返回旧站
您现在的位置：首页 > 新闻中心 > 滨河新闻 >> 正文内容

滨河新闻

伊川县滨河高中线上教学周总结（七）

作者：   来源：  发布时间：2022-12-23 19:17:34   点击数：   字体：小 大

伊川县滨河高中线上教学周总结

01  一部高一

  隔空不隔爱，停课不停学，学习不延期，疫情虽然阻止了我们上学的脚步，却挡不了学生学习的热情和师生之间的距离。本周，一部高一线上教学工作继续有序开展，为了在反思中进步，在总结中提高，现将一部高一本周教学工作做如下总结:
  一、收获：
1. 责任在肩，心中有爱。班主任时刻督促学生，努力保证线上学习效果。为保证早读出勤人数，班主任们每天督促学生早起上早读，本周参与组织学生上早读的班主任有王晓梅、曹建亭、王利鹏、温剑楠、王俊丽、邢莉莉、刘祖乐、辛培鸽等，其中曹建亭主任、王俊丽老师在早读期间在视频会议中监督学生，以防个别学生思想开小差；另外，班主任老师们也会不定时巡视课堂，了解学生上课情况，保证学生上课质量，本周参与巡视课堂的班主任有李正、秦念毅、孔朋朋、张峰伟、左国行、杨利强、陆光辉、杨亚科，并且会在班级群反馈学生上课情况，其中陆光辉老师会分享励志话语鼓励学生上好网课。
  2. 备课组引领教学工作第一步。为了更好地推进集体备课，本周开始，年级领导参与每天上午的集体备课，了解各备课组集体备课情况。按照年级领导小组要求，各备课组长认真组织，主讲人准备充分，内容讲解详细，组员积极参与，深入研究，精彩分享，集思广益。各备课组根据学科教学安排，统一教学进度。各备课组都认真备课，内容扎实，集体备课以钉钉直播和视频会议两种形式为主。其中，语文教研组备课内容充实，教学目标明确；化学组成员，提前做好习题，下载和收集课堂中有用的实验视频和课件，提前准备好集体备课时要交流的问题和疑惑，教学重难点突出。
  3. 早读质量极大改进。早读时间6：40-7：30，主要以视频会议形式，要求学生要开摄像头，大声读书，任课老师主持会议，在班主任和任课老师地共同努力下，本周早读出勤人数较为稳定，虽然天气寒冷，大部分同学依然都能够按时参加早读。大部分老师都能够提前进入视频会议组织学生上早读，并利用早读最后10分钟提问学生，落实早读情况。参与主持早读会议的语文老师有：邢双利、李鹏韶、谢玉洁、王琼、史星星、陈燕飞、贾晓霞、张国军、赵晓辉、张霖。参与主持早读会议的英语老师有：王文麒、杨丽、张毅、黄宁娜、贠李妍、时丽媛、王俊丽、曹博博、辛培鸽、赵可玲、王银平。
  4. 任课教师守好主战场。直播课堂作为线上教学的主战场，任课教师为保证线上教学质量，克服种种困难，群策群力，认真备课，采用多种方式，打造高效课堂。化学组郭意静、王梦雪、白宁阁、李丹丹老师课堂上讲解细致、重难点突出；历史组段卫贤、罗晓媛、刘扬、李艳芳、王晓梅老师知识梳理总结到位、条理清晰。语文组邢双利、李鹏韶、谢玉洁老师课堂语言生动有趣、内容充实、课堂气氛好。英语组辛培鸽老师、王银平老师随时提问学生，与学生互动多，保证学生听课质量。课后老师们认真批改作业，遇见优秀作业，妙语连珠，大力表扬，遇见需改进的作业，会明确提出要求，本周认真批改作业的老师有：冯珂萌、杨利强、李梦利、赵晓宁、吕瑞珍、曾萍、孙一佳、赵可玲、邢双利、杨亚科、刘彦峰等老师。
  5. 自律自觉，云端追梦。线上教学开展近两个月以来，大部分学生都能够积极向上地面对学习，坚持良好的学习习惯。如110班姜一凯、111班李博源、112班许米珂117班张韶涵、118班王怡丹、119班汪云龙、120班白欣怡、122班罗赫林等同学，他们制定详细的学习计划，严格要求自己，坚持良好的作息习惯，课堂上认真听讲、笔记条理清晰，课后保质保量完成各科作业。他们用自己的行动在云端追逐梦想。下面，我们来聆听122班王芝璇同学的心声。
  当疫情席卷而来，我们便如同笼中的乌，只默默承受着孤独，恐慌。
  一场新冠病毒打乱了我们所有人的安排，居家隔离成为了我们每个人的日常，为了过年买的新衣服鞋子也只能在家里穿了，将本该圖家欢乐的春节期间也变得索然无味。人们开始足不出户，周围的气氛又开始变得紧张起来。为了防止疫情向校园蔓延，我们又开始了线上学习，父母也开始了居家办公。与此同时，我们的网课生活拉开了帷幕。原本应该在窗明几净的教室里听课，应该在宽阔的操场上奔跑，去学校竟成为了奢想，我们只能通过电脑和网络相聚在一起，但“停课不停学”，我们学校积极响应教育局的号召组织了线上网客课的学习。
  网课就如一场没有硝烟的战争，不知不觉中就有可能被打败，又如在茫茫大海中航行有可能就会丢失方向，但是自律又如“及时雨”帮忙摆脱逆境。学如逆水行舟不进则退，现在网课期问的学习竞争力会有所削弱，那么就要心想着同学们都在努力，我也要更加的努力，自律性也无疑是其中一大利器。在每日的学习计划中，网课仍进行着讲课与现实练结合的形式，每次讲完课辅以精准习题可以大大加深对知识点的理解和运用。相比学校的课程上网课的这种模式少了老师的监督，好在网课可以自由调控可以反复的复习自己知识的薄弱环节，让我明白了听课和学会分配时问的重要性。
  岁月匆匆，时光在网课之中疾驰而去，一节课仅仅 45分钟，而一节课的时间，又守梭在刷朋友圈，追剧，游戏中。自律的重要性，也恰恰在这时候体现了出来。在书桌上陪伴我的焦虑变成的憧憬，那是对未来的憧憬。手机里传来老师一遍又一遍讲题声，手机在是伏案奋斗的我和我们，我们应该如马特海格所说的那样一一征服生命中的焦虑，活在当下，活在每一个呼吸里。月光还是少年的月光，九州一色撒下无尽的霜。我憧憬校园里的白墙绿柳，朗朗书声，但我更珍惜当下，抓住网课的每分每秒被时间磨灭棱角，待到山河长明，待到一个个少年迎着初阳踏进校园是，我愿意和你站在走廊里，与你诉说这段难忘的网课时光。除了感慨，还有感谢，感谢网课为我和我们带来的与众不同的青春。
  阴霾终将散去，我们终有一日会相聚在校园，请相信，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，都会好的！
  二、努力方向：
  1. 班主任要兼顾学生早读、上课、作业情况，并及时在班级群反馈，表扬优秀，督促落后，对违纪学生要及时通报并要求写书面检讨；
  2. 任课教师在课堂上要注意采取多种形式与学生互动、多提问，保证学生听课质量；
  3. 班主任利用班会课时间对学生进行心理疏导和思想教育，让学生重视网课学习。
网课是我们共同的一场难忘的经历，未来可期，需要我们师生肩并肩，共同努力，共赴美好明天！

02 二部高一

  本周参与线上教学学生数累计:10133人，备课节数:38节。本周正常开展教学节数:35节。每日开展教学节数:6节。本周参与直播授课教师数:53人。课堂下参与在线辅导教师人数:54人。参与作业打卡学生人数累计:9775人。课后观看直播回放学生人数364人次。
