伊川县滨河高中疫情防控期间“停课不停学”线上教学周总结

 在疫情防控期间，伊川县滨河高中“停课不停教”，老师们利用网络平台直播授课，教育教学工作井然有序；学生们“停课不停学”，参与听课积极主动，学习效果明显。现将1月17日以来线上教育教学情况总结如下：

 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。虽然天气寒冷，但是在老师们的温暖陪伴和用心督促下，学生们的学习热情丝毫不减。在大家的共同努力下，我们一部高一全体师生在特殊时期心无旁骛，确保了教与学的效果！现将一部高一本周线上教学情况总结如下：
 一、准备充分
 年级在谷宏轩主任的带领下，从开课动员到线上教学有序开展，全体教师各司其职，分工明确。
 各班主任负责组织线上班会，做好开课准备，检查学生听课签到，督促学生学习，抽查重点学生上课质量和作业情况并反馈记录。年级教务负责课表、线上教学检查，帮助教师解决直播相关问题。各备课组届时组织集体备课，协调教学进度，做好教师上课协调。各位老师要上好本班课程，按正常教学计划进行。卫星班要有效利用郑州一中教学资源。年级主任听课分包班级：杨建玉1-6班，谷宏轩7-12班，郭泽祥13-18班，王璐梦19-22班。年级政教继续做好学生健康防疫等安全打卡工作。
 二、课表、作息时间表安排

 三、线上教学整体开展情况
 各科任课教师在级部的统一安排下，积极参与集体备课，认真上好每一节课，细致耐心对待每一名同学。线上教学期间涌现出了一批优秀教师，他们兢兢业业，任劳任怨，是我们学习的榜样。
 117-118班化学程菲菲老师，她认真备课，努力上好每一节课。课前认真查找资料，和同事们积极探讨、认真备好每一节课。课后都会把当天课堂所讲的PPT课件和作业习题发给学生，督促学生及时完成作业。直播过程中她会充分与学生互动，调动学生的积极性。她还会选出优秀作业分享到家长群，激励同学们认真学习。对于学生们的问题，她总是会第一时间解答，帮助学生及时消除疑问，弥补短板。
 105-106班政治徐浩冉老师，她相信每一个学生都是可塑之才！每个孩子都值得耐心培养。她对学生要求严格，力争每一位同学都能按时认真听课。在教学中尽可能的用浅显易懂的语言传授知识，作业提交形式更是多样化，根据需要或提交图片或提交视频或提交音频，对学生的学习情况落实到位。
 121-122班数学郑煜华老师，自线上教学开展以来，每天按时上课，认认真真，踏踏实实完成级部要求的各项教学工作。在讲课中充分利用教学资源，形象生动，在课余之后认真落实，督促学生完成作业，与家长沟通学生上课情况。郑老师还牺牲个人休息时间，为学生答难解惑，辅导学生功课。
 111、112班生物刘晓楠老师，积极组织线上教学，用实际行动践行“停课不停工作，离校不离责任”的诺言。线上教学形式单一，学生很产生倦怠思想。为此，每次课前，刘老师要做大量工作。她首先做好要讲的内容，圈定常考考点；然后，用彩笔在书本上一一做出标记，以便学生上课时看得清楚；课堂上，她注重与学生互动，保证学生们的学习状态始终“在线”。
 107-108班王巧军老师，老师作为历史组备课组长，迅速掌握住线上教学的相关技巧，认真对待每一堂课，精心完成每一节课件的制作，从教学设计到图片、文字、习题的选择都反复斟酌、仔细推敲，力求尽可能的诠释每一条课程标准，把握每一个考点的脉搏，将知识准确无误的呈现在每一个学生面前。授课过程更是不敢有丝毫马虎，虽然隔着屏幕，但让学生们同样能感受到老师上课的激情与热情，从知识的构建到历史思维的培养、析题能力的提升、答题技巧的点拨，每一点都耐心细致的讲解，深受学生喜爱，真正实现“停课不停学”，学有所获。
 101-102班英语张利平老师，敬业爱岗，脚踏实地。她根据学科组商讨决定的教学进度并结合同步测试卷的内容积极备课，按时参与集体备课。在与本组成员研讨教法及课堂管理方面积累经验，提高线上教学技能。她还利用钉钉和微信两个平台督促学生上课、提交作业，利用视频会议的方式督促学生早读，效果显著。
 101、102班地理李慧芳老师，也是101班的班主任。她积极组织学科组备课研讨，把线上教学工作安排的扎扎实实，计划清晰，目的明确。狠抓班级管理，利用线上班会强调考勤及学习纪律，班风正，学风浓。认真组织班级学生开展线上学习，并有针对性的布置作业任务，课后认真批改作业，并对问题作业进行单线辅导。
 103、104班语文李艳培老师，每一节课总能提前候课，督促每位同学按时听课。课前准备充分，教学重难点突出，教学气氛轻松愉快。在授课过程中时刻关注学生的动态，耐心细致地为学生答疑解惑，课后，指导学生对课堂知识巩固记忆，严格督促学生完成每一次作业，对于没有认真听直播的同学，李老师会逐一给学生打电话询问情况。
 玉华飞半夜，翠浪舞明年。有了老师们的温情陪伴和耐心监督，相信同学们一定会更加珍惜学习机会，更懂得感恩，更理解青春的意义！只待春暖花开，学子们满载归来！

