伊川县滨河高中线上教学周总结
（第十一周）
岁月不居，时节如流。弹指间，线上教学工作开展已经进行至第11周，一部高一线上教学工作依然井然有序，一切按部就班进行。现将本周教学工作做如下总结。
一、班级管理 各有妙招
班主任是班级工作的组织者、班集体的建设者，学生成长的引领者。班主任在线上教学工作中发挥着重要的作用，他们想尽办法提升学生出勤率和学习效果。其中，杨亚科老师善于利用课代表、组长等，并及时鼓励学生；王俊丽老师划分小组、互相监督、具体到人；陆光辉老师及时反馈学生网课学习情况并总结；段卫贤主任对待学生因材施教，表扬优秀，鼓励后进。
二、线上备课 静待花开
备课是上课的基础，集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，发挥教师团队精神，集思广益，取长补短。备课组坚持每天上午10：20-10:50集体备课，通过微信群或钉钉会议形式进行交流讨论，及时商讨上一节课和布置的作业中发现的问题，讨论并提出解决方法，下一节课及时反馈给学生，讨论本节课的重难点，易混易错点，力保学生课堂效果。
本周一部高一优秀备课组有：英语组、政治组和化学组。
各学科具体教学内容：
语文：本周教学重点内容是《单元测评卷（六）》的讲评以及高一必修上册古诗词理解性默写的巩固训练。
数学：周一：模块综合检测评讲1；周二：模块综合检测评讲2；周三：期末考试模拟试卷评讲1；周四：期末考试模拟试卷讲评2。
英语：周一：Unit 4 课后习题讲解：周二：Unit 5课后习题讲解；周三：Unit6 课后习题讲解；周四：读后续写专题讲解。
物理：周一：圆周运动；周三：向心加速。
化学：周一：重点阶段检测五讲解；周三：重点阶段检测六讲解。
生物：本周主要通过习题评讲，来帮助学生们回顾生物必修一相关基础知识，理清易混点，提高做题技巧，加强知识应用。周一 ：评讲会考假期作业生物试题选择题部分；周三 ：评讲会考假期作业生物非选择题部分。
政治：主要讲必修二《经济与社会》第二单元的第四课第二框《我国的社会保障》以及综合探究《践行社会责任、促进社会进步》。
历史：本周历史组将进入《中外历史纲要（上）》第九单元的教学，本周主要内容为中华人民共和国成立和社会主义革命与建设，教学目标为认识中华人民共和国成立的伟大意义;了解新中国巩固人民政权的主要举措;认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的努力;了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。
地理：《防灾减灾》新授课及习题评讲和地理信息技术在防灾减灾中的应用。
三、砥砺耕耘 不负使命
隔空早读，别样课堂。一日之计在于晨，大部分学生都会珍惜早读的这段时间，按时上早读，认真完成任务。因为天气寒冷，临近过年，个别学生情绪浮躁，本周学生出勤人数有所减少，其中，117班、118班、119班、120班、121班、122班早读出勤情况较好。早读由各班语文或英语老师提前布置好任务，发起视频会议的形式开展，老师提前5分钟进入课堂，组织学生打开摄像头进行考勤。早读期间，根据学生程度进行不定时抽查，同时也提醒学生认真早读。本周参与早读的语文老师有：邢双利、李鹏韶、谢玉洁、王琼、史星星、陈燕飞、贾晓霞、张国军、赵晓辉、张霖。参与主持早读会议的英语老师有：王文麒、杨丽、张毅、贠李妍、时丽媛、王俊丽、曹博博、辛培鸽、赵可玲、王银平。