  一、本周线上教学学习内容:
  语文学科：第七单元的散文《我与地坛》和《赤壁赋》的讲解，早读背诵文言文篇目《赤壁赋》及其课下注释。
  英语学科：本周的教学内容为讲完第五单元课文及知识点，重视学生基础知识的掌握和运用。其次，配合练习题，尤其是阅读理解的训练，使学生在阅读的过程中巩固基础知识，提高阅读能力。再者，本周进行一次写作训练，写作是学生的弱项，在词性运用，时态的正确使用都有欠缺。部分程度比较好的学生，高级句型掌握的也不多，写作句式太单一。
  数学学科：本周数学组完成了必修一第五章三角恒等变换教学。三角恒等变换是高中数学的一个重点，为了攻破难点，结合线上教学的特点，我们在集体备课时确定本章采用车轮式滚动推进的教学方法。即通过反复讲授-练习-评讲作业的形式学习。除此之外，我们继续利用PPT和网络优质视频使难点知识形象化具体化。
  物理学科: 本周课程进行了巜牛顿第二定律》巜力学单位制》《牛顿运动定律的应用》三节内容，学生的听课率能达到98%以上，作业完成率能达到90%以上。我们在集体备课的过程中会对学生的基础知识框架进行调整，尽量使知识体系化，框架化，让学生能更容易的理解，以巩固课堂教学效果。线上教学资源丰富，学生参与度透明化
  生物学科：《光合作用》这部分内容是必修一物质和能量代谢最重要的部分，其重要性与困难度都很高，学生理解起来较难，我们采用4节课时来讲述，第1课时重要讲述捕获光能的色素和结构，讲绿叶中光合色素的提取和分离实验，以及叶绿体的结构；第2课时重点是光合作用过程，通过资料分析，学生动手绘制光反应暗反应过程图解，动态分析物质变化等等活动，来突破此部分的难点；第3课时讲述光合作用原理的应用；在光合作用过程图解的基础上来分析光合作用影响因素，然后用来指导农业生产 。第4课时，做小结，通过几个经典例题来巩固所学的知识。授课过程采用多种形式进行，自主学习、角色扮演、模型建构等。通过角色扮演和模型建构使学生说出光合作用的过程，进而再通过设计表格比较光反应和暗反应的区别与联系加以巩固。
  化学本周教学内容：铁离子的检验，铁三角，金属材料
  地理学科：本周学习内容为:必修一第五章植被和土壤，植被（两课时），土壤（一课时）。本周课堂教学知识难度较小，内容易于理解，除要求学生继续做好知识的整理归纳，加强了知识点背诵检查，增加了习题训练量。
  政治学科：、教学内容:1、必修二第二课第二框新课讲授2、必修二第二课第二框习题评讲 。
  历史学科：本周教学内容第19课《辛亥革命》、第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》。本周集体备课三次，主备人为潘东雯、沈迎芳和何乐乐老师，本周的授课内容主要涉及到中国资产阶级和无产阶级挽救民族危机的探索，主备人精心准备贴合教学实际的影视片段，在课堂上播放，加深了学生对课本知识的直观认识。
  二、教学管理：
  主讲人提前准备课件，组内讨论理清重难点，主讲人修改添加课堂练习和作业，上课当天复备，以公开的要求备好每一节课。在课堂上增加问答环节，提高学生课堂参与度。本周的在教学活动中学生的听课率能达到98%以上，作业完成率能达到90%以上。我们在集体备课的过程中会对学生的基础知识框架进行调整，尽量使知识体系化，框架化，让学生能更容易的理解，以巩固课堂教学效果。线上教学资源丰富，学生参与度透明化。
  三、早读要求：
  本周早读仍旧以视频会议的形式，由各班语文、英语老师们线上监督学生出勤情况、早读读书状态。早读时间是6：40-7:30，教师提前在钉钉群里发布早读内容，任务具体明确并提前三分钟开视频会议进行准备。为了更好的督促学生早读任务，各班语文老师采取抽查背诵、让学生提交任务等手段，对早读任务进行检查落实。同时，为了使学生最终能将背诵内容准确无误落到笔头，早读最后十分钟也常常让学生进行易错字默写。
1.早读时间各班提前5分钟组织，落实出勤；
2.要求学起床，洗漱完毕，穿衣整齐，不能在床上早读；
3.早读时学生要开启摄像头和声音，摄像头照住学生自己，大声读书；
4.各班负责学科教师注意早读任务落实。
  四、课堂教学：
  要求：
1、各任课教师单独完成本班的教学任务，无特殊情况不能多班联播，以保证较好的教学效果。
2、各科老师都能提前五分钟侯课，落实本班学生出勤。各学科教学依托钉钉平台，要求新授课要有课件。
3、课堂教学进行过程中，要对重点学生进行提问，有条件的老师可以利用连麦功能了解学生知识掌握情况。
 五、集体备课：
要求：
1、各学科备课组长利用钉钉会议或者腾讯会议认真组织集体备课。
2、每次集体本科都要有主备人，主备人准备本节课所需的PPT及习题。
教师积极参与入研究，集思广益，扬长补短。对于教学过程和知识点的讲解思考，引发了组内头脑风暴，是组内能够在上课提前把重难点有针对的讲解清楚。在教学资源上积极提供有价值的实验视频，课件，使组内老师择优选择，提供了多种可能性。
语文组老师在集体备课中积极参与，分享课件。新老师分享自己网课中的问题、检查作业的心得。邀请年级主任吴志钦参与备课并提出早读存在的问题以及网课需要关注的问题，悉心指导。
12月21日上午历史组全组参加了洛阳市高一历史教研会议，本次研讨会主要有以下内容：①示范课展示，洛阳市外国语学校焦文明老师进行了《中外历史纲要·上》第七单元教学《第1课时民主革命的新面貌》洛阳市第三高级中学的李晓萱老师进行了《中外历史纲要·上》第七单元教学《第2课时民主革命的新道路》示范课展示。②洛阳市嵩县第一高级中学石静霞老师进行了《高一期中试题分析及教学建议》。③江正军老师进行了题为《统编历史教材使用教学策略》的专题讲座。本次研讨会流程紧凑，形式多样，内容丰富，针对性强，为高一年级下一阶段的教学指明了方向。
3、本周教学中涌现出一批优秀教师包括新入职年轻教师们。
（一）英语组胡建利，135班、136班英语教师。从事一线教学工作二十多年，她一直兢兢业业、一丝不苟。在多年的教学实践中，她善于运用各种方法激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性。除了把学生的成绩进步为自己的使命和责任外，还关注学生的思想动态和心理成长，是一名受学生爱戴和尊敬的优秀教育工作者。她重点做好以下三方面的工作。精心备课，想办法调动学生们学习英语的积极性，提高学生课堂学习效率。2022年11月份开始线上教学以来，她总是提前一天把学习内容发给学生，指导学生做好课前预习，以使听课有的放失。在课堂上，克服线上教学老师一言堂的弊端，启发引导学生认真思考，积极发言，激发学生学习热情，提高学习效率。
