（1）、总时间安排：
3.4—3.6按课表上课
3.7限时训练，3.8休息一天
3.9—3.14上午按课表上课
3.14下午进行文综和理综限时训练
1、直播课以钉钉为载体，腾讯课堂为辅助开展。
2.每科备课负责人在提前一天将学习任务发给任课教师，任课教师当天上午8点30前，下午2：00前转发至每个学习小组。每节课课间时间发送当天作业，（负责人准备整理，WORD文档形式，所有老师发送至本班学习群）
3．班主任每天6：00—6：20在群里里打卡签到。
4．每天晚上9:40晚自习结束后，班主任汇总当天班级参加学习学生人数，教师辅导情况，上报年级。
5. 备课组长负责集体备课、辅导情况每天晚上10点前汇报给关会锋、张卫国
主任。
三、工作效果
一部高三网络课程情况总结（3月4-14日）
3月4日共上报视频课7节，直播课38节，语文4，数学7，英语8，物理3，化学4，生物4，政治3，历史3，地理2
3月5日共上报视频课5节，直播课42节，语文5，数学8，英语8，物理4，化学4，生物5，政治2，历史3，地理3
3月6日共上报视频课3节，直播课38节，语文6，数学7，英语8，物理2，化学3，生物4，政治2，历史3，地理3
3月9日共上报直播课41节，语文7，数学7，英语8，物理5，化学3，生物5，政治3，历史1，地理2
3月10日共上报，直播课45节，语文7，数学6，英语8，物理6，化学4，生物5，政治3，历史3，地理3
3月11日共上报视频课6节，直播课35节，语文5，数学6，英语7，物理1，化学4，生物5，政治2，历史2，地理3
3月12日共上报视频课1节，直播课44节，语文7，数学7，英语8，物理5，化学4，生物5，政治3，历史2，地理3
3月13日共上报视频课7节，直播课42节，语文5，数学7，英语8，物理6，化学4，生物4，政治4，历史2，地理3
3月14日共上报视频课5节，直播课24节，语文5，数学4，英语5，物理2，化学4，政治2，历史2
四、优秀备课组 班级 教师展示：
五、存在问题及改进措施：
1、备课组上 ：数学、英语、物理、生物、历史、地理组的集体备课效果较好，其他备课组有待提高。
2、班级上：实验班开展较好，文科班开展较好，理科普通有待继续落实。
3、各班钉钉群，QQ群，微信群，比较健全。视频课堂都有检查落实有截图开展较好。直播课汇总效率不高，学生参与度实验班每班66人，参与直播人数45人左右，普通班仅30人左右。
4、普通班的听课人数，作业收交情况亟待提高，学生抄作业、用别人作业提交，周测抄袭、提交不规范。
5、任课教师课后直播时间协调不到位，个别教师影响学生自主复习、做作业。
6、线上教学的针对性（一二本上线生、边缘生，体育艺术生等）不强，精准“培优”不够。只重学习，学生心理疏导不够。
7、下阶段年级统计表仍要统计参与人数，督促教师、学生提高参与度。
8、给落后备课组和落后班级召开专题会议，督促直播课的进行，提高直播课的质量。
9、加强学生的思想教育，要求学生认真对待每一次限时训练，做到不抄袭、不弄虚作假。
10、在疫情防控期间加强学生的心理疏导工作，提高学生的抗压能力。
六、工作截图展示
下面结合具体教学工作开展，进行汇报：
一、语文备课组：八名教师都采用了钉钉视频（语音）会议备课、钉钉直播上课辅导的方式，教师参与度百分百。主要评讲了周练试卷，讲解了高考专项复习——散文阅读专题。学生参与度也由上周的百分之五六十提高到了百分之九十以上，实验班听课率多次达到百分百。虽然网络课程互动性较差，但学生们还是会及时反馈课堂情况，我们也会在每天集体备课时讨论并调整讲解方式，统一安排作业内容。
老师们的精心备课，换来的是同学们的“高收视率”。不管是实验班，理科普通班还是文科班，各班级的听课反响都非常好。直播过程同学们听课认真，互动积极。老师们也非常用心，有的老师一天直播两次，也有的老师放弃周末休息时间，周日也给学生直播。
课下老师们也充分利用线上辅导的优势，把教案等拍照，通过微信群发给学生。学生难以理解的题目也会把详细解释发到群里。有学生存在个别问题的，给老师发私信，老师也总会第一时间给予回复。
上课情况：与前段时间相比，学生们的总体表现有所进步，尤其是实验班，听课人数有所增加，基本上没有旷课现象。听课也比以前认真了许多，作业完成情况有所进步，但是不够理想，会出现个别学生不交的现象；接下来是文科班，整体比以前进步了，学生们学习的主动性有所提高；理科普通班较之前有所进步，但是进步空间仍然较大，几位老师都非常努力，负责任。接下来，相信各段学生都会有所进步，成绩有所提高。
这一周工作上有收获有不足，接下来要调整好状态，使更多的学生投入到学习中去。
二部高三英语组上周优秀教师--赵争娥老师，作为英语组的前辈，她是我们学习的榜样，备课一点儿都不含糊，对于易错点，常考点把握得相当牢固。