为保证线上教学质量，课堂上，老师们重难点突出，兼顾知识性和趣味性，采取多样化的教学方法，用生动有趣的图片、视频激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛，让学生乐在其中，学在其中，使用连麦、视频会议的形式保证课堂效率。在此期间，涌现出一大批优秀教师，他们精心备课、认真上课、耐心辅导，不负使命，砥砺耕耘。
英语王文麒老师始终坚信态度决定高度。为了使课堂更高效，她在课堂上不仅传授知识，还会分享学习的小技巧，告诉学生要学会总结和发散思维，要把各个学科融会贯通，利用碎片化的时间进行学习，及时查漏补缺做好总结。课下主动与学生进行沟通，查看回放和教学数据，反思课堂效果，争取采用通俗的语言让基础薄弱的学生赶上教学进度，更好地掌握知识。王老师认为好记性不如烂笔头，她便坚持手写笔记，以便为学生能够认真写好笔记做出示范，对学生的优秀作业及时表扬，树立学生的学习榜样。
生物吕瑞珍老师每天积极参加集体备课，主动发言，虽然是一个有了几年经验的老教师，但对待工作仍一丝不苟，每次都会认真的把课本备好几遍，补充知识，练习题一道道认真做完，标出难简易题型，方便和同学们重点讲解。讲课的时候突出重难点，和学生积极互动，上完课，及时布置适量的作业和学习任务，耐心批改作业，将优秀作业展出，及时帮助学生解疑答惑。
历史李艳芳老师每次上课前花费大量的时间研究教材，坚持以学生为主体，了解学生的心理状况以及对知识的接受和理解程度，选择多种方法进行教授，以调动学生学习的积极性。讲课争取少而精，线索简单清晰，布置适量而有针对性的作业以使学生能巩固和深化，并及时批改，对有问题的作业要指出，并要求学生订正，对优秀的作业给予表扬和展示。
政治杨利强老师依然能保持着良好的工作习惯，在集体备课中，杨老师积极主动就教法、重难点、作业设置等问题建言献策，提出了很多实用有效的建议。课堂上，对于重难点，他组织讨论，极大地提高了课堂效率；对于难易适度、问题集中的点，他充分发挥学生的主观能动性，鼓励孩子们积极思考。他逐份认真批阅作业，指出问题并附上鼓励性评语，精选优秀作业在课堂上展示，给予孩子们满满的成就感。
四、天道酬勤 力耕不欺
线上学习在紧张忙碌的氛围中已经度过了11周的时间，在老师们的谆谆教诲，家长的配个和孩子们的努力下，涌现出了一批线上学习优秀学生，他们对待学习目标明确，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业，他们勤奋刻苦、不断进取自律自觉，网课期间，表现优异，优秀学生有：
02 一部高二
一、总体情况
1月15日至1月19日线上教学一共256节课，正课每班每天6节，早晚自习每班每天3节。参与线上教学学生1382人，参与作业打卡学生1363人，观看直播回放学生61人。参与直播授课教师64人，参与在线辅导教师64人。本周备课节数各科均4节，合计36节。
二、班级管理
坚持每天巡课的班主任老师有：张俊杰、袁灿武、郭超峰、马俊辉、王俊超、赵兵阳、张淑娜、李晓阳、郑煜华、郭杏利、石幸浩、刘俊玲、杨建玉、田超、越贾斌、朱志峰、侯鹏龙、司马应许、刘芮君、王璐梦、曹方姣、郭泽祥。
221班班主任曹方姣老师从早读开始，不间断在线督查本班学生的学习情况，将每节课的出勤情况即时通报给家长，对迟到旷课学生及时与家长取得联系，了解学生情况，督促学生回看课程，对班级的重点学生电话家访，给学生鼓劲，帮助学生坚持学习。
一年之计在于春，一日之计在于晨。213班班主任杨建玉主任，每天早读都与同学们一起参与，督促学生打开视频，读出声音，对早读迟到的学生及时与家长联系，引导学生认真读书。
三、早读
早读要求：
1.早读开始时间6：20，各班提前5分钟组织，落实出勤；
2.要求学生6：00起床，洗漱完毕，不能在床上早读；
