集地图于一身。所以我们一定要从地图入手，把地理事物、地理规律都落实到地图上，平时多注重对学生读图能力的培养。设置情景教学。在每节导入的时候，设置一些情境问题，让学生与生活实际相联系，容易引起学生的共鸣，从而引起学生的兴趣，可以调动学生的情绪，提高教学质量与效率。3.任务落实：每节课的课堂笔记、重点知识、图上标注等一定要拍照上传，有利于了解学生课堂听课认真程度，同时也有利于老师批改作业，掌握学生听课情况。每节课课后及时看看听课数据，没有听课和听课时长比较短的学生及时联系，落实原因，叮嘱其看回放，并认真完成作业。对于学生作业及时批改并留言解答。对于优秀作业要及时提出表扬，并在课前指出其优秀之处，引导其他学生向优秀学习，共同进步。
四．班级的周复盘
本周各班量化考核优秀学生有：223袁睿晓，孙笑迪，晋子雯;224班段梦珍，张苗苗，季业斐;225翟铭迅，袁勇祺，郭卧虎;226张若然、杨帅旗、杨毅丹;227梁嘉楠 尹梦晴 杨莹; 228许静菲，卢宇航，姜佳瑶;229班：王鹏、王钰清、巴雅恒;230班：张笑怡，杨美乐，白营好;231陈向阳，申豆豆，左爽; 232班：王荣燕，侯笑盈，贾鹏娣;233刘吾川，刘钰晴，徐珊;234班唐佳佳 任若彤 何瑞莹;235班 吴玉真，张得月，吴新艺;236毛帅涛 娄鹏燕 李晓艳;237班刘影 陈明昊 左昊祥; 238班：朱亿琛，刘伊博，张志恒;239 李逍遥 翟静娜 翟露沙;240冯如意，张雨宁，张晴;241邓玉艳，任佳宁，马奥琪; 242吕怡菲，杜诗怡，刘万林;243班文修祥 俞依萌 王雅文;244班 薛贝琪 林粟宇 赵家瑶.
五．优秀备课组展示
特殊时期，二部高二物理备课组成员积极努力，群策群力，不断尝试各种新的教学方式中，开启了“主播模式”。
1、提前规划，积极准备。
谋先事则昌，事先谋则亡。在每个章节开始之初，物理组就先共同商讨计划好每节正课及习题课需要怎么讲，讲多久，并对于一些不太好讲解，各抒己见，共同寻找最好的解决方案。在保证大步调一致的情况下，每个老师会根据自己班级的情况略微有所修改以确保线上教学有计划有效进行。
2、扎实集体备课，集思广益。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。我们在每节课讲课之前都要进行针对性的集体备课。备课时采用统一课件，不仅备课件，备习题，针对重难点讨论；而且还要备学生，学生会有什么反应？题怎么讲学生更容易理解？线上教学看不到的情况怎么样掌握学生的情况？采取一人主讲众人讨论的形式群策群力，做到心中有数，讲解有度。
3、多方面寻求方法，教学方式多样化。
⑴、教师们都认真上课，提前候课，充分利用课上的每一分钟。邱雅丽老师课前利用3—5分钟连麦提问，了解学生的掌握情况，薄弱地方着重讲解。为了提升学生听课时间，老师们上课时不间断提问，王永杰老师在上课中间增加签到环节，1分钟之内签完，或者两分钟内在消息区打字，没有签到，也没有发消息说明情况，视为挂机，没有学习。靳克倩老师在课上留足够的时间让学生回答问题，让他们更有参与感，也起到查人数的目的。
⑵、及时了解学生情况，针对具体问题具体讲解。张帅乐老师让课代表收集共性问题，课上统一讲评。李丽利老师直播课堂上利用钉钉程序自带答题卡功能，设置答题卡让学生进行限时答题，在答题卡上会显示答题人数以及选项比例，便于了解学生掌握程度做到重点突破，同时提高学生的参与度，达到更好的教学效果。
⑶、讲解时方式多样化。针对不同的题型数形结合，注重方法方式，对于不好讲解的习题苗润义老师采取拍摄小视频加讲解的模式，清晰快捷，方便理解。