其次，除了重视提高课堂教学效率，她也非常重视英语早读学习任务布置和督促落实。每次英语早读，她都是五点左右起床，把学习目标提前通过家校本发给学生，然后通过视频会议或钉钉直播的方式，或给学生讲解难点疑点，或督促学生按时进行早读学习。对布置的学习任务逐一检查，对学生提交的读单词录音逐一指导纠正。
（二）语文组樊燕鸽老师，女，伊川县滨河高中二部高一语文老师，毕业于天津师范大学，担任143、144班教学工作。
樊燕鸽老师作为一名刚入职不久的年轻教师，就面临突如其来严峻的疫情，从新手教师转变为线上主播，学生也变成了参与直播的观众。学习方式虽变，但教师的负责不变。樊老师结合线上授课的特点，想尽办法提升教学质量，确保更多的学生能集中注意力，学有所获。1、课堂互动夸奖挂嘴边。在课堂上提一些易回答的问题，调动学生积极性，活跃课堂气氛。让学生从被动的知识接受者成为课堂上的主动参与者。对于一些开放性问题，鼓励学生说出自己的想法，建立自信心。2、及时反馈与强化。早读时时关注学生，纠正学生出现的问题。对于大部分学生常出现的问题多重复，加深学生的印象，使学生得到正确的认知与理解。对于学生的作业不仅进行批改，也会将一些优秀作业在课堂上进行展示，给其他学生树立榜样，发挥激励作用。3、深入教研，精益求精。为了给学生创造更有质量的课堂，樊老师在备课过程中将课内与课外紧密结合，整合网络资源，并时常给学生分享近期的优秀人物事迹。
（三）物理组青年教师谷放老师，备课认真，治学严谨，踏实肯干，为我组的网课工作提供了很多切实可行的方法和建议，使我们全组都获益匪浅。课前，面对新教材的新挑战，他认真研究授课内容，学习操作技术，与同组同事仔细反复研讨，反复推敲，力争做到网课也能高效课堂。谷老师积极展开内容多样化的教学方式，充分调动学生积极性，增加课堂的互动性、趣味性。没有课本，没有资料，成为了师生面对的两大难。因此谷老师在每节正课前都结合学情归纳学案，有效的帮学生做好课前的预习。学生们也积极配合，认真按时完成了作业。课后，谷老师也会细心批改，将优秀作业公示，是对优秀学生最好的鼓励，也为其他同学树立了榜样。
（四）化学组新入职的王亚琼老师。伊川县滨河高中二部高一（133、134班）化学教师。王老师利用微信群、钉钉软件组件教学平台，和学生们相聚在云端。她虛心学习专业理论知识， 为了避免学生们们长时间产生懈怠情绪，她通过视频和实验视频演示向学生传授知识，将知识趣味化，使得课堂气氛活跃。看似枯燥的科学知识，被她着色添彩，描绘成神秘的化学殿堂。学生在课堂上积极与老师互动，学生学习热情高涨。
王亚琼老师对待学生严格却不苛刻，在课上课下认真为学生解答疑难，跟进学生学习进度，体现了严在当严处，爱在细微中。她总是循循善诱、勤勤恳恳，用自己的耐心去改变懵懂的学生。“批好每一份作业”，认真批改好课后作业，帮助学生养成良好作业习惯，及时发现学生学习漏洞，对于掌握不好的学生进行悉心辅导。各备课组根据教学安排，真正做到集体备课认真扎实，课件内容充实，教学内容安排恰当，作业布置有梯度，批改及时。
六、学生学习情况要求：
1、各班同学每天6:00准时起床，锻炼身体、打卡早读。
2、上下午上课认真听讲、记好课堂笔记、按时提交作业。
3、晚自习要提前把上课没听懂的知识点、难题准备好，等待老师答疑。
本周线上学习优秀学生有126班赵美荷、鲁雨涵125班柴莲莲、王孜129班王志林、130班陶言名、133班卓浩、134班付萧曼、135班白晨晞136班王志奥、张雅雯134班梁怡豪133班李程菲、王诗泽143班董思雨、张笑晴等同学们。
七、仍存在问题：
学生绝大部分学生都能积极参与，本周由于疫情影响，一些学生因生病请假不能按时上网课，要求其随后观看回放。课堂上教师利用连麦，提问学生知识掌握情况的同时，观察学生上课在线率，大部分学生都能及时回复。课堂强调重点、难点，留取时间让学生背诵、记忆，争取当堂掌握。课后及时布置背诵任务和书面练习题，巩固知识。
后续措施：
1、在批改作业的过程中，老师们发现问题会及时反馈给家长和孩子，让学生再次订正，对学生普遍存在疑问的的问题，老师们会提供一些小方法，给每一个孩子的作业，留下精彩的评语，表扬做得好的地方，提出一些期望。对错误较多的共性问题我们会录下解答视频统一讲解，发在微信群和钉钉群。
2、老师们备课要做到目标简要明确，着重于知识落实，对重要的知识点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让学生在练习中掌握。
本周英语，语文进入早读视频打卡。晚自习根据学科安排在自习课上老师们用钉钉直播的方式为同学们，讲解练习题，巩固了课堂效果。教学进度也有所加快，可以为期末考试让出更多的复习时间。
03 一部高二
12月19日至12月23日线上教学一共283节课，参与线上教学学生1382人，参与作业打卡学生1360人，观看直播回放学生60人。
参与直播授课教师75人（含音乐、心理健康、体育、信息技术），参与在线辅导教师70人。本周备课节数各科均5节，合计45节。本周正常开展教学节数:正课每天6节，共36节（含音乐、心理健康、体育、信息技术），早晚自习，每天3节，合计15节。每周安排一节音乐课和一节心理调适课，每周一上午升旗仪式，每周五安排一次线上家长会。现将本阶段教学情况总结如下：
一、班级管理
各班班主任坚持线上巡课，不断在线督查本班学生的早读及正课上课情况，将每节课的出勤情况即时通报给家长，对迟到旷课学生及时与家长取得联系，了解学生情况，督促学生回看课程，对班级的重点学生电话家访，给学生鼓劲，帮助学生克服长期线上学习带来的不良情绪。
坚持每天巡课的班主任老师有：张俊杰、袁灿武、郭超峰、马俊辉、王俊超、赵兵阳、张淑娜、李晓阳、郑煜华、郭杏利、石幸浩、刘俊玲、杨建玉、田超、越贾斌、朱志峰、侯鹏龙、司马应许、刘芮君、王璐梦、曹方姣、郭泽祥。
203班郭超锋主任，每天早上准时叫学生起床，督促学生锻炼身体、按时早读，每节课学生的听课情况都落实统计，对缺课的学生督促学生回看。207班李晓阳老师身体不舒服，但是仍然坚持全天陪伴学生，严格要求学生。210班郭杏利老师，为了更好的落实学生的听课、出勤、作业情况，将班级分组管理，班级的各项要求细致落实到每位同学，确保学生线上学习有实效。219班司马应许老师，每天都会将本班各科作业的提交情况、学生听课情况发到班级家长群，对表现不好的学生逐一落实情况，对思想有波动的同学及时联系到家长。
二、集体备课
要求：各学科备课组长利用钉钉会议或者腾讯会议认真组织集体备课。每次集体本科都要有主备人，主备人准备本节课所需的PPT及习题。集体备课要备本节知识脉络、备重难点突破、备教法选择、备作业布置、备自习课的答疑内容。各备课组根据教学安排，积极提出个人见解，形成统一教学步骤，明确安排了本学科当天的授课内容、自习内容、重点题的线上答疑。真正做到集体备课认真扎实，课件内容充实，教学内容安排恰当，作业布置有梯度，批改及时。