五、历史备课组：每天坚持钉钉集体备课，全部老师协调进度，讨论问题。本周上课内容为三维设计通史整合世界史10-13个专题，课时跟踪训练习题10-13，课堂上给学生串讲知识点，讲选择题错题，材料题答题思路和材料分析方法。想办法督促学生积极听线上课程，课后布置作业。班级课代表和小组长每天及时提醒组员上课和落实作业。高考在即，我们将严格落实学校要求，按部就班，认真教学，为提高学生学习而努力。
二部高三历史组上周优秀教师--申冰洁老师
六、地理备课组：我们按年级要求提前安排好了一周的教学任务，确定好了每天的中心发言人。在之后的几天里，每天9:40，我们组的集体备课会准时开始。在备课的过程中，对于课堂上要讲的每一道题，我们都会进行认真的讨论，我们不仅讨论所考查的知识点，会更加注重教学方法的交流，重点讲解每道题的做题方法。一周下来，我们3位老师在集体备课中认真讨论，集思广益，收到了不错的效果。备课组内的每位老师都会通过钉钉直播的形式认真开展好每一天的直播课，直播课程中各位老师会认真讲解，鼓励学生们积极发言。在作业的布置上，我们不仅会布置每天需要做的题，还会给学生们布置具体的背诵任务，并规定好作业上传的时间。课下，老师们认真批改作业，及时解答学生的每一个疑问。
二部高三地理组上周优秀教师--申丹丹老师
七、物理备课组：备课组坚持每天上午9：40集体备课，总结昨天上课情况，准备今天上课内容，讲哪些题，重难点是哪，作业是啥等，明确明天准备讲啥，下去提前准备啥内容等。上课富有激情，以积极乐观的心态调动学生的学习激情，鼓励学生不要放弃，努力学习。晚自习，认真辅导，帮助学生答疑解惑。认真批改学生作业及试卷，及时回复，要求学生做好总结。针对高三学生，离高考不到100天，我们有针对的选取教学内容，先易后难。针对高考高频考点，易得分考点优先复习，对于高频考点难题，我们穿插在试题中进行。丰富教学资源，提高学生学习效率。使用钉钉直播教学，有时还会让学生观看一些精品课堂。为了精讲精练，我们组有时还会从网上找一些试题，让学生补充练习，丰富学生的知识面。上课人数：实验班较好，人数较齐，普通班人数总会少个10人左右。实验班学生能准时上课，普通班一般会推迟3-4分钟人数才稳定。作业情况实验班完成较好，普通班学生仍需加强。但共性问题，解题的规范性仍需加强。学生提问、问题情况明显不如在校期间。
二部高三物理组上周优秀教师--房淑娟老师
八、化学备课组：按照年级布置每天上午九点四十语音集体备课，在微信群大家积极讨论问题，认真备好每节课，把最优化的解题方法教授给学生。每天坚持直播讲课、讲解习题，这周每人坚持直播五次。有的老师白天让学生做题，晚上直播，无论白天还是夜晚直播，都是认认真真备课，兢兢业业的工作。对于学生提出的问题，我们积极回答，不厌其烦的给出解释，直到学生理解为止。学生不太理解的题目，我们会自己写好解题过程，拍照发给学生帮助其理解。
二部高三化学组上周优秀教师--林瑞婷老师
九、生物备课组：本周复习了生物选修部分，周一到周五共上了五节课，三节自习。周一串讲了选修三第一部分基因工程与细胞工程，晚上处理三维设计习题。周二处理基因工程与细胞工程课下达标训练题。周三我们串讲了胚胎工程与细胞工程。晚自习处理三维设计习题。周四继续处理三维设计上的习题。周五下午讲解胚胎工程的课下达标训练题。晚上对选修部分进行了收尾总结处理。集体备课：我们生物组上午10：00-10：30在钉钉召开备课组会议。每次会议我们都会做以下几方面的讨论：1、第二天的上课内容，争取做到所讲内容无模糊，无死角。2、学生作业任务及检查和反馈。及时给学生布置相应的作业，在钉钉上分等级批改。3、通过微信做好学生单独辅导。对学生问的问题及时回答，并且需要的话组内讨论之后再给学生答复。4、上课做好假期心理的疏导，以及专心上课的言语激励。5、根据钉钉的课后数据，落实好当节课的听课人数，以及听课人的听课时间，及时与班主任联系报备，做好相关记录和学生思想工作。我们组的五位老师每天都努力做好本职工作，做好钉钉直播上课，课堂上及时和学生互动。课下及时辅导学生。特别是马晓飞老师采用平板与电脑相结合的的形式用ipadpencil在平板上给学生讲解习题，清楚，明了，能够及时引导学生，教学效果较好。以下是我们集体备课，课后辅导。
总之，在学校全面领导下，我们二部高三年级组结合学校教学常规及疫情期间教学安排，认真做好各项工作，每天除了完成自己所担任的班级教学任务后，我们积极去进入各个班级听其他老师的课，了解上课中的整体情况。
本周各班各科上课人数较上周明显有所增加，学生的参与积极性提高，按时听课，大部分同学能做到提前预习，自觉能力提高。
各科任课教师按时按点上课，教学任务安排明确，督促学生积极打卡听课，课下完成当天作业，作业批改认真。自习与辅导期间教师按时在线指导学习，听课效果，学习质量总体越来越好。
存在问题：有教师反映直播上课时学生互动不积极，且经常性有同学请假不上课，造成部分课堂参与人数偏少的现象，需教师与学生沟通交流，鼓励督促学生不只是为了完成任务而学习，要自觉、自控，超越自己。
我们相信在学校的正确领导下，我们师生共同努力，攻克艰难，认真做好每天教学、学习任务。定能在2020年高考中取得优异的成绩。