⑷、认真批改作业，落实学生学习情况。物理的学习需要以做题为基础，课堂知识的巩固离不开习题的练习。一节正课结束后会及时发布本节课的习题，并督促大家及时梳理知识点，温故而知新。陈丹红老师采取针对经典题型单独伸手比划，拍图或视频上传等，针对讲解，因材施教。
停课不停学，隔空不隔爱，待到春暖花开战“疫”大捷之时，同学们一定能与我们相逢在美丽的校园里自由快乐地学习。
05
一部高三
为落实上级有关寒假前教育教学的文件精神，保证高三教学工作的高效进行，本周高三年级采用线上+线下钉钉同步课堂教学模式，现将教学情况总结如下：
一、年级篇 制定方案 精心部署
1、根据目前疫情形势及上级相关要求，学校和年级组分别召开专题会议，安排消杀工作，统计自愿返校学生人数，商讨返校预案。12月27日下午召开全体教师会议，总结前期线上教学情况，安排部署学生返校后的具体教育教学工作。
2、年级对各班学生情况进行摸底排查，根据返校的实际学生人数、教师人数，迅速调整课程安排、制定具体辅导方案，整合人数较少的班级，优化教学资源。安排任课教师提前调试教室钉钉直播设备，确保线上线下课程的同步有效进行。
二、教学篇 团结一心 聚力同行
1、包班包科校长和主任每日线上线下巡查班级上课情况，深入班级查看学生学习状态，积极参加集体备课，了解一轮复习进度并提出教学相关指导建议。
2、老师们迅速因时而变，用手机直播线下课堂，或用班级电脑实时分享屏幕内容，用网络连接线上线下的同学，让居家线上学习的同学透过屏幕不仅可以看到熟悉的课堂、老师，也能看到在校学生的学习状态，有效地参与线下的学习和互动，努力做到居家学生线上学习与在校学生线下学习同质等效。 如张卫国主任、杨可凡老师、李兰兰老师本着不落下一人的原则，积极摸索互联网的各种教学组织形式，确保学生参与学习活动，保证教学质量。
3、基于以往线上教学经验，老师们有效地做到了线下教学与线上教学的融合，教学更加灵活，注重考虑学生的需求。课堂融入歌曲，小视频调动气氛。安排小组讲题，增加学生的参与度，培养其分析习题的思路。宋丽丽老师利用课前小游戏，帮助学生尽快进入课程。郭乐锋老师鼓励学生进行数学习题演板、讲评，及时指导和表扬，提升了学生自信心和处理习题能力。
4、各位老师通过调查、作业检查、数据分析等多种方式，梳理学生网络学习考勤情况、学习状态及作业完成情况，积极引导学生分享、总结学习体会和成长感悟，帮助学生实现从居家线上学习到课堂线下学习的平稳过渡。任兴坡、王晓兰老师趁热打铁总结居家网课情况，耐心给学生分析高三紧张形势，进行激励教育。康俊芳老师表格记录学生任务完成情况，与学生亲切交流学习上出现的问题。
5、在做好线上教学的同时，老师们适时地提醒学生合理安排作息时间，增强体育锻炼。为防止学生因为较长时间线上学习，出现心理焦虑等问题，老师们送上鼓励的话语、分享青春励志视频或者故事激励学生。全体老师时刻关注学生情绪和心理健康状况。利用课间、晚自习与在校学生谈心谈话，安抚情绪；通过线上分享、视频、电话等方式对居家学生展开心理辅导，及时了解学生动态。
6、各任课教师负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。科学适量布置学习任务，课后作业。采取多种形式，内容生动有趣，语言简洁准确，连麦师生互动，学习更具时效。
7、各备课组每日按时组织集体备课，回顾梳理线上教学期间的教学问题及反馈情况，针对教学进度，合理确定教学内容，分析教学活动中的优缺点，及时调整教学计划。每日安排主备人，详细梳理知识点，其他教师就相关考点，各抒己见，热烈讨论。语文组、英语组就阅读技巧进行研究；物理组针对大题失分点进行总结；地理组整理一练相关习题，备学生，备教法。