本周授课内容：
语文：周测试卷评讲、《实践是检验真理的唯一标准》
数学：周测试卷评讲、数列的概念
英语：周测试卷评讲、Section2 lesson1 THE LAST LEAF（2）
物理：周测试卷评讲、法拉第电磁感应定律及习题
化学：周测试卷评讲、氧化还原滴定、酸碱中和滴定拓展
生物：周测试卷评讲、生态系统的结构
政治：周测试卷评讲、中国外交政策的形成和发展
历史：周测试卷评讲、世界市场与商业贸易
地理：周测试卷评讲、中国交通
本周优秀本科组有：政治组
三、早读
早读开始时间6：20，各班提前5分钟组织，落实出勤；要求学生6：00起床，洗漱完毕，不能在床上早读；早读时学生要开启摄像头和声音，摄像头照住学生自己，大声读书。早读结束时各班利用连麦、随机提问、微信视频等方式严格落实早读任务。
主持早读会议，督促学生早读的英语老师有：闫艳、石宁、马俊辉、郭莺莺、谷宏轩、赵晶莹、夏婷婷、宋帅娜、刘利锋、程瑞兰、赵争娥、日语班闫老师。
语文老师有：张晓鸽、李艳培、李江艳、石培迪、吴进欣、石幸浩、越贾斌、朱志峰、安俊佩、曹方姣。
督促学生早读的班主任老师有：张俊杰、袁灿武、郭超峰、马俊辉、王俊超、赵兵阳、张淑娜、李晓阳、郑煜华、郭杏利、石幸浩、刘俊玲、杨建玉、田超、越贾斌、朱志峰、侯鹏龙、司马应许、刘芮君、王璐梦、曹方姣、郭泽祥。
早读优秀班级：219班、220班、206班、207班、208班。这些班级早读开始的早，学生出勤率高，早读任务落实到位，所有学生均打开摄像头及声音，有的学生为了提高读书效率主动站立早读。
四、课堂教学
本周生病的老师比较多，12月9日至12月23日215-216班生物课由郭杏利老师联播、12月19日209-210班数学课由王静老师联播、12月19日至12月20日215-216班英语课由石宁老师联播。各科老师都能提前一天将预习任务发给学生，每节课都能做到提前五分钟侯课，落实本班学生出勤。课堂教学进行过程中，要对重点学生进行提问，有条件的老师可以利用连麦功能了解学生知识掌握情况。本周线上教学优秀教师有：赵兵阳老师、程瑞兰老师、曹利从老师。赵兵阳老师线上教学期间他认真参与集体备课，积极借鉴他人好的方法和经验；课堂上知识讲解细致严谨，想方设法从网络上寻找优秀的教学视频等课程资源，以丰富课堂知识容量，增进学生对知识的理解与把握；课下作业布置全面有书面有背诵，学生作业批改认真，积极为学生答疑解惑。程瑞兰老师课前充分查找资料，利用集体备课时间，和组内老师积极探讨重难点知识及其有效讲授形式。在授课过程中时刻关注学生状态，耐心细致为学生解疑答惑，保证学生的学习状态始终“在线”。曹利从老师嗓子嘶哑，但是没有缺过一次集体备课，也没有缺过一节课，自习课的在线答疑细致、耐心、准备充分。
五、晚自习在线辅导
各班可以通过钉钉直播或者视频会议的形式进行在线辅导，钉钉直播要开启连麦功能及时了解学生的学习情况。各辅导教师要提前5分钟做好上课准备，提前收集学生的问题，课堂上及时关注学生的动向，通过连麦或视频会议的提问督促学生认真听讲，可以让学生开视频发表自己的见解，尽量提高辅导效果。
218班的化学辅导，程菲菲老师准备充分，学生准备也很充分，课堂上师生互动多，课堂氛围好。
六、作业情况
要求：各班作业量要适中，难度适中。可以适当布置附加作业让学有余力的同学不至于吃不饱。各学科同类班级作业要统一，作业要求全批全改，优秀作业要表扬，做的差的作业要打回重做。
作业布置比较到位的学科有：英语、物理
作业完成比较好的同学有：221班李亚林各科作业、213班郑闪闪各科作业、217班贾久乐各科作业、212班张优静各科作业、220班金秋晋琼燕各科作业。
七、学生听课情况
学生是学习的主体，线上学习期间只有学生做到高度自律，才能积极面对每天如一日的线上学习，才能精神饱满，没有疲惫，从不懈怠。
本周线上学习优秀学生有：202班王雅宣、206班宋姝璇、210班王昊阳、214班王瑞琪、218班姜钰笑、222马静怡。自律可以使人更好的进入学习状态，学习成绩不断进步。在线上学习期间这些同学每天坚持早读，健康打卡，按时参加早读的视频会议，上课认真听讲，积极回答老师的问题，认真记好每一项笔记，课后认真完成老师布置的每一项作业，不懂的地方其实询问老师或者同学，严格要求自己，努力提升自己。
八、目前级部线上教学存在的问题
1、本周有部分老师请了病假，个别班级的个别科目采用了联播的方式上课
2.班级早读总有个别学生迟到现象，个别学生不开摄像头，读书不出声。
3.上午第一节、下午第一节，部分同学进入课堂较晚。
4.部分同学作业应付，答题很随意。
九、级部下一阶段需改进的几点措施
1.要求各班注意学生出勤，尤其是早读、上下午第一节、晚自习第二节。
2.各学科老师注意认真落实学生听课情况和作业情况，各科作业全批全改，作业情况及时通报班级群。
夸父追日，道渴而死；精卫填海，矢志不渝。面对困难，所有滨河人需要的正是这种执著和顽强。坚守信念、不忘初心，我们滨河人在以后奋斗的日子里绝不放弃！

04 二部高二

读书不是为了某一刻熠熠生辉，而是为了人生的每个时刻都有自己的底气。我时常在想，那些明亮的人如果与我相遇，我是否有与之相匹配的力量，所以在不断的自我批评中学习成长，我想总有一天我也会成为理想中的人。我从来没有长大，但我从来没有停止过成长，我们必须先认识这个世界，然后我们坐下来谈谈信仰，谈谈艺术和诗歌，谈谈那些我们一直所追求的东西，而这所有的前提就是必须得让自己成为我们所想成为的人。即使岁月磨我少年志，时光凉我少年心，总有人间一缕风，填我十万八千梦。
一、线上教学情况
1、班级数：共计22个班。
2、参与线上教学学生人数：理科班约为920人，文科班约为450人，共计约为1370人左右。
3、本周备课节数：45节（每天9节）
4、本周正常开展教学节数：文科班级共计37节正课；理科班级共计37节正课。（均含音乐，心里健康，体育活动）自习课文理科班级各5节。
5、当天开展教学节数：文科班每天开展7节或8节（音乐，心里健康交叉安排）；理科班每天开展7或8节（音乐，心里健康交叉安排）。
6、参与直播授课教师人数
语文学科参与直播教师7人，数学学科参与直播教师11人，英语学科参与直播教师11人，物理学科参与直播教师7人，化学学科参与直播教师6人，生物学科参与直播教师7人，政治学科参与直播教师4人，历史学科参与直播教师5人，地理学科参与直播教师5人，非学科类班主参与教师5名，本周共计参与直播教师：68人。
7、参与在线辅导教师人数
语文学科在线辅导教师9人，数学学科在线辅导教师11人，英语学科在线辅导教师11人，物理学科在线辅导教师7人，化学学科在线辅导教师7人，生物学科在线辅导教师7人，政治学科在线辅导教师5人，历史在线辅导教师5人，地理学科在线辅导教师5人，本周共计参与在线辅导教师：67人。