 在疫情还未消退的特殊时期，我们二部高一响应上级和学校停课不停学的号召，精心组织师生从1月17日开始进行线上教学。
 我们似乎对网课已不再陌生，可是面对突然的线上授课，我们还是有很多疑惑：“好的课堂依赖师生互动，现在老师一个人对着屏幕讲，如何做到生动有趣？”，“怎样科学设置每天的上课时间和每节课时长，才能让学生既有收获又不损伤视力？”,“如何让课程丰富充实，又不给学生增加过重负担？”…
 面对这些问题，我们进行了多次的探索和讨论，并实施了一系列的办法。
 首先，年级办根据网上教学的任务，规定了主任、班主任、以及备课组长各自的任务，做到日日报，日日清，日日结；并根据学科的特点和学生上网课的实际投入情况，合理安排课表和自习表；为了保证学生们提前熟知课堂内容，各备课组要对年前和年后的网课内容做好统筹安排并做出具体的课时计划；同时要求各个班级制定关于学生上网课的纪律要求，保证学生全员听课，有效听课。
 其次，各个班级迅速行动，制定各班的纪律要求。班主任们每天在群里提醒学生们各种打卡，严格要求学生的同时，也不忘鼓励学生，给他们信心。
 同时，各备课组在组长们的带领下，每天积极进行集体备课，每一次集体备课有主讲、有内容、有补充，一方屏幕没有阻断老师们彼此交流的热情，老师们通过积极有效的备课来保证班级内容的统一性和科学性。
 网课的效果好不好，最终还是取决于一节40分钟的课堂上，老师们上课各显本领：课件制作精美、普通话标准、声音洪亮、思路清晰，每一节课都保证让学生收获满满！课后老师们也认真批改作业，对个别有问题的学生进行单独地辅导。
 老师们用扎实的专业知识和无私的奉献精神感染了上网课的每一位学生。他们也用心地上课，认真地提交每一次作业，真诚地和老师沟通自己的学习和生活。
 有学习的充实，也有放松的快乐！腊月十九，天降瑞雪。语文组的老师们给学生们布置的作业是：“白雪纷纷何所似，未若柳絮因风起。欣赏雪景，堆雪人，拍摄生活美好瞬间！尽情享受大自然的馈赠吧，留下青春美好回忆。”这个作业学生们可真是太喜欢啦，一个个形象可爱的雪人像极了学生们的笑脸。青春正好，愿每一位学生始终心中有梦、眼里有光、脚下有路！
 通过这一周的网课，我们对曾经的问题也逐渐有了清晰的答案。更重要的是，我们也理解了网课的真正意义：通过网课，我们把课堂搬到线上，学生的学习不会止步，老师们的热爱也不会停止，在学习中我们有了最美的遇见。教育是一场温暖的修行，修的不止是学生，更是我们老师自己的提升。

