一部高一线上教学周总结
一、收获
1、作息时间表的调整。为了提高学生的学习效果，年级根据学生的学习习惯和各学科特点，对作息时间表进行了科学的调整。每天6节正课，上午下午各3节讲授课，上午大课间还安排了音乐鉴赏和心理疏导活动；早读为语文英语轮流进行，晚自习都安排有具 体的科目，任课老师会提前把具体任务布置给学生，自习课期间，教师在线答疑。
2、年级召开全体班主任会议。12月8日召开全体班主任会议，布置总结前段时间线上教学工作，布置下一阶段年级工作：“洛阳市疫情防控智慧平台”事项及线上教学工作。
3、班级管理。班主任们千方百计提高学生的出勤人数和听课质量。每天早读前，班主任会在班级群里督促学生起床早读，每节课不定时地巡视课堂，查看上课情况，并在群里及时将学生上课情况反馈给家长，对于旷课或课时上不够的学生，及时联系家长了解情况，并督促学生看回放，还抽空电话家访重点生上课情况。本周参与督促学生早读的班主任有李正老师、孔朋朋老师、王晓梅老师、张峰伟主任、曹建亭主任、王俊丽老师、刘祖乐老师、辛培鸽老师。其中，孔朋朋老师发挥学生的主体作用，将学生分为学习小组来督促学生上好网课。
4、早读在出勤人数和任务完成效果方面显著提高。在班主任和任课老师的共同努力下，每个班级早读和迟到人数大幅度减少。本周，所有班级早读都采用钉钉视频会议形式，任课老师主持会议，并在班级群反馈早读情况。有语文史星星老师、王琼老师、张国军老师、赵晓辉老师、谢玉洁老师、李鹏韶老师、邢双利老师、英语王文麒老师、杨丽老师、张毅老师、黄宁娜老师、贠李妍老师、时丽媛老师、王俊丽老师、曹博博老师、辛培鸽老师、赵可玲老师。其中贠李妍老师因为设备原因主持不了会议，通过请班主任老师帮忙主持，转让主持权的方式保证学生顺利进行早读。
5、任课教师授课严谨细致，组织有序；课下认真批改作业。大部分老师每节课都会提前进入直播课堂组织学生上课，正课以钉钉大班课堂形式进行，大部分老采用PPT课件或者word文档形式讲授，并在上面标注重难点，帮助学生更清楚地理解课堂学习内容。其中郭意静老师、王利鹏老师、武庭利老师、孙曾旗老师、陈燕飞老师、冯珂萌老师课堂组织有序，备课充分，课堂重难点突出；李丹丹老师、赵可玲老师、刘祖乐老师、吕瑞珍老师、刘彦峰老师认真批改作业，遇到优秀作业时，不吝啬自己的语言，对学生进行褒赞一番；遇到够优秀的作业时，他会耐心地提出自己的要求。
6、集体备课每日一备，每天一个主讲教师，每次备课，她们群策群力，钻研教材、集体探讨教法、优化教学方法，主备人提前准备授课课件，组内全体老师针对授课内容，备教材，备学生，共同讨论，积极提出个人见解，解决疑点，理清重难点，形成统一的教学步骤。他们竭尽全力提高语文学科教研工作水平，保证线上课堂教学效果。本周做得比较好的备课组有语文组，主备人准备充分，内容扎实；生物组教学进度统一，课堂内容重难点突出。
7、网络直播课堂是学生学习的主要途径之一，尽管隔着屏幕，学生依然积极面对学习，按时上课，课堂上与老师积极互动，虽然网课过程中回答会有延迟，但答案不会缺席。其中表现比较好的有117班张媛同学、张铎耀同学按时完成作业，并多次被评为优秀作业受到老师表扬；118班智亚平同学、谢哲茜同学、119班郑凯耀同学、120班张庚甲同学、121班谢金昊同学、上课专心听讲，积极回答问题，课下合理规划时间，按时完成各科作业，并抽空补差科。现在。我们来了解一下以下同学的网课生活。
118班赵源溪
疫情原因我们开启了网课生活，网上授课少了老师的监督，上课铃的提醒，我们不免会被其他事物吸引。凡事都有利弊，网课为我们提供了一个安静的学习环境，我们可以上网查找相关资料，可以让我们充分利用每一个课间，来整理笔记并和老师同学探讨上课没有理解的内容，从而提高我们对知识的掌握程度。网课以来，我都是提前设置好每一节课闹钟，再加上班主任老师在班级群的督促，无论是早读、正课还是自习课，我一次都没迟到。课堂上，我认真记笔记，不敢有丝毫怠慢，课下认真完成各科作业，遇到疑难点，网上查资料或者顶钉钉私信向老师请教；这段时间，除了收获文化课知识，也养成了良好的学习主动性。网课是对我们自律性的考验，学如逆水行舟，不进则退。网课如同在苍茫大海上行驶，随时都有可能丢失方向，但自律犹如“及时雨”可以帮助摆脱逆境。正所谓功不唐捐玉汝于成，我们不能因疫情停止向前的脚步，漫漫追梦路我们一起加油！