三、班主任篇 协作沟通 尽心尽力
1、与科任教师协调，做好本班的教学安排，作业督促，纪律督查，及时与家长沟通教学的问题，将教学落到实处。及时把同学们存在的共性问题一一梳理出来，反馈到班级群告知家长，并提出建议，对上课和作业提出要求，让家长和学生知晓，引导学生改正。针对个别有问题的同学，单独与家长沟通，及时解决问题，督促学生高效学习。远雪利老师实时关注本班线上线下学生参与程度，重点跟踪早晚自习，帮助学生养成良好学习习惯。
2、召开班会提前与学生约定课堂纪律，并辅以鼓励的方式正向激励学生认真听讲，认真做笔记，积极参与课堂活动。在学生积极性不高的时候，借助趣味文化小视频让他们放松，同时也可以了解一些传统文化知识。
3、兼顾线上线下学生的日常管理，做好疫情防控科普宣传，叮嘱学生多喝水，课间注意休息，发现个别学生状态不好时，通过一对一的交流沟通，及时疏导，从而保证学生身心愉悦，以高昂的斗志投入学习。张欢欢老师，王朋丽老师利用自习与学生沟通，开导学生。
四、学习篇 勤奋上进 自强不息
不是优秀才自律，而是自律才优秀。虽然疫情阻挡了部分同学上学的脚步，但孩子们精神饱满，目光灼灼，学习热情分毫未减。认真的笔记，工整的作业，主动地提问，履践致远，不负韶华。以下是346 班侯贺怡的学习心得：
古人言:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，正如我们在家上网课的时候，没有了老师当面的监督，没有了同学们之间的竞争，更没有了时间上的紧张感，我们大多数人都缺乏自律进而导致总是在努力和摆烂之间游走，最后不了了之，也没有学习更没有玩耍，不知不觉时间悄无声息的溜走进而继续恐慌，陷入恶性循环中！
我们上网课的时间是有限的但我们的人生却是无限的，我们的未来有无数的可能，我们不应该为了短暂的享受而放弃未来的一片荣光！为了我们自己的人生更为了我们自己的未来！在听不懂讲课内容时课下积极询问老师；在课余时间空闲时可以在网络上寻找自己喜欢的科目进行学习；在学习疲劳的时候听一首歌，放松心情；我们应该根据自己学习的情况从而分配学习时间，对于自己的短板应该腾出来时间去补，优势的科目查漏补缺，我们现在的努力都是为了遇见更好的自己，每天多学一点点，多坚持我们就会有变化！
学习本来就是一个枯燥且乏味的过程，一步一个脚印往前走，我们必然会看到胜利的曙光，高考考查的从来都不是一时的知识，而是我们厚积薄发的过程，希望每一天我们都充满斗志，加油！
06
二部高三
一、在班级管理方面
1、所有班主任坚持每天5:40之前督促学生进行早起运动或者早读；
2、每天晚上召开常规小班会、定期召开家长会；
3、坚持严格有效的班级管理，不断巡课听课，发现问题严肃处理；
4、坚持家校沟通，及时了解并反馈学生的学习情况，对问题学生进行电话家访；
5、部分班级要求学生进行练字打卡、家务打卡、运动打卡等放松活动；
6、依据作业情况、上课状态、课堂互动等方面表现，对学生的网课情况进行量化考核。
班主任发挥自身协调优势，加上与科任老师家长形成合力，共同关注孩子们的身心健康。340班班主任崔佩锋老师，每天关注学生的学习状况和学生居家自主学习情况，关心学生身心健康，给学生提供各种线上帮助，还把线上管理心得分享给其他班主任。
这是340班王笑怡同学写的网课日记：因为疫情原因我们被迫进行线下学习，不论我们愿意或是不愿意，网课早已走进我们每一个人的身边，既然是大势所趋、退无可退，不妨端正心态、积极面对。在网课学习期间，我总结了以下几个对我们的学习有益的办法:
1.制定每日的学习计划，使自己每天的目标都很准确。
2.将做错或有疑问的题标注起来，课下看回放或是问老师。
