• 滨河之声丨伊川县滨河高中家校共育分享系列——《“赢得“孩子而不是“赢了“孩子》

  2023-07-28
  家校共育

    学校教育是主体，是对学生进行素质教育的重要场所；家庭教育是基础，是对学校教育的必要补充。学校教育不应当由家庭代劳，老师应当尽职尽责，担负起教书育人的本职责任；同时家长也不应忘记，“父母是孩子的第一任老师”，不要觉得把孩子送到学校，教育孩子的责任就一股脑儿地移交给了学校和老师，自己可以当“甩手掌柜”。没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能独自完成培养孩子成才的使命。
    在学生成长的这条路上，家校双方的目标是一致的，老师和家长应携手同行，相互尊重、相互包容，家校合作、协同育人，才能达到“1+1＞2”的效果。如果有一天，家长群成了老师布置任务的地方，成了老师疲于应付的“加班群”，成了家长盲目点赞的“夸夸群”……那么家长群就会成为日常“压力群”，就失去了家校沟通的本意，表面上看是群规缺乏或者得不到遵守，实质上是由于家校关系没有理顺、家长与老师的角色没有摆正。
    真正的家校合作，需要学校尽可能调动学生家长参与学校教育的热情，获得家长对学校管理和发展的认同，也需要家长了解学校的教育教学目标，使家庭教育配合学校教育。在此基础上，划好家校共育的“经纬线”，理清学校教育和家庭教育的任务分工、职责边界，才能各负其责、同向而行，形成家校共育的整合优势，取得教育高质量发展的新突破。

   【推荐词】一个极有情怀的教育者，平凡而质朴，善良且真诚，侠义与柔情并存，幽默与睿智相伴，他是歌者，用清脆的嗓音演绎教育的奥秘，他是智士，用丰厚的学识诠释人生的哲理。

  《“赢得”孩子而不是“赢了”孩子》

   “赢了”孩子，是我们用控制、惩罚的手段战胜“赢了”孩子孩子，会使孩子成为失败者，失败会导致孩子反叛，或者盲目顺从。
   “赢得”孩子，是维护孩子的尊严，尊重孩子，“赢得”孩子，才能使孩子心甘情愿。
  赢得孩子，我们就要懂孩子。
    农民种庄稼，只有爱是不行的，还需要懂得方法，什么时候播种，什么时候施肥，什么时候浇水，才会有好收成。教育孩子也是如此。我们教育孩子需要懂得孩子的成长规律，阶段特征，在不同阶段，我们应该做什么事，遇到问题如何去解决，孩子才会有一个好未来。我们要明白：索取，反而不得；束缚，反而难控；阻止，反而叛逆。
    从来没有什么横空出世，每一个优秀孩子的背后，都是父母的奋力托举。孩子的前途，不仅拼自己，还要拼父母，是两代人甚至几代人叠加的结果。父母是孩子的环境，父母好了，孩子才会锦上添花。