120班李金杏
因为疫情，我们不得不回居家上网课。在疫情期间我们作为新一代的高中生更需引以为目标，合理安排时间，掌握知识巩固能力，运用网络认真聆听和阅读各科老师的讲解和相关资料，让自己在学习中得到发展，用理论武装头脑，为国家贡献一份微薄之力！首先，网课期间我们要学会自律，自律的人才会成功！拿我自己来说，我就是一个十分不自律的人。我是用电脑上的网课，手机就放在旁边，每当我看到手机，我就会情不自禁的拿起来玩一会儿，这样确实耽误了学习。后来经过了一次考试，我才得了680分，成绩不是十分理想，我就明白网课真的是个拉开差距的地方，所以我就开始慢慢的改掉我这个毛病，上网课的时候尽量不玩手机把它交给家长或者搁到我看不到的地方。我发现这样以后效率的确提升了。所以如果有和我一样毛病的人，可以尝试一下让手机不在自己的旁边。当然，刚开始戒掉这个坏习惯是很难的，我们可以采用循序渐进的方法来治疗这个坏习惯，给自己时间，慢慢的改掉这个坏习惯。我相信这样会给我们提供一个更加良好的学习环境。 其次，我们要充分利用好中午的时间，这样的话到晚上就可以写下午和晚上布置的作业。 然后中午写完作业休息一会，使下午上课的时候精神充沛，提高上课效率。晚上作业写完的话，适当的放松一下，10点之前回到床上睡觉，这样就可以保证第二天的上课效率。 以上就是网课期间我自己的体会。经过一次考试，我也发现了自己身上很多的不足点，所以我会慢慢的改掉这些毛病，成为更好的自己，祝愿广大的同学们可以利用好网课这个弯道超车的时间，缩小与一高和实验高中的差距，也希望同学与老师可以互相督促，互相改进，互相提高！二、不足
1、一线部分学生早读迟到旷课；
2、个别学生上课不专心听讲，不能及时回答问题；
3、依然存在迟交或不交作业现象。
三、赶紧措施
1、班主任、任课教师和家长联合督促学生按时上早读；
2、考核方式多样化，对不好好上课的学生适当的惩罚；
3、班主任和任课老师携手督促落实学生作业，完成质量不过关的，要督促其订正。
网课对老师和学生都是一种考验，但是只要我们肩并肩，手拉手，团结一心，努力做好线上教学，定能待花开云散去，重逢在美丽的校园！
二部高一线上教学周总结
本周参与线上教学学生数:1190人，备课节数:42节。本周正常开展教学节数:36节。每日开展教学节数:6节。本周参与直播授课教师数:57人。课堂下参与在线辅导教师人数:56人。参与作业打卡学生人数:1186人。课后观看直播回放学生人数:315人次。
一、本周线上教学学习内容:
语文学科：本周我们主要进行第六单元 现代文的讲解。本周网课情早读：进入冬季，本周课表进行调整，早读时间改为6：40-7:30，各班提前5分钟组织，落实出勤。各班语文老师采取打卡，视频提交，蒙眼背书，上课提问等手段进行早读任务落实。
英语学科：必修二第四单元第三课及语法知识合成词。上课5节，作业批改及辅导各5次。学生听课参与率达到99%以上，作业完成率达到了95%以上。
数学学科：完成必修一第五章三角函数的前四节教学。三角函数是高中数学学习难度比较大，出题比较多的一个章节，为了攻破难点，结合线上教学的特点，我们在集体备课时确定本章采用车轮式滚动推进的教学方法
化学学科：物质的量的强化练习，气体摩尔体积，会配置一强化练习定量浓度的溶液。。
物理学科:本周课程进行了巜力的合成与分解》巜共点力平衡》巜共点力平衡习题课》三节内容，学生的听课率能达到98%以上，作业完成率能达到90%以上。
生物学科：本周主要讲述第5章细胞的能量供应和利用。重点讲述了第1节降低化学反应活化能的酶和第2节细胞的能量货币ATP。这两节将为第3节第4节细胞呼吸和光合作用打下坚实基础。细胞呼吸和光合作用作为生物界的两大基础代谢。无论是在教学还是在考试中，地位都极其重要。各种影响因素的判断、分析与改进方案是考察的重点。
地理学科：海水运动习题评讲，初中地理等高线部分复习（两课时）。等高线及其应用是洛阳市教研室对高一上学期地理学习的安排，也是第四章地貌的学习基础。
政治学科：必修一综合探究部分学习。必修二第一课1、2框知识讲解，必修二第一课1、2框训练及评讲。提前一天集体备课，精心设计安排课程内容、把握教材中重点，参考网上资源（学科网、升学E网通）制作课件。要求学生，听课中认真做好课堂笔记，尤其要关注重点、难点、易错点