8、参与作业打卡学生人数：均约1330人次。
9、观看直播回放学生人数：均约30人次。
二、年级组的周复盘
继续深入分包班级听课，参与各备课组的集体备课；督促整改上一周的问题；对学生进行调查，了解学生的问题和要求；召开备课组长会议和班主任会议，提高网课的质量，继续做好家校沟通工作。
三、备课组的周复盘
语文组：1、本周的教学内容：周一评讲月考试卷1-18题，周二评讲试卷19-22题，重点放在作文讲解上，周三讲选择性必修中册第二课《改造我们的学习》，周四讲《人的正确思想是从哪里来的？周五对三维设计画的题及小黄皮习题进行讲评。2、教学措施：语文组仍然以一人主备，其他人辅备的教学方式为主。大家分工协作，按组长要求找不同的资料，然后在集体备课中讨论出最佳的课件。对于课下的作业和早读的任务，我们也是采用分工协作，结合三维设计，大家又从不同的公众号上找优秀的作文素材、成语运用题、诗歌、文言文、高考必背的背默等，然后有专门的人员组织筛选并形成文字发送到钉钉备课组。3、任务落实：早读任务都是前天晚上提前公布，并发布打卡要求，第二天早读，老师提前十分钟进入钉钉群，要求学生视频读书，对早读的任务我们是通过发送自己闭眼视频或者背写来检测，上课前几分钟我们对学生的早读的任务落实先进行点评，对于优秀的学生我们不吝赞美，对于不按要求提交的学生，我们大力批评，做到赏罚分明。正课的作业则是要求学生每天在固定的时间提交，然后老师们对自己班学生的作业进行认真批改，找出优秀的每天上课前进行点评。不合格的作业打回重写，私下单独再提交给老师。
数学组：1.本周教学内容：周一：期中试卷讲评，周二：期中试卷讲评，周三：抛物线标准方程，周四：抛物线几何性质，周五: 抛物线几何性质，周六：章末检测讲评，周日：章末检测讲评。2.改进的教学措施：讲练结合，课堂上不再一味满堂灌，留出合适的时间给学生自己动手。3、任务落实：课堂上可以用连麦方式及时提问，突击个别点名，保证课堂效果；课后作业每天要求人人完成，天天批改，及时反馈给学生。
 英语组：1.教学内容：评讲周测试卷和学习选择性必修三Unit 8 。
2.改进措施：教师提前侯课，网课中教师随时监督学生的学习，点名，以防挂机。制定考核细则和考核办法,进一步做好出勤统计，及时和班主任进行沟通交流，通过班级群、电话等途径方式鼓励激发学生的热情和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。在知识点的讲解上，力求精讲精练，便于学生理解掌握。针对视频早读中部分学生使用虚拟头像或不开摄像头，教师随时点名提醒并截图发给家长，让家长督促学生及时改正。3.任务落实：视频早读背书任务采取小组合作和老师抽查的方式。课后视频背书和书面作业提交到钉钉家校本上，老师仔细批改，对于存在共性问题第二天课堂上统一讲解。个性问题通过钉钉私信或微信个别解答；为防止学生使用蒙眼特效，要求学生背书时用口罩遮蔽眼睛，并且戴口罩的时候将口罩金属条靠下，戴到鼻子的位置，捏紧金属条不能漏缝隙。
物理组：1.教学内容：学习第一节《楞次定律》和第二节《法拉第电磁感应定律》的知识和相关习题；电磁感应的相关专题；评讲上周末进行的考试题。2.改进的教学措施：对于无法了解学生左右手掌握情况，晚自习检查，或让学生拍照上传手的标记；对于学生上课不活跃的情况，采取多提问，连麦等措施。3.任务落实的方法：课代表统计需要讲的习题，分组检查；老师统一检查，选出优秀作业，把不合格或不对的打回。
化学组：1.教学内容：第二次周测试卷评讲，2个课时；完成盐类水解新课讲授，3个课时。2.教学措施：认真备课，备教材，备学生，备授课方法，备习题，每节课都做到重点突出，难点有突破。这部分内容比较难理解，老师们积极在网上找有关素材和实验视频，让课堂更生动，帮助学生理解相关知识。生病的老师身体稍有好转就积极投入课堂，化学组8位老师都已经参与直播课堂教学。3.任务落实方法：加强课堂管理，随机点名检查学生出勤听课情况，回答问题积极的同学，课堂上表扬并加分。加强自习课管理，自习课任务明确，最后5分钟，让学生摄像头照着作业进行检查。学生的出勤、作业完成情况、优秀作业都及时向班主任和家长汇报。
生物组：1.教学内容：月考试卷评讲，群落的结构。2.存在问题及改进措施：课堂互动较少，加强课堂互动，多沟通交流、多提问学生。3.任务落实方法：课前提问上节课讲过的重点知识或通报作业完成情况。实行小组长责任制，加强任务落实力度，定期总结评比。
政治组：1.教学内容：周一评讲试卷，周二复习第二单元，周三6.1认识经济全球化，周四6.2日益开放的世界经济，周五7.1开放是当代中国的鲜明旗帜，周六7.2做全球发展的贡献着，周日复习第三单元。2.提高教学质量的措施：通过课前、课中、课后不同时间段签到保证听课人数。课堂随机提问，做到随堂互动，关注学生的听课质量。做好家校互通，对于没有听课或者不认真听课的学生及时和家长取得联系，予以思想疏导。树立榜样学生，展示优秀作业，让学生们学习。3.任务落实的方法：通过课堂提问，掌握学生的背诵情况，自习课通过视频会议监督学生的背书情况。每天统计学生选择题的错误点，并且予以点评，提高学习成绩。
历史组：1.教学内容：周一周练试卷评讲，周二古代的村落，集镇和城市，周三第10课习题评讲，周四第11课近代以来的城市化进程。周五第12课水路交通的变迁。周六第12课习题评讲。2.提高教学质量的措施：本周我们组认真备课，精选习题，以视频会议的方式评讲习题，与学生互动，督促学生背书，并提问，效果不错！
地理组：1.教学内容：周一评讲期中考试试卷，周二中国地理综合卷评讲，周三多种多样的区域，周四区域整体性和关联性，周五习题评讲，周六问题研究，周日区域发展的自然环境基础。2.改进的教学措施：课堂更加注意与学生的互动交流。课堂开始先总结上节所讲内容和作业情况，课堂上可以连麦，发答题卡，提出问题等多种形式与学生互动，时刻关注学生听课状态。作业布置，背书任务更具体。每天的作业及时布置，内容具体，让学生知道哪些知识点是需要重点去识记的，哪些是理解的，哪些是了解的。作业及时批改，了解学生学习情况。3.任务落实方法：作业提交要求背诵的知识点，一般采用提交背书视频的方法进行检查。问卷星收集答案。选择性一般采用问卷星进行答案收集，这样可以查看学生答题情况，有针对性的进行讲解。课堂提问。课堂上随机连线提问知识点，扩大检查落实力度。
四、班级的周复盘