 停课不停学，青春来作伴。因疫情影响，全体师生于1月17日至25日在家进行线上教学。年级领导结合学科特点和教学实际情况制定网课时间表如下：
 1、总时间安排：
 1.17-1.24  网课 （备考期末为主）
 1月25日  限时训练
 2、每天上课时间：

 各班主任和任课老师齐心协力，共同开展好网上教学工作。16日晚上八点，各班班主任召开线上家长会，强调线上教学的重要性，对管理学生提出适当的建议，利用家校合力，促进学生全面发展。网络直播课以钉钉、微信为载体，学科网、学习帮为主体，其他网络形式为辅助有序开展。
 在这近一周的时间里，各备课组同心协力，规范集体备课，一起交流学习管理经验，营造舒适又快捷的网课模式。老师和学生的默契度也不断提高，在家长的积极配合下，学生的听课效率得到显著提升。课程第一天，虽出现个别班级卡顿、黑屏的情况，但任课老师及时听取年级和学生的反馈并适时做出相应调整，确保网络课程的顺利开展。各任课老师都能做到提前5～10分钟开播，发送课程签到并随机抽查学生上课情况，及时批改课后作业并反馈，学生也积极配合老师上课，以连麦和评论的方式加强与老师的互动，教师及时关注并答疑，从而使教学质量得到有力保障。年级主任和教务员按时查课并公布上课状况，老师们在反思的基础上再次调整课堂状态，使学生也感受到了力量，学习热情急速攀升。
 其中涌现出一批认真负责的老师，如203、204班聂智欢老师晚自习经常长时在线辅导学生；211、212班曹文洁老师运用教育机智，想方设法调动学生积极性，奖励课堂积分较高同学；215、216班苗润义老师及时总结网课出现的问题，督促学生，进行整改。
 “生逢盛世，当不负盛世”。如今有无数的仁人志士奋战在抗疫一线，为国家的安全建设添砖加瓦，而我们作为受惠群众的一份子，当做好大后方的稳定工作，积极响应国家号召，做到不扎堆，戴口罩，勤洗手，多通风。努力上好网课，学会在生活中感受爱，传递温暖，做一个真实而有温度的人。