历史学科：本周教学内容第4单元第13课《从明朝建立到清军入关》。第14课《清朝前中期的鼎盛与危机》讲课的主要内容是知识框架的构建，重难点的解析及易错习题的讲解。本周集体备课三次，何乐乐老师整理的课件以及知识体系非常适应我们的学情，给我们的教学提供了巨大的帮助。
二、教学管理
本周教学中语文组老师八仙过海，涌现出沈静田、王笑晨、孙福娟、郭珊、周怡飒、张金博、许盼盼、樊燕鸽等一大批优秀教师。集体备课集思广益教学的方法有很多，需要灵活的去运用，这样才能更好的把知识传授给学生。网课这种方式也让我们对课堂有了更多的思考：平时的教学便于监督，清楚学生们学习的状况，但网课却不行，而这正考验我们教学的管理能力，上课时不仅要注重知识的传授，更要兼顾课堂效率和纪律，从全局把控。主讲人提前准备课件，组内讨论理清重难点，主讲人修改添加课堂练习和作业，上课当天复备，以公开的要求备好每一节课。在课堂上增加问答环节，提高学生课堂参与度。
三、早读要求：
1.早读开始时间6：20，各班提前5分钟组织，落实出勤；
2.要求学生6：00起床，洗漱完毕，穿衣整齐，不能在床上早读；
3.早读时学生要开启摄像头和声音，摄像头照住学生自己，大声读书；
4.各班负责学科教师注意早读任务落实。
四、课堂教学
要求：
1、各任课教师单独完成本班的教学任务，无特殊情况不能多班联播，以保证较好的教学效果。
2、各科老师都能提前五分钟侯课，落实本班学生出勤。各学科教学依托钉钉平台，要求新授课要有课件。
3、课堂教学进行过程中，要对重点学生进行提问，有条件的老师可以利用连麦功能了解学生知识掌握情况。
每节课都扎实有效，重难点知识讲解透彻、练习到位。其中语文沈静田、王笑晨、孙福娟、郭珊、周怡飒、张金博、许盼盼、樊燕鸽；数学晋月阳、杨亚楠、张梦雅老师；英语康娅铭老师；化学常璐瑶老师；物理叶丽芳老师；老师等任课教师课堂组织认真，准备充分，重难点突出，与学生积极互动，教学效果较好。
五、集体备课
要求：
1、各学科备课组长利用钉钉会议或者腾讯会议认真组织集体备课。
2、每次集体本科都要有主备人，主备人准备本节课所需的PPT及习题。
集体备课要重难点突破、备教法选择、备作业布置、备自习课的答疑内容。
3、教师积极参与入研究，集思广益，扬长补短。对于教学过程和知识点的讲解思考，引发了组内头脑风暴，是组内能够在上课提前把重难点有针对的讲解清楚。在教学资源上积极提供有价值的实验视频，课件，使组内老师择优选择，提供了多种可能性。
本周化学组常璐瑶老师在课上借助网络优秀的教学资源，讲到实验相关的题就播放相关实验视频，通过观看视频，使同学们感官上有了更深的印象，对于新知识的学习和接受程度明显提高。课后把上课的课件发给同学们，使他们做到及时复习，并对不太懂的知识参照笔记加以强化。
各备课组根据教学安排，真正做到集体备课认真扎实，课件内容充实，教学内容安排恰当，作业布置有梯度，批改及时。本周优秀本科组有：语文组、英语组、化学组、生物组。
六、学生学习情况
要求：
1、各班同学每天6:00准时起床，锻炼身体、打卡早读。
2、上下午上课认真听讲、记好课堂笔记、按时提交作业。
3、晚自习要提前把上课没听懂的知识点、难题准备好，等待老师答疑。
本周线上学习优秀学生有李念彤、张晓睿、李静怡、张鑫悦、吴一鸽等一大批同学，在语文网课学习中表现突出，成绩优异。125班柴莲莲127班王梦135班李卓瑞144班的李明哲和穆艳丽同学等。
特别是135班的杨豪怡同学。今年16岁摩羯座，爱好唱歌和跳舞，本人比较活泼，很好相处。我的座右铭-幸运的概率太小努力才是硬道理。以下是我的：网课学习感悟。因为疫情,我们不能像往常一样去学校上课、所以只能家中上网课， 网课已经进行了四周,在家上网课也未必是一件不好的事情。因为实现了我们不用出门就可以上课的愿望，网课也省下了我们上下学的时间,课下也可以观看回放.将没做完的笔记补充完整、十分方便。但是网课老师看不到我们的状况。课上自律是一件非常重要的事。上网课给了我新的学习经验、在家上网课有家长的管理,但也要自己自觉,家长也不能时时刻刻守在我们，所以只能靠自己。时间就这样不知不觉的流逝，要按照平常上课一样、严格要求自己，努力去学习，每天进步一点点，，日积月累下来就会进步一大步!加油吧!少年.
