• 焦红立名校长工作室跟岗学习体会之实验中学东校区 李爱卿

  2022-05-27
  规范管理育人无声
    勇于创新渐入佳境

                    实验中学东校区  李爱卿

    2022年5月16日至5月20日，在焦红立校长工作室安排下，我有幸参加了为期五天的跟岗学习。非常感谢滨河高中焦校长在工作繁忙的情况下，把我们的跟岗学习安排的井井有条，让我们了解到滨河高中各方面的工作是如何层层落实，又是如何开展的；也非常感谢一部高三的领导们，他们将自己宝贵经验的毫无保留交流分享出来，让我在这次跟岗学习中受益匪浅。学习结束合影留念时，我不仅感慨“时间虽短，收获颇丰！”

    我这次挂职的岗位是一部高三副主任，初到滨河高中跟岗学习的第一天，心里颇为紧张也有些许忐忑：因为我们是初中，不知道高中各个岗位工作如何开展，会遇到什么困难，哪些急迫需要解决的等等。但是一部高三张峰伟主任的热情接待让我的紧张情绪缓解了不少。首先张主任简单介绍了我这一周的具体跟岗工作，接着详细介绍了滨河高中的基本情况、学校办学理念等。使我在以前的基础上更深入地了解了学校，为我下阶段工作做了良好的铺垫。下面是我五天来的跟岗工作体会，有不当之处敬请指正！
    第一、一个有思想、敢于创新的校长，必定会有一所好学校
    有一句话这样说道：业绩背后是团队，团队背后是文化，文化背后是心态，心态背后是管理者对员工心态的投资。

    滨河高中焦校长无疑是一位名副其实的优秀管理者，他深厚的教育情怀从校园文化建设可见一斑。办学方向“立德树人、全面发展”，校训“自律自强、向善向上”，体现了焦校长的办学理念。校园的八大园区的规划、八栋教学楼的命名，都寓意深刻。园区里牡丹、竹子、松柏、银杏等植物，它们或高贵典雅、或积极向上、或朴素大方、或坚韧挺拔，滨河高中以物喻人，将文化育人融入校园日常，把植物界优秀的品格厚植于学生的心田。
  焦校长还开创性的实行一校两部管理，将每个年级分为两个部，每个部由一名副校长负责，人事安排、成绩考核及日常管理工作等都由各部副校长独立完成。两部之间各自管理，又从各个方面展开公平竞争，这一管理模式，不仅有效提高了教师干事创业的信心，又有利于开展良性竞争。

    另外，焦校长高瞻远瞩，着眼于学生发展，开展生涯教育、建设学生发展中心等，这些都让人耳目一新，感叹不已！
    第二、一个优良的管理团队，学校管理一定细致规范
    在跟岗第一天，一部高三正好进行联考，考前一段时间暂时没事，我在办公室仔细参观了各项工作制度，单单学校的行事周历就让我感受到了学校管理的规范程度。滨河高中的行事周历，大到党建工作、学校工作计划的制定、教师的聘任，小到教室卫生、学生的心理干预等等不仅有计划，更有相关责任人，事无巨细，面面俱到。“凡事预则立，不预则废”，仅从计划制度的制定，就可以看出滨河高中是一所规范严格的学校。自建校以来事实证明确实如此，一所拥有8000多名学生、500多名教职工的学校，各项工作有条不紊，教学成绩年年攀升，各种学校荣誉接踵而来，都是最有力的证明。
    第三、一个乐于奉献、兢兢业业的教职工群体，必定带出一群积极向上，勇于拼搏的好学生
  滨河高中的生源我是最有发言权的，因为我们学校中考成绩2500名至6000名之间的学生大都进了这所学校。他们大多数学习习惯不好，学习基础相对较差。但是，通过几天的跟岗学习，实地考察，我发现几乎所有的学生经过一段时间学习，他们产生了蜕变，激情活力、礼貌待人、遵守纪律、努力学习……他们是这些词语最好的代言人。在一部高三的几间教室的墙壁上，我看到几个熟悉的名字，大都成绩喜人。这些都得益于滨河高中这一兢兢业业、以校为家、勤勤恳恳的老师们的言传身教。

    跟岗学习几天我还参加了学校的联考、集体备课、跟早操、巡视早读、催寝等。滨河高中的优秀管理理念、网格化管理无不渗透于学校工作的各个环节。

    通过本次跟岗学习我提高了认识，增长了见识。一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，锐意创新是新形式下对校长及教师的新要求。在今后的工作中我会把从这次跟岗学习中获取的好的经验运用于学校管理及教学工作去，为伊川教育的腾飞贡献自己的一切力量。