 1月17日，二部高二开始按照课表线上教学。课表如下:
 1.17-1.24八天课 （备考期末为主）
 1月25日限时训练(提前准备好题目)
 每天上课时间：  按照年级要求，语文数学英语三科，在1月16日下午集体备课结束，把要讲课的内容发送至班级钉钉群，让学生按照要求预习准备。另外16日晚上，语文老师已经将早读内容布置到钉钉群要求学生按时打卡早读。 
 每天按照年级要求，全体班主任统计各班学生听课具体时间，督促学生按时按要求完成线上学习，对没有坚持学完的学生在家长群通报批评。每天上午9：30物理、化学、生物、政治、历史、地理等各科组长组织线上集体备课，另语文、英语、数学组三个学科每天进行集体备课并在工作群里发集体备课照片记录。
 上午网课结束，各班班主任都对上午课程进行统计，有详细的记录列表，总结发年级工作群，上课期间年级领导也不断进行网上巡课，及时发现问题。例如1月17日年级统计通报直播课情况：
 1、语文直播通报
 刘佳琪无故不参加，赵家仪请假，白毅豪只看了13分钟，魏怡戈只看了11分钟。
 另外还有些同学没有完全听完课。
 2、数学直播通报
 赵家仪今天请假，张源东少看了14分钟，赵若兵少看了29分钟。杨雨璐少看了7分钟。董招阳少看了9分钟。
 3、通报英语直播
 除了听日语课的学生，其他同学全听课。
 下午2：30第一节物理课，物理老师提前直播试课，化学生物课正常进行。线上巡课发现文科班学生在钉钉群聊天的较多课堂热闹，理科班秩序稍好课堂回答问题认真积极。课后各科都留了相应的作业，并要求学生按时完成提交。课后各班班主任将对下午3节课情况进行总结通报，班主任通报后，晚上及时查看汇总当天学生回看情况。
 今年的线上教学，在学校的组织领导下，在高二年级师生的共同努力下，整体上课情况良好。1月17日晚，各班进行线上家长会，家校携手共抗疫情。
 以下总结一下1月17-21日线上教学的具体做法：
 1、年级教务负责课表、网课检查。要求每节课都要查授课教师、学生人数，要求每天汇总、总结，帮助教师解决直播相关问题。
 2、班主任负责学生听课签到，督促学生网课学习，抽查重点学生网课质量和作业情况并反馈记录。
 3、各备课组长组织集体备课，协调教学进度，做好教师上课协调，要求上课要有教案有课件，体现有效课堂。
 4、要求各任课教师提前一天发送讲课内容课件ppt或文档word形式，让学生做好准备，强调学生按照作息时间表进行线上线下的学习，每节直播课前都会在微信群提示。
 5、线上课堂，各任课教师提醒学生把双手解放出来，一方面减轻电子产品对学生的伤害，另一方面能保证及时参与课堂中的书写。利用两分钟时间对没有按时签到的学生点名，课中会利用连麦，随机点名，拍照，语音等形式，保证学生的听课效率。
 6、作业批改：主要用微信私信的形式进行。
 ①形式灵活多样，教师全批全改，不让学生有任何侥幸心理，同时批改后也会把重点放在反馈上
 ②重点题目会让全体学生私信讲题视频，并做到全部反馈。
 ③小组长可以利用视频会议的形式进行讨论讲解。
 ④不能按时提交作业的学生教师电话家访，组长督促，但这部分学生的自主性还有待提高。
 年级领导组深入课堂，不间断的进行线上巡课检查，也对线上教学工作进行了总结，并对下一步工作提出4点要求和建议：
 一是思想认识要统一。开展网上教学活动，实现“停课不停教、不停学”，既是做好当前疫情防控工作的迫切需求，也能集中检验和提高学校信息化教学应用水平。在当前形势下要充分认识到我们应该做什么，应该如何做好。
 二是要充分发挥班主任和备课组的作用。由备课组长牵头及时进行网络教研，及时发现教学内容中存在的问题，凝聚组成员的智慧，及时加以改进，并统一落实。班主任切实负起责任抓好监督管理工作,每天及时总结反馈。
 三是各备课组继续优化线上学习方式和内容。无论什么方式，一定要严格按照年级统一课表，保证年级每个班学习内容、方式和作业一致。内容上不但要抓知识学习，更要抓学生的身心健康，。每天利用各种网络平台对学生进行新冠肺炎预防知识的宣讲，提醒学生加强体育锻炼，做好个人防护。
 四是要优化作业布置。关于线上教学中对作业布置各学科按照实际情况进行，及时提醒备课组，不折不扣地落到实处。
 年级通过备课组、班主任、各任课教师在线上教学工作群里经常性的交流总结，汇聚各方智慧，取长补短，化弊为利，最后要努力实现“空中课堂”的内容不空，落实不空，效果不空。

 凛冬已至，北国风光，千里冰封，漫天飞雪。天气虽然寒冷，却阻挡不了学生们的学习热情和老师们上课的热情。现将一部高三一周线上教学工作做如下总结：
 一、 年级的精细化组织
 1.年级在张峰伟主任的带领下有序开展各方面工作，分工明确：
年级教务负责课表、网课检查 ；各班主任负责检查学生听课签到、督促学生网课学习；刘峰强主任和各备课组长负责备课组集体备课，协调教学进度；年级主任分包班级等等。
 2.年级领导根据学生实际情况和高三年级的学科特点制定线上教学课表和时间表。