七、仍存在问题：
1、学生反馈网课适应性参差不齐，长期对电脑眼睛疲劳，等问题得到了老师们的重视。
2、部分学生，早读状态欠佳。
3、网课缺少面对面的督促。作业批改之后，错题更改反馈率不高。。
后续措施：
1、本周五根据学校领导安排，我部调整课程表每周五下午第三节增加《心理健康疏导课》塑造阳光心态，助力学生心灵成长。
2、老师们备课要做到目标简要明确，着重于知识落实，对重要的知识点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让学生在练习中掌握。
3、课后作业量少且精，要做到适宜大部分学生能力。
4、各备课组注意教学内容统一，作业有梯度。
在接下来的线上教学中，将服从学校。及上级的安排，按照教学进度，认真组织、开展课堂教学，努力上好每节课，不断提升教育教学效果。
一部高二线上教学周总结
一、以优质的班级管理引领班风学风
优良的班风学风，需要同学们的坚持，更需要班主任老师的引领、督促。各班班主任坚持线上巡课，在线督查本班学生的早读及正课上课情况，将每节课的出勤情况即时通报给家长，对迟到旷课学生及时与家长取得联系，了解学生情况，督促学生回看课程，对班级的重点学生电话家访，给学生鼓劲，帮助学生克服长期线上学习带来的不良情绪。
坚持每天巡课的班主任老师有：张俊杰、袁灿武、郭超峰、马俊辉、王俊超、赵兵阳、张淑娜、李晓阳、郑煜华、郭杏利、石幸浩、刘俊玲、杨建玉、田超、越贾斌、朱志峰、侯鹏龙、司马应许、刘芮君、王璐梦、曹方姣、郭泽祥。
201班张俊杰老师，每天早读都会在视频会议中督促学生，线上教学开展以来早读从没有缺过。212班刘俊玲老师，对班级学生注意家访，了解学生学习过程中遇到的困难，帮助学生解决。对缺课或听课时长不够的同学，逐一与家长联系，督促缺课学生回看。219班司马应许老师，每天检查学生各科作业，对作业不能按时提交作业、缺交作业的同学及时通报到班级群，督促学生按时、保质保量完成作业。
二、以高质量的教学促进学习效率
学生们的线上学习最容易的就是走神、最难做到的就是坚持，因此，每位任课教师的每一种类型的课都做了细致的准备，力争让学生的每节课都能坚持、都有收获。
1、早读
早读开始时间6：20，各班提前5分钟组织，落实出勤；要求学生6：00起床，洗漱完毕，不能在床上早读；早读时学生要开启摄像头和声音，摄像头照住学生自己，大声读书。早读结束时各班利用连麦、随机提问、微信视频等方式严格落实早读任务。
主持早读会议，督促学生早读的英语老师有：闫艳、石宁、马俊辉、郭莺莺、谷宏轩、赵晶莹、夏婷婷、宋帅娜、刘利锋、程瑞兰、赵争娥、日语班闫老师。
语文老师有：张晓鸽、李艳培、李江艳、石培迪、吴进欣、石幸浩、越贾斌、朱志峰、安俊佩、曹方姣。
督促学生早读的班主任老师有：张俊杰、袁灿武、郭超峰、马俊辉、王俊超、赵兵阳、张淑娜、李晓阳、郑煜华、郭杏利、石幸浩、刘俊玲、杨建玉、田超、越贾斌、朱志峰、侯鹏龙、司马应许、刘芮君、王璐梦、曹方姣、郭泽祥。
2、课堂教学
各任课教师单独完成本班的教学任务，无特殊情况不能多班联播，以保证较好的教学效果。每节课都要提前五分钟候课，落实本班学生出勤。各学科教学依托钉钉平台，要求新授课要有课件，习题课要有落实，每节课都扎实有效，重难点知识讲解透彻、练习到位。课堂教学进行过程中，要对重点学生进行提问，有条件的老师可以利用连麦功能了解学生知识掌握情况。其中张晓鸽老师积极利用多种网络平台，提高学生参与积极性。国家中小学教育平台、升学E网通都是学校提供给师生的优秀资源，张老师积极利用平台资源，让学生在没有学习资料的状态下获取更多直观教学知识。王莎莎老师担任一部高二理科215、216班和文科205、206班物理课教学任务，既要兼顾文科学生的学业水平测试又要考虑理科学生教学的深度广度，王老师精心搜集资料，认真带领学生学习知识点，耐心讲解往年试题。课后及时辅导学生，认真批改作业，对于优秀学生给予肯定和表扬，对于问题学生及时提醒。师生同心，共同努力上好每一节课。康艳青老师每节课前准备花费了大量的时间和精力备课。康老师和本组其他老师每天共同商讨教学内容、进度安排。对于学生，则引导他们课前自学，查找资料。每天在钉钉群中我都会按时发放 ppt 资料，布置预习作，通过课前预习让学生在听课时做到有目的、有重点，从而更好的进行第二天的教学。