3.每日按时完成背书任务，不因无老师监督就十分松懈。
4.作业要认真按时完成，不敷衍了事。
5.端正学习态度。因为我们是高三学生，在学习上应该更认真、更刻苦、更努力才行。
6.在晚上完成作业后，早点上床睡觉不熬夜，为第二天的学习养好精神。
停课不停学,学业不掉线。如《劝学》中所说“学不可以已”,延迟开学这段意外时光,同学们可以静下心来提升自己。坚信我们很快就会在不久的将来重逢。
二、教学管理方面
1、年级做好检查通报，定期检查电子教案。
2、在课堂教学方面，教师提前作何上课准备，明确本节教学任务教学目标，向课堂要效益，课内完成教学任务，分配好讲、练时间，注意语速节奏，任务当堂解决落实，检查通报上课人数，随时点名，安排线上测试，强化限时训练。
3、针对早晚自习及作业：早晚自习目标明确具体,采用视频模式，加强师生交流和检查落实。有布置、有检查、有反馈。作业要各班各任课教师自己布置，批改，统计、通报，制定教学纪律：一次旷课、未交作业，通报提醒；二次联系家长；三次退群，写出检查申请方可进群。每周开好“两会”班会和教师会：做好师生教育和思想工作，做好激励和引导。
三、加强巡课制度
学校建立了三级巡课制度：校领导班子不定时听课，进入各个班级随时听课；教导处组织专门人员进行每节课的巡课制度，登记听课人数、授课教师和课堂师生互动效果；各年级主任对本年级的课堂进行不定时巡课听课 。通过三级巡课有利保障了课堂的有序性和有效性。
四、表彰鼓励
根据本周教学情况评选线上教（学）优秀备课组、教师、学生，各发一个专题美篇，发至全体教师群、全体家长群进行表彰。本周二部高三优秀备课组英语组，优秀教师张琼老师、高遥遥老师、许露露老师，优秀学生328班史瑞博同学。以下是史瑞博同学给大家分享的网课心得：
我是328班的史瑞博，我们现在本应该在学校备战“高考”，由于疫情的种种原因，我们现在却在家里面上起了网课。网课期间，一次班会课上，我们的班主任龚老师给我们分享了这样一句话“现在的努力是为了我们将来更好的摆烂，而不是现在去摆烂将来去努力”，这句话让我铭记于心。或许有的同学会抱怨疫情对我们不公平，但是我们现在去抱怨有何用，有这些抱怨的时间，我们不如利用这些时间去多学习一点知识，为了我们的高考多去想一想，如何将我们的分数多提高一分，如何去超越那些曾经看不起自己的人，为自己多争取一份光荣。借此次的机会，我想和大家分享一下我在家里上网课的方法和感悟。
在课前我们应该充分利用好课间的15分钟，做到提前“预习”下节课老师将要讲的内容，对于高三的我们现在上课老师所讲的内容都是对以往的学习过的知识点的复习和强化，我们可以把一些不太理解解的或者有疑问的知识做个标记，等到上课的时候听老师给我们讲解这些有疑问的知识点。在课堂上我们在听老师讲课同时，也要准备一个笔记本记录课堂笔记，这样课下有不会的知识点可以查阅笔记。记录笔记也是有一定的重要性的，因为记笔记就是再一次对知识点印象的加深，有句古话是这样讲的“好记性不如烂笔头”这句古话也是有一定的道理的。
五、总结
我们总结了前段时间线上教学做的好的地方，要继续坚持：
1、组长切实督促给出合理建议，确保线上教学顺利进行。
2、坚持每天的组内教研，博采众长，探讨最适合高三学生的教学方法。
3、发挥榜样作用，把优秀作业发群里，供其他学生参考学习。
4、强制制定完成作业提交时间，利用企业微信会议模式监督作业完成情况，现在作业完成度较高。
5、实行钉钉上课前签到制度，没有签的多次督促，通过微信和钉钉群通报批评，相信这些孩子一定会按时上课。
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