上周我们进行了第二次线上测试，以下是各班在这次考试中名列前茅的学生。223：梅浩宇、 杨晶渊、 杨玉婷。224：杨依琳、刘润英、卢宗英。225:卢瑾迪、 袁勇祺 、席敬阳。226：盛子涵、张若然、孙俊涛。227：龚豪阁、冯稼祥、翟瑞升。228:张铠强 吴帅航 胡远祺。229：王鹏、李浩阳、王家承。230：路佳怡，陈家宜，杨美乐。231: 白如冰 罗一丹 董佳怡。232：马奔，马万里，张新兰。233：王浩洋 焦佳妮 申傲霜。234：王浩卓 霍甜甜 尚文豪。235班：陈亚飞，刘毅欣，吴宁川。236：赵嘉琪， 王金萍，董思美。237班：王振豪 王颂扬 张怡龙。238：刘伊博、李翔、 晋浩泽。239：贾怡欣 宋佳 李迎心。240：冯如意 焦艳 尚依苹。241：任佳宁 刘领芝 王燕。242 ：杜诗怡、牛雯静、曹晓丹。243:吴萤晓，智盼伊，王雅文。244：薛贝琪，赵家瑶，孔一晴。
五、优秀学生展示
姓名：叶雅茜  班级：225班   分享学科：英语  成绩: 126分
网课对我们来说已经不陌生了，我们能做的就是打倒不自律的自己，以下是我关于英语学科的一些想法。
1.对于英语学科，想要学好它，就必须有勤学苦练的精神和持之以恒的态度。
2、学习英语没有捷径可走，要具备听、说、读、背、写、练 ，阶梯式学习 ，听老师课堂上讲，同时在屏幕后面跟着老师说 ，最好是自己的想法，朗读该内容，课下背诵，深入练习。
3.我们应该有明确的学习计划。在家学习的课后时间会比在学校学习多的多，是很好的机会去补习自己的弱科
4. 课前可以提前读一遍老师要讲的内容，画出不会的不熟的句词， 等待老师上课讲解， 没有听懂的话，要及时和老师互动提出问题 ，课后作业按时完成。单靠死记硬背是万万行不通的，要多加练习，单一的掌握原理而不去反复练习，是永远也学不会的。
要有决心去面对学习英语时带来的困难，在没有人监督的情形下，要自律、要坚持，相信大家，再次返回校园时展现全新的自己。
姓名：孙俊涛 班级：226班   分享学科：化学  成绩: 93分
1. 网课不比在课堂，上网课的心态要和在学校上课一样，家里就是校园，屏幕就是教室，网课期间要远离游戏。
2. 天气越来越冷，不要在被窝里上网课。穿着不要随意，上网课的时候不要拿着手机或开着电脑而人没有守在屏幕前。
3. 安排好课余时间，网课开始前5分钟预习下一节课的内容。定好闹钟代替学校的上课铃。
4. 认真听讲，不懂就问。要学会回应老师的问题。这样一来可以有效的保证你的脑子跟着老师走，避免走神。
5. 充分利用课间时间，走出房间缓解大脑，保证下一节课的学习效率。
6. 减少环境干扰。网课环境应该安静。减少电子设备，只留一个用来上课的手机或平板。可以配戴耳机听课更加专注。
网课是一场考验，但网课也是一个机遇，网课给我们提供了一个弯道超车的机会。青春的我们通过这场考验，我们会成就更好的自己!
姓名：杨宇勋 班级：227班   分享学科：生物  成绩: 92分
网课到现在已经持续了接近2个月了。如今无论是我们还是老师早已习惯了在网上上课。当然，作为一名高二学生，这样是远远不够的。而在这段时间里自己的做法就显得尤为重要。以下是我对网课的感受：
1.要有好的的学习方法，在网课中由于与老师不是面对面交谈，交流会有些障碍，但是自己不会的要及时去问，上课时不懂的问题及时问老师，如果还是不懂，可以在下课的时候单独问老师或者同学。
2.上课及时记笔记，课后要巩固，老师布置的作业要及时交，按时完成作业，提高自己在家的学习效率。
3.要自律，在家学习由于没有老师的监督，很多学生会出现上课跑神、上课睡着了等情况，但是一旦缺席就有可能跟不上节奏，此时需要自己给自己找出解决方案并落实下去。
网课是一个机遇，运用好网课，我们就可以在开学之际脱颖而出。同时网课也是一个挑战，挑战我们是否自律，自律者出众，不自律者出局。另外，我们还应该坚持适当的体育锻炼，以保证我们身体健康，从而能更好的上网课。
青春需要奋斗，一步一个脚印，需要我们自己来努力，经过努力后的我们必将成就自己！
05 一部高三
笃行而致远，惟实而励新，为提高线上教学的规范性、有效性，年级对课表进行积极商讨修改，目前网课正按照12月18日最新实施方案和时间表有序进行。现将本周线上教学情况总结如下：
周一在曹超飞主任的主持下，举行线上升旗仪式，优秀教师代表远雪利、宋丽丽就近段网课班级出现的问题，对同学们提出可行的学习建议；优秀学生代表308班黄琪瑶、321班宋子涵结合自身经验，分享了具体的学习方法。
包班包科领导深入课堂，参与班会，年级和教务员每日追踪各班线上教学情况，发现问题，及时反馈。各班主任跟踪早读、晚自习情况，检查正课上线人数和听课时长，避免学生出现钻空子偷懒现象，实时关注班级特异学生，电话语音进行谈心。如311班王朋丽老师重视学生课堂参与度，每日表彰优秀学生并将未完成任务名单发送至家长群；345班任兴坡老师关爱学生，耐心引导学生用积极态度进行学习。302班王铎老师、303班杨可凡老师、312班赵贝贝老师、313班田迎植等老师关注班级请假学生，及时沟通，减少学生缺课现象。各班积极开展“干净课桌、专心课堂”活动，让学生营造良好的网课环境。活动中涌现出一批优秀的同学：如302班陈晗萌、张毅冰；315班马雅倩、李放；316班翟总督；320班王聪一、张怡、何佳琳等积极参与活动，桌面书籍摆放整齐。
各备课组全力以赴，不断改进教学方法，打造线上线下高效课堂。
语文组积极进行线上教研，确保一轮复习进度，夯实学生基础知识。一人主备主讲，组员共同备课，共同优化教学方案，调整教学策略，商讨检查学生学习情况措施，提前将学案发到班级钉钉群，让学生充分准备。认真研讨近五年高考题，把握考试方向，整理专题复习项目，指导学生学习策略。同时，全体备课组成员搜集线上有效教学案例和典型课题，及时推送至备课组微信群随时研讨整理，给学生提供有价值的学习材料。早读在钉钉群提前给学生布置早读任务，要求学生按时提交，背诵任务要求学生提交视频等措施检测学情，老师及时批改反馈。如凌丽丽、张梦怡、代幸、谢鸿燕、李栾毅等老师利用课余时间查阅资料，总结周练试卷涉及到的高考考点，在微信群内交流共享备课资源，调动了组内各位老师参与探讨的热情！
数学组每节网课提前3～5分钟开直播间，等待满员的过程中可以讲述本节课在高考中的地位。如历年来考察频率，考察形式，难度及分值，不让提前进直播间的同学浪费时间。网课期间适当互动，抽学生连麦的同时，要求其他同学，通过输入文字也参与回答，确保学生注意力集中，而不是满堂灌。需要板书的内容，尤其是需要作的图，因为网课书写不便，备课的时候提前作好，拍成照片。课堂显示的时候，直接点击显示，提高课堂效率。作业未提交的或应付的，在家长群里通报，督促。优秀作业发微信群里或候课期间展示，激励其他学生。
不好讲的题目，集体备课共同讨论，听取其他老师的高见，集思广益。