3、集体备课
各学科备课组长利用钉钉会议或者腾讯会议认真组织集体备课。每次集体本科都要有主备人，主备人准备本节课所需的PPT及习题。集体备课要备本节知识脉络、备重难点突破、备教法选择、备作业布置、备自习课的答疑内容。深其他教师积极参与入研究，集思广益，扬长补短。
各备课组根据教学安排，积极提出个人见解，形成统一教学步骤，明确安排了本学科当天的授课内容、自习内容、重点题的线上答疑。真正做到集体备课认真扎实，课件内容充实，教学内容安排恰当，作业布置有梯度，批改及时。本周优秀本科组有：数学组、化学组、地理组。
三、以自律自强督促学生坚持学习
各班同学每天6:00准时起床，锻炼身体、打卡早读。上下午上课认真听讲、记好课堂笔记、按时提交作业。晚自习要提前把上课没听懂的知识点、难题准备好，等待老师答疑。
本周线上学习优秀学生有：204班常思媛同学、208班程文静同学、212班李鑫同学、216班李淇隆同学、220班曾潼乙同学。204班常思媛同学在家上课时，高度自律，每节课集中注意力去听课，上课做好笔记，课后做好复习，她的学习不需要老师的监督，是最让老师放心的学生。208班程文静同学每天按时上好每一节课，认真听讲，做好笔记，合理分配时间，认真完成各科作业，遇到问题时，会和同学们一起讨论。线上学习虽然不如线下学习那么有趣、真实，但是她总能精神饱满，没有疲惫，从不懈怠，是同学们学习的榜样。212班李鑫同学精心制定了线上学习计划，上好每一节早读,珍惜每一个读书的时间。按时完成作业,不明白的及时问清楚。课余时间多读多背副科和文科为会考作准备。上好每一节网课，克制自己，使自己上课期间尽最大努力集中注意力。216班李淇隆同学线上学习期间热心帮助同学解答疑难问题，课堂上积极回答老师问题，并且他的作业几乎每次都被评为优秀作业，在班级学习中起到了表率作用。220班曾潼乙同学每节课都认真听讲、积极思考，不会的问题在评论区与老师积极互动，并且发言提出不同的问题。遇到不会的题目便下课询问老师，直到明白为止。而且他还主动给同学发自己总结的知识点他也主动问老师要下一节的知识点开始预习。
四、存在的问题及改进措施：
存在的问题：
1、个别班级早读开始的比较晚，有的学生不开摄像头，读书不出声。
2.网络卡顿，直播有中断的。
3.上午第一节下午第一节，部分同学进入课堂较晚，个别班级有学生缺课情况。
4.部分同学不参加晚自习的学习，不与老师互动。
改进措施：
1、早晚自习以视频会议的形式进行，期间随机与学生互动，督促学生在线学习。
2、各班班主任应注意关注本班媒体上下午第一节课学生上课情况，督促及时上课，在家长群及时通报迟到、缺课学生！对典型学生及时通报告知，写检查。
3、任课教师采取多种形式调动学生积极性，表扬上课踊跃发言、作业书写规范、把学生积极性充分调动起来，让同学们知道我们也在课堂上陪伴中！
静得下心，才能守住目标；沉得住气，才能持续发力。无论遇到再大的困难，我们都要守住目标、凝心静气，做好学生的后盾！
二部高二线上教学周总结
一、 二部高二本周线上教学情况
1、班级数：共计22个班
2、参与线上教学学生人数：均约1367人次
3、本周备课节数：45节（每天9节）
4、本周正常开展教学节数：文科班级共计35节正课；理科班级共计35节正课。
自习课5节
5、当天开展教学节数：文科班每天开展6或7节（公修课交叉安排）；理科班每天开展6或7节（公修课交叉安排）。
6、参与直播授课教师人数
语文学科参与直播教师9人，数学学科参与直播教师10人，英语学科参与直播教师10人，物理学科参与直播教师7人，化学学科参与直播教师8人，生物学科参与直播教师7人，政治学科参与直播教师5人，历史学科参与直播教师5人，地理学科参与直播教师5人，非学科类班主参与教师3名，本周共计参与直播教师：69人
7、参与在线辅导教师人数