 二、整体情况
 1.直播课主要以钉钉直播为主，课堂上，师生积极互动；多种方式进行辅导，老师们通过微信群或钉钉电话的形式进行单独辅导；作业检查以钉钉群为主。
 2.早上语文英语早读，任课老师提前布置任务，督促方式多样化，有任务打卡，有视频会议，有录音打卡，也有背诵视频上传，形式多样 ，学生们的学习积极性 高，任课老师也认真负责，采取多样化的落实方法。
 3．上午集体备课，各备课组做到线上线下一个样，采取视频会议的形式，有主讲教师，有教案课件，老师们都认真积极参与，对于教学重难点，都积极提出自己的意见和看法。
 4.班主任认真负责本班学生的 线上学习，对于不按时上课的学生了解情况并予以督促，并要求学生按时完成健康安全打卡学生。
 5.各任课老师认真组织好课堂，竭尽全力提高课堂效率和质量，涌现出了一批线上教学优秀教师，有任兴坡，范润辉，李淑晴，李梦利，罗金凤等老师，他们认真上课，耐心辅导，批改作业细心，落实到位。 
 自开展线上教学以来，一部高三各位老师认真敬业，真正做到了“停课不停教”，并督促学生踏实学习，做到“停课不停学“。从尺讲台，一支粉笔转换到一台电脑，一个鼠标授课是难度，但是，我们这支队伍会迎难而上，努力提升学生成绩！

 一、年级组织分工：
 1月17日开始线上教学（主要利用钉钉授课），17日前各位老师应提前做好准备，完善直播环境，准备直播工具及课件。17日当天按课表进行直播（同时检查直播过程，课件使用，明确学生学习要求等），春节前线上教学进行至1月28日。
 课程安排表：

 1、年级教务负责课表、网课检查（每节课都要查授课教师、学生人数等，要求有表格每天汇总后报年级，年级报学校）、帮助教师解决直播相关问题。（负责人：朱会琴 远雪利）
 2、各班主任负责检查学生听课签到，督促学生网课学习，抽查重点学生网课质量和作业情况并反馈记录。（负责人：班主任）
 3、各备课组届时组织集体备课，协调教学进度，做好教师上课协调（要求上课要有课件，体现有效课堂）。（负责人：朱会琴 备课组长）
 4、各位老师要上好本班课程，按正常教学有计划进行高三一轮复习。无特殊情况，本班老师单独讲授本班课程，不能多班授课。（负责人：朱会琴 远雪利 ）
 5、年级主任听课分包班级：郭志远23-26班，朱会琴29-34班，吴志钦35-38班，周向丽39-44班。（负责人：吴志钦）
 6、年级政教继续做好学生健康防疫等安全打卡工作，实行日报告，零报告制度，同时排查师生共同居住人的健康、出行状况。（负责人：郭志远）
 二、总结：
 1、多平台融合教学，充分利用钉钉群，微信群的优点开展教学，同时引导学生积极参与清北班公益课程，以求达到最优的线上教学效果。
 2、每天按时集体备课。每天上午各备课组按时开展线上集体备课，有主讲教师，有发言教师，有教案、课件、记录等。备课结束后按时拍照发工作群。
 3、师生互动积极热烈。虽然不能面对面的交流讨论，但网络连接了师生，老师提前调试准备好直播课堂，课堂上学生发言积极，讨论热烈，效果良好。课下和有问题的同学私聊为其解决困惑。
 4、作业检查与批改。利用钉钉和微信作业收交与评价进行，学生打卡形式多样，有视频、有录音、有图片，学生积极打卡，老师认真鼓励评价，使学生乐于参与线上学习。
 5、年级领导参与班级教学课堂，随堂听课检查，并针对所承包班级存在问题和任课老师进行沟通，使线上教学更通畅，教学效果逐步凸显。