英语组早读和正课师生间互动明显增多，教学形式多样化。用心做好作业管理，认真、及时检查和评改学生作业，引导学生自己发现和修正作业中的问题，有针对性地对学生进行问题归因与作业指导。评改作业中，发现问题及时以文字、符号或语音进行提示。作业批改反馈群里表扬，及时在群里展示学生优秀作业，多激励表扬，树立学习信心，同时关注差异，加强沟通。尹丰米老师提前候课时播放轻音乐让学生静心，调整状态准备上课，且每次布置任务时加上高考倒计时，起警示激励学生的作用。
政治、历史组老师互动多、反馈勤，增加师生互动，关注过程监督。通过连麦、语音回答、激励评价等手段激发学生的学习兴趣，让学生深度参与。同时还通过分层训练，关注所有学生，个性问题及时提供一对一辅导。建立学习小组群，组内成员互动讨论探究问题，及时整理错题本，将难题提交老师。老师根据学生的实际学情，利用网络直播、线上答疑等方式讲解重点难点、易错易混点，并进行归纳总结，关注每一个学生，耐心答疑解惑，做好反馈与矫正，学生再次整理错题本并提交。如张明乐老师课后耐心给学生答疑，葛培老师视频自习，检查学生背诵情况。
地理组近期工作重点主要放在培优补差工作上，董凤娟、李晓亮、赵帅蕊等老师利用中午午休时间进行培优活动，侧重培养尖子生的地理分析能力培养；另外充分安排课堂活动，提高上课效率，其中白天抓紧进行一轮复习，晚自习整理出来进行一练考前练习，为即将到来的一练考试做周密的备考部署。上周的课堂效率和背书情况本周进行了改善，每天安排详细的背书及做题任务，积极督促学生完成，做到有监督有落实。
物理组集体备课认真细致，备教材，备学生，选取最适合学生的教学方法。疫情之下，生病老师坚持直播，组内老师团结友爱，互帮互助，齐心协力完成教学工作。直播课前提前候课，课上认真负责，课后作业及时布置和批改，课下耐心解答学生问题。对待学生直播迟到，作业不能按时完成情况，加强督促，想各种办法尽可能多与学生互动，提高教学效率。李金杰老师、孙玉平老师精心整理课件，耐心传授经验。
化学组在教学内容上，互相商量，向有经验的老师学习，根据整体的教学进度结合考试时间调整了教学内容，考前讲解学生易于得分的选修部分结构知识，提高得分率。作业方面，对于每天所学的内容都布置一定量习题进行练习，学生完成以后，及时进行批改，出现问题的部分，让学生及时纠正。对于学生学习过程中出现的问题，利用各种途径来解决，跟学生个人视频语音单人讲解，或者对相关问题从网上找相关的教学视频让学生自己再学习，对于仍旧不懂的，继续探讨，尽量用各种方法来弥补网课这种上课形式对同学们的学习带来的不便。沈善记老师和闫聪老师心系学生，害怕学生联播中耽误课程，高烧稍有缓解就立马投入网课中，认真负责。
生物组老师认真督促，批改本班作业，王晓兰老师每次遇到组里年轻老师的教学问题总是耐心解答，其他老师也在组里老师不舒服的情况下，发挥友爱精神帮助其他老师联播。老师们每天和学生一起上直播网课，吸收其他老师的教学优点，并以学生角度考虑上课的效果，争取每节课都给学生的视听效果最好，
本周网课不足之处：
1.早读迟到及不开摄像头或麦克风的现象依然存在
2.教师对目标生关注不够细致
3.隔空教学，教师对学生的把控不能完全到位，无法检查每个学生的掌握情况
4.线上教学的内容不够精简，时间把握不够到位，偶尔会造成拖堂。
5.为提升学生课堂参与度，连麦提问多个学生，导致跟学生互动过多，再加上网络的延迟影响课堂效果
改进措施:
1.加强任课教师和家长及班主任的沟通，齐抓共管
2.开展优秀教师经验分享活动，互相借鉴
3.每日任务完成情况详细记录，及时反馈，表扬优秀学生优秀作业，带动后进。
4.加强主题班会教育，适当增加一些学生学习的紧迫感
5.进一步对目标生的学习情况、作业质量做好单独跟进指导，通过视频、微信、钉钉、电话等方式进行沟通交流，并把握好交流的时机，帮助学生克服焦虑、急躁的学习情绪。

06 二部高三

套用英国诗人雪莱的“冬天已经来了，春天还会远吗？”，我们想表达“期末一练已经到了，高考还会远吗？”学期已经到期末了，学生时有浮躁的情况发生，家长容易出现焦虑，我们的老师也需要平心静气做好教育。根据滨河高中线上教学研讨会会议精神，年级主任及时传达如下：
1、线上上课没有特殊情况不能联播；
2、正课自习都提倡多上视频课；
3、上课提前做好准备，坚持提前5～10候课制度；
4、上课尽量用普通话，上课时加强对学生出勤情况的检查；
5、上课注意多互动，严禁满堂灌；
6、作业有布置有检查有批改有通报，有明确的上交完成时间；
7、上课要重点突出，增加趣味性，得吸引住学生；
8、加强集体备课，一个年级同类型班级进度要统一；
9、集体备课周一和周五必须进行，其他时段组长根据本学科情况酌情安排！
根据会议精神，二部高三线上教学做出了一些整改：
一、关于团队
坚持每天的组内教研活动，集体备课中遇到问题多交流，多探讨，用集体的力量与智慧来做好教育的各项工作。要做到心中有尺，行事有度，既要有不给他人添麻烦的善良，又要有以己为主解决麻烦的底气。出了问题不可怕，借助团队的力量去解决和克服，你依然是团队当中最智慧最善于合作的那一位教师。我们每周都有优秀备课组评选活动，展示优秀备课组的教研教学成果。
二、关于用心
古语说：“直缘多艺用心劳，心路玲珑格调高。”凡事都要用心，用心程度不仅决定着工作的结果，而且决定着人生的结果。教育工作者更需要用心，每一个老师要保有一份纯真、一份庄严、一份责任和一份情怀。只有把教育做得有温度，教师的工作才有存在的价值和意义。
线上教学中老师们不断尝试、适应、探索新的网上授课，尽可能采用多种教学方法，使课堂变得更有效。课前认真备课，提前观看录播课，记录教案，梳理知识点、重点，同时选择有针对性的习题供学生巩固、练习。老师们通过各种平台查阅资料、研读教材，熟记教学内容，反复观看教学资源，制定可行的教学计划。组内老师通过边讲边练习的方式开展教学，让学生更直观看到只是讲解过程，提供高质量线上教学，老师们通过网络平台进行沟通，深入讨论，制定更有效的教学计划。
325、326班数学李中豪老师，教学有方法，育人有温度，是学生的良师益友。作为毕业班的老师，疫情以来，他认真学习相关疫情防控知识，利用直播课的方式教导学生们要做好自我防护。同时，考虑到高三毕业班的特殊情况，深知自身责任重大，为落实“停课不停学”的新情况，在校领导和教务处的带领下，积极响应落实“离校不离教、停课不停学”的工作部署，立即投入工作，在家中迅速展开了线上教学的准备工作。为了给毕业班同学们上好课程，李老师把生物钟调整为“晚睡早起”模式，几乎每天都奋战到深夜，进行上课素材和课件的准备。考虑到同学们手边没有教材等相关资料，在进行素材的准备时，李老师把所需要讲解的题目以详细的解析形式在课件中展现出来，并进行分析和讲解，力争打造出高质量的线上教学课程，并在线上课程结束后为同学们答疑解惑。在自己高烧不退的情况下，依然坚守在教学第一线，认真给学生们上好每一节课。生活中关爱学生，对班里学生的家庭情况深入了解，比如325班有一个孩子，家长每天都是夜班，白天真的没有时间管理孩子，李老师曾经给他们出主意，用小闹钟上个闹铃，但这个学生还是需要经常提醒。家长很辛苦，如果教师再施加压力，真的很痛苦。这也是家长复工学生不复课，很多家庭会遇到的问题，李老师也只能尽自己最大努力，多沟通，多用业余时间教教孩子。