语文学科在线辅导教师9人，数学学科在线辅导教师10人，英语学科在线辅导教师10人，物理学科在线辅导教师7人，化学学科在线辅导教师7人，生物学科在线辅导教师7人，政治学科在线辅导教师4人，历史在线辅导教师4人，地理学科在线辅导教师4人，本周共计参与在线辅导教师：62人
8、参与作业打卡学生人数：均约1308人次
9、观看直播回放学生人数：均约39人次
二．本周的教学改进措施
1.老师应当提前布置好本班学生要预习和学习的知识点。
2. 网课教学的老师在课中应及时、主动向学生发布提问、答题等等，提高学生的参与感，在课堂表现良好、积极地学生给予奖励。
3.坚持每天布置少量作业，并及时检查反馈。切忌只布置不检查，让作业流于形式
4.教师们不必过度使用新手段，教学还是应当以知识为重，通过适当的交流与互动保持和学生的密切联系，从而来维护课堂的氛围就足够了。
5.制定公约，继续精细化班级量化考核。网课背景下的班级管理虚拟化，看似散落各地，但又是统一的整体，然而，虽说是一个班集体，却又极容易人心涣散。所以，统一思想、统一规则是首要。班主任需要在班会上主要针对三个方面与同学们达成共识：一是准时上课，不迟到早退；二是课上认真倾听、积极思考，不闲聊刷屏；三是当天作业及时完成，按要求提交。根据以上内容，将要求细化并制定相应的奖惩机制。
6.课堂可以放慢脚步，尽可能多互动，多沟通和鼓励，掌握大部分孩子的情况，尽可能让每个孩子都有参与感，效果会好些，虽然慢些但是有效率。这样老师和学生都会感觉到课堂的充实和成就感。
网课是弯道超车，还是一败涂地，星辰陨落，完全取决于学生在网课期间的学习状态。同学们，不要等到网课结束返校聚首的时候后悔，有些路走过了，便不能回头。同学们，你来或不来，我们都按课赴约，准时开播。同学们，你听或不听，我们都用心准备，竭尽所能；同学们，你学或不学，我都声情并茂，倾囊而授！
一部高三线上教学周总结
一、升旗篇
新的一周迎来新的希望！全体师生穿戴整齐，提前打开钉钉参加线上升旗仪式。伴随着雄壮嘹亮的国歌，鲜艳的五星红旗缓缓升起，一方小小的屏幕，丝毫不影响每个人心中那一团炙热的爱国情。优秀学生代表王嘉博、优秀教师代表李淑晴、年级政教主任曹超飞分别进行国旗下讲话，总结了近期网课心得并分享了提高学习效率的具体方法。别样的升旗仪式，永恒的家国情怀。此次线上升旗仪式，激发了同学们的爱国情怀，坚定了大家共同战疫、努力学习的决心。
二、教学篇
1.为更好地提升线上教学质量，打造高效线上课堂，各备课组课前认真备课，集体教研，如语文组针对诗歌讲评讨论得热火朝天，有的提出疑问，有的抛出难题，有的交流心得；数学组文科班老师在集体备课结束后，仍沉浸在解题方法中，再次连线交流；英语组、政史地组利用屏幕共享，边看课件边讨论，知识点清晰明了；理化生组虚心向同年级同学科老师请教，共同研课，精益求精。
2.教师们利用各种教学平台整合资源，结合企业微信、钉钉等现代化教学手段，以“直播+推送、 互动+答疑”的方式。积极有效的开展线上教学。教学过程中，教师们及时转变教学方式和教学手段，师生互动、并肩前行。教师和学生们准时按照课程安排相聚“云端”，一起学习、教学相长，用最大限度呈现最佳教学效果。如张梦怡老师课堂新颖互动活跃课堂气氛、孙玉平老师图文结合、董洛风老师推送与课堂内容相关的学习视频和手写笔记，帮助学生掌握知识。
3.课上的学习时间总是短暂的，课上学生对知识掌握的如何，要通过适量的练习得以检测。学生遇到问题时，会通过微信的方式请教老师，老师们通常以语音、板书等方式给孩子们答疑解惑，遇到较难的问题，也会语音电话和孩子互动讲解。帮助学生解决问题，巩固知识。如胡兴宜、张宇歌老师等经常整理课堂重点，帮助学生理解。胡利霞老师，李秀格老师、马宇老师等主动为学生开课，在线提问，解答疑点。
4.语文、英语老师根据自己班的情况，安排了课后书写拍照片、朗读拍视频等任务，确保学生的听说读写能力都能够得到训练，遵循精练精讲的原则，选取适合本班的练习，提高教学的效率。如宋丽丽、张梦怡、王美丽、李栾毅、康俊芳、尹丰米、王耀军、宋米佳、白晓露详细记录没有视频早读的学生，课下及时督促，任务有反馈。
5.文理综合科教师充分利用上午课前时间，轮流早读，任务详细，督促到位。如政治葛培老师、聂智欢老师、张明乐老师、历史杨思宇老师、生物王晓兰老师、王海彦老师视频监督学生，对参与情况采取表扬加批评的方法进行反馈。
6.体育组认真讨论，挑选适合网课教学的体育运动，帮助学生增强体质。曹超飞、王林林老师带领学生进行八段锦学习，远雪利主任教授学生新版眼保健操方法。
7.老师们关注课堂首尾两端，课前布置预习任务，课后布置练习作业，有落实，有反馈，如范润辉老师、刘明毅老师、谢鸿燕老师等挑选优秀作业，激发学生学习动力。
8.年级和备课组注重培优补差，分层教学，为学优生提供额外补习，拓展其知识积累，为后进生布置简单习题，提升其自信心。如地理组建立培优钉钉群，带领学生练习高考真题，查漏补缺。
三、合力篇
1.各班主任跟踪早读、晚自习情况，检查正课上线人数和听课时长，避免学生出现钻空子偷懒现象，如304班赵帅蕊老师制定表格，详细记录上课参与情况和作业完成情况；305班远雪利主任，309班曹超飞主任陪同学生早读，视频监督学生背书状态，322班赵晶晶老师钉钉群内点名未完成任务同学，适当施加压力，帮助其完成任务。
2.各班充分利用优秀学生的力量，采用小组长线上和线下协助监督，课前组长要先进入课堂，然后查本组学生到线人数，并及时在线汇报各小组人数，课后督促本组学生及时完成作业，并把上课和作业中的疑难问题及时反馈给任课教师，通过学生自我管理实现线上教学效益最优化。如319班、320班8人一组，优秀组长杜珂豪、晋倩迪、卢文浩、秦嘉瑜等每日在群内总结背书情况，统计学科难题，督促组员完成作业和各种信息收集等；文科班杨静艳同学、张雅文同学、陈晨同学等视频监督同学背书。
3.班主任和任课教师及时将每日班级学习情况反馈到家长群内，让家长清楚了解到孩子网课间的具体表现，家校沟通，合力育人。
二部高三线上教学周总结
首先，特殊时期，信息的通畅是最重要的，所以在网课开展之前，班主任就已经分别建立了学生和家长的企业微信群，用于各种信息的发布与沟通，网课常态化开始，学生的日常行为管理就提上日程了。年级管理中，要求各教研组除了每天常规的组内教研外，要与其他各科老师加强交流沟通，共同把教学工作做好。班主任加强和科任老师的沟通联系，特别是对问题较大的学生要特别关注，多关爱，多沟通，与家长形成合力，共同引导孩子积极乐观向上的学习状态。
这周星期一早上，二部高三组织了线上升国旗仪式，伴随着雄壮嘹亮的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗冉冉升起，全体同学在家中面向国旗、起身肃立。优秀学生代表发言， 我部优秀教师代表韩冬丽老师为学生们鼓劲加油，勉励同学们克服困难，严格自律，努力学习。赵校长也做了总结讲话，一是时不我待。要求同学们自律自强，抓住时间，创造条件，努力学习。二是责任在肩。每位同学既然选择了高考，就只能直面高考，把三年的高中学习、生活融入到自己的生命当中。三是感恩在心。从11月7日开始网课以来，老师们每天都精心备课、批改作业，家长们全力以赴、精心陪护孩子，同学们更应该感恩社会，感恩老师，感恩家长，努力学习，奋力拼搏，使自己收获最大的成功。
其次，充分利用网络资源，以科任教师直播课为主，可以通过观看复习课件视频，完成作业的方式来实现教学的目标。作业管理、早读打卡和起床签到方面，主要是利用微信小程序“班级作业”，“班级小管家”由科任教师发布任务，学生通过文字、拍照或者语音的方式上传，老师可以及时地查看到未上交的名单以及随时给予学生批复。这甚至比在学校里还方便，各种数据一目了然，精准到位。
尽管已经和这种教学方式打了很久的交道，线上教学中还是常常出现一些问题，导致教师手忙脚乱，例如，物理课上，班主李广达老师发现直播黑屏了，正在直播的刘老师联系学校网课技术服务小组，计算机中心韩帅森主任接到求助后第一时间帮助教师解决直播中出现的技术故障。