在这一段在线教学过程中，他深刻感到教师、家长和孩子都很辛苦，尤其是家长，大部分家庭，生活的压力、教育孩子的压力都很大，作为教师，以后，还是要多努力、多付出，尽量为家长解决负担，尽量提供更好的教学和服务，为此作为班主任的他除了上好网课外，每天接到学生家长打开的电话不计其数，都耐心地讲解开导，疫情期间班级工作做到让学生安心，家长放心。
三、关于育人
爱岗敬业的精神，实际上就是为学生服务精神的具体体现，教育中的一个关键问题，并不是什么技巧的问题，而是一个爱心问题，在爱心的前提下，对学生实施教育，学生才乐意接受，教育才能获得成功问题应该还有很多，比如如何监测学习质量，个别学生如何更好地改进学习状况，让每一个家庭和孩子都能愉悦地成长。在线上教学中，全体教师没有真正的上下班时间，只要学生有问题，老师就会随时解答，把爱岗敬业诠释在点点滴滴的时间里。每天晚上7：30，327、328班的化学丁艳老师，都会准时的打开直播开始她的习题讲解，每天晚上坚持陪伴她的99名同学上晚自习，从网课开始从未间断过。同时，网课期间家长的监督也是必不可少的，有些学生主动性查，需要老师家长班主任督促提醒，我们要加强家校联系，把工作做到最优化。
四、关于德育
平时学校教育中德育占了很大比重，每一个教育工作者都应该对孩子做思想上的引领，培养他们良好的品德，终身受益的能力、本领、价值观念，这是非常重要的。周一我们坚持线上升国旗，用实际行动让同学们感受到爱国不是一句空话，革命先烈们用自己的鲜血换来了今天的和平生活，无数的科学家们用自己的生命换来了今天的科技强国。周一早上323、324班政治韩冬丽老师，给大家做了国旗下发言。她的发言对老师对同学们都是鞭策，我们要共同努力，共克时艰。
尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：大家好，我是323、324班政治老师韩冬丽，很荣幸作为教师代表发言。到目前为止，我们上网课已经有将近一个月的时间了，我有一些心里话想跟各位同学分享。由于疫情的突然爆发，我们的城市按下了暂停键。停课不停学，病毒不能阻挡我们成长的步伐，没有了现实课堂纪律的约束，没有了教室课堂氛围的熏陶，网课成为一场自律拼搏赛。网课真的很苦。但是没有苦，哪来的甜?网络是虚拟的，老师在这端，你在那头，一切全靠你的自律。混日子是一天，认真学也是一天，开学的差距就是这样一点点积累起来的。你们还没有看到生活或社会的残酷，未来你们得靠自己。真正意义上你学习的成果，与家庭有关、与相貌有关、与“拼爹拼妈”有关，但你的努力才是最主要的。你们都谈过自己的梦想，但梦想绝不是睡在床上、躺在沙发上听课，绝不是三天打鱼两天晒网，这样的话梦想只能是睡梦中想想而已!我不希望你们长大之后步入社会，找工作的时候，反复问自己“要是我当年再多要求自己一点，会不会就有更好的出路?”在这里，老师有几句发自肺腑的嘱托想告诉你们：老师还是那个老师，学生还是那群学生，可是教室不再是那间教室，它从学校的几十个人一个屋子，变成了一个人独处，没有老师监督的身影，没有同学讨论互助，现在只能靠你自己管自己。但是老师在屏幕上的身影，满含期待的眼晴在注视着你，同学们隔着屏幕连线，与你共读，他们依然在与你在一起学习。网课也是课，这是时代的产物，不以任何人的意志改变。你也应该还是和在学校一样上课，听课做笔记，交作业。网课是弯道超车，还是一败涂地，星辰陨落，完全取决与你在网课期间的学习状态。放弃很容易，但坚持一定是一件非常酷的事情，同样是寒窗苦读,我们怎能甘拜下风。自律者出众，懒散者出局，希望同学们一定要在该拼搏的年纪,抓住时机努力学习，不要选择安逸,开学之后再次见到的你们，一定都是一匹黑马。同学们，你来或不来，我都按课赴约，准时开播;你听或不听，我都用心准备，竭尽所能;你学或不学，我都声情并茂，倾囊而授!因为我知道，课堂上总有同学会竭尽全力去汲取知识，收获希望。亲爱的同学们，不要因为老师催你交作业而怨恨，不要因为直播迟到老师全班点名而心生不满，不要因为早读课被老师呼叫的铃声吵醒睡梦中的你而恼火，他们只是在尽职尽责的帮助你们，守护你们，陪伴你们! “莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾”。你今天的自律，你今天努力，你今天吃的苦，不仅会在未来成就你，更会在当下抚慰我们!加油吧少年！
五、关于自强
根据学校和年级安排，每周五下午四点半由国家二级心理咨询师杨宁老师为学生带来心理健康直播课，针对疫情期间高三年级学生时不我待，焦虑恐慌，给出以下建议：
1、遵循认知规律，提高学习效率
学习技能的提升，不是表面上学习成绩和排名的浮动，关键还是合理运用学习策略，科学用脑。例如：掌握记忆规律，睡前回顾当天复习知识点；注重解题技巧，及时总结复习笔记；坚持练习，掌握学科知识点；不同学科交替进行，缓解大脑疲劳等等。在思维方式和行动策略上，关注自我及周边资源，全力应对学习的“高原期”，增强自信心。
2. 合理认识负面情绪
适度、可控的焦虑情绪和压力水平是备考期间的最佳状态。但是，过度的焦虑会损害我们身体的机能。那么，有哪些方法可以降低“过度的”心理焦虑感呢？
A.设置焦虑时间。“当我们焦虑时，别人告诉你不要焦虑，我们并不能做到停止焦虑。但，如果告诉你等一会儿再焦虑，事实上我们是可以做到的”。控制自己焦虑的时间，将你每天焦虑的时间限制在每天固定的时间段内（20分钟左右）。在此期间，你可以尽情的焦虑。研究表明，有意识的控制自己焦虑的时间能够更好地处理问题。
B.表达你的焦虑。在考前（尤其是考前1个小时）如果感到紧张或者有很多不必要的担忧，可以把自己担心的事情、焦虑的感受直接写出来，这种对情绪的书写表达方式，有助于减少考试焦虑，消除忧虑对记忆的消耗。
3. 积极自我对话，学会自我关怀
每个人都有渴望被他人关爱、鼓励的需要，更要看到我们本就有自我关怀的能力。学会辨别和发现消极的自我陈述，即那些自贬自责，使个人焦虑加重的想法，将它们换成积极的自我对话。
我们可以尝试在冥想中体验自我关怀的方式：使用友善的语言，不苛责自己；牢记一些有共鸣的鼓励过自己的有力量的话语。
例如：
“不要慌，一步一步来。”
“没有人是完美的，我尽力就是了。”
“我可以做对多少题算多少题。”
“我想要实现的目标是什么？”
我们努力做到在完成教学任务的同时，关注学生的心理健康和身体健康，班主任及各任课教师都要关爱每一个高三学生，让他们在备考的路上，向阳花开，一路欢歌！