三，强化学生遵守网课规则的意识，注重学生网课学习习惯的养成，重视早读和晚辅，合理利用时间。如候课期间打开摄像头；连麦互动时知道及时打开、关闭话筒；不点赞、不聊与学习无关的内容；作业清晰拍照再上传；课前电脑、平板要充好电，忌边充电边上课；注意课堂坐姿等。
早读课，语文组和英语组的老师们提前把诵读内容发送至群里，早上6：10分准时开直播会议模式，要求学生露脸、开摄像头和麦克风，328班班主任龚圆老师每天都跟班督察，记录早读迟到和读书时长不够的，通报批评由家长监督完成。
晚辅课上327、328班化学丁艳老师，线上线下一样对工作一丝不苟，严格要求，每节课后都布置晚自习辅导要提问的内容，每天坚持从不间断。晚上在线提问学生、在线答疑，陪伴学生坚持晚间辅导，，这就是大家眼中优秀的丁艳老师：
丁艳，伊川县滨河高中二部高三（327、328）班化学老师，她爱岗敬业，尽职尽责，是学生的良师益友。网课期间，她认真备好每一节课，改好每一位学生的作业，在集体备课时和组内同事仔细研讨知识重难点，和学生的易错点，商量如何能调动好同学们的积极性，使网课变得既高效又有趣。
她对学生关怀备至，不仅关心学生的学习生活，更重要的是能与学生进行心灵沟通，网课期间学生有任何学习及生活上的困惑，她都会耐心的和学生进行交流与沟通。为了提高网课的积极性，上课前她会把本节课要提问的知识点以及需要学生自己讲解的题布置下去，学生课下就会认真的落实任务，上课争先恐后的回答问题，自告奋勇的讲题，把课堂的主动权交给学生，提高学生学习的积极性和主动性。
四，作业布置有技巧，检查批改有尺度
与线下教学相比，网课进度比线下要慢四分之一，课堂容量要少三分之一，不布留难度较大综合题。要求各学科作业要标注完成时间，学生上交作业要注明做题、检查时长及检查方法，还要标注是否超时。班级可设立作业量协调员，作业要报备，要控制作业总时长。
12月8日，323、324班地理韩味味老师在钉钉群里展示了班里的优秀作业，有323班姚雨轩、刘栋格、毛品品、324班尤心悦、叶洋怡、张思雨等，这些学生的作业纠错认真、书写工整，韩老师的评语质朴亲切、中肯到位。网课中韩老师十分关注学生课堂笔记整理，单元知识总结，要求两班所有学生双基清单过关，积极探索整理课，防止知识夹生现象出现。任何事情都成于精进，败于拖延，韩老师对作业的要求是今日事，今日毕。
五、线上课堂中也出现了不少优秀的学生，她们自律自强，克服困难，从未停下追赶未来的脚步，在学习中得到成长的快乐！
以下是341班程双凤同学的网课心得：
突如其来的疫情打破了我们的学习计划，困难总是会被克服的。我们开始了“线上网课”，由“线上网课”的不便到习惯。虽然没有像学校的氛围，但是我们学习是为自己学习的。
上网课虽然没有老师的监督.没有学习的气氛但不能因为这些却阻挡了我们考本科、上大学的热情。疫情总将过去但我们的青春一去不复返，网课也培育了我们的自律性。不要以“懒惰”当借口处于青春的我们正是拼搏的，此时不搏何时搏。我们要为自己的行为负责，上网课不是我们打游戏、刷抖音、追剧的幌子而是通往上大学的道路。
自律是一场自我挑战的战争，处于高三的我须抛弃高一高二的玩性，我们以端正的态度去应对“高考”。在没有老师的监督下我们应积极的态度去听课，及时的完成老师布置的作业。在备考的过程很苦但坚持很酷，煎和熬都是变美味的方式加油也是，没有什么是做不到只有自己不愿去做。别人能做到的我们也可以做到，要相信希望.只要有百之分之零点一的希望就要用百分之九十九的努力去奋斗。
爸爸并没有因为钱难挣而不去赚了、妈妈并没有因为不听话的孩子而不去要了.我们不能因为困难去放弃我们的人生。往后回想的日子将会是热泪盈泪的而不是充满遗憾的，高考加油！
六、线上课也有不足的地方，我们会在实践中慢慢改进。比如建议直播时采取教师露脸形式，学生能看到教师眼神、表情、手势，增强互动效果；需要呈现答题过程的科目可选择能书写板书形式；若与学生连麦互动时可选择整屏形式等。还有课前不能没有候课，但也不能时间太长；在布置作业时要同时公布下节课预习提纲，需要提醒的是反馈尽量在候课期间呈现。网课我们也是在前进的路上不断探索，相信付出会有回报！