3.早读时学生要开启摄像头和声音，摄像头照住学生自己，大声读书；
4.各班注意早读任务落实。
主持早读会议，督促学生早读的英语老师有：闫艳、石宁、马俊辉、郭莺莺、谷宏轩、赵晶莹、夏婷婷、宋帅娜、刘利锋、程瑞兰、赵争娥、日语班闫老师。
语文老师有：张晓鸽、李艳培、李江艳、石培迪、吴进欣、石幸浩、越贾斌、朱志峰、安俊佩、曹方姣。
督促学生早读的班主任老师有：张俊杰、袁灿武、郭超峰、马俊辉、王俊超、赵兵阳、张淑娜、李晓阳、郑煜华、郭杏利、石幸浩、刘俊玲、杨建玉、田超、越贾斌、朱志峰、侯鹏龙、司马应许、刘芮君、王璐梦、曹方姣、郭泽祥。
早读优秀班级：217班、218班、219班、220班、207班、208班。这些班级早读开始的早，学生出勤率高，早读任务落实到位，所有学生均打开摄像头及声音。
四、课堂教学
要求：
1、各任课教师单独完成本班的教学任务，无特殊情况不能多班联播，以保证较好的教学效果。
2、各科老师都能提前五分钟侯课，落实本班学生出勤。
3、各学科教学依托钉钉平台，要求新授课要有课件。
4、课堂教学进行过程中，要对重点学生进行提问，有条件的老师可以利用连麦功能了解学生知识掌握情况。
本周线上教学优秀教师：张占苗老师、郑煜华老师。
张占苗老师作业批改及时、认真，每天早上都将前一天的作业情况在家长群进行反馈，内容包括：1、作业完成情况及没有按时交作业的学生名单；2、重点习题再次强调，错率较高的题的再点播；3、布置预习内容。郑煜华老师采取微信、钉钉、腾讯会议等多种形式展开教学，并在教学过程中积极采用希沃白板、画板等多种形式力图使学生感到形象生动。在课中他会不时发起签到，并对不能签到的学生在课下了解其真实听课情况，每次晚自习他都会随机抽查学习情况。
五、学生学习情况
要求：
各班同学每天6:00准时起床，锻炼身体、打卡早读。
上下午上课认真听讲、记好课堂笔记、按时提交作业。
晚自习要提前把上课没听懂的知识点、难题准备好，等待老师答疑。
本周线上学习优秀学生有：221班张世怡同学、220班张皓翔同学、207班刘静静同学。张世怡同学认真完成老师布置的作业，多次被评为优秀作业。遇到不懂的问题，能够主动通过平台，及时向同学和老师请教。每次网课学习前，能够自觉预习新课。结束后，能够自觉复习功课。学习习惯良好，在每次上网课期间都准时参与，能严格律己，专心致志，不三心二意，不玩手机。这种学习态度和学习精神值得表扬，给其他学生树立榜样。220班张皓翔同学在线上学习期间认真学习，严格要求自己，按时参加早读，上课认真听讲并记好课堂笔记，课后没掌握的知识会及时观看回放复习巩固，同时认真思考学习方法，寻找最合适自己、最高效的学习方法。207班刘静静，积极与各科老师配合，组建了各科学习讨论群，同学们可以在里面答疑解惑，巩固当天的知识。她非常自律，从不迟到，并积极催促其他学生上课。她会在每一节课前预习新课，标记好什么不会，在老师讲的时候会更加专注。同时她也是同学们的小老师，耐心给同学们讲解题目
六、存在的问题
1、早读有迟到现象，个别学生不开摄像头，读书不出声。
2、网络卡顿，直播有中断的，提前候课做的不好。
3、上午第一节下午第一节，部分同学进入课堂较晚，个别班级有学生缺课情况。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要我们滨河学子拥有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够实现美好的人生目标！
03 二部高二
按照学校要求，1月16日—19日高二年级进行了四天的网课.
首先，我们力争做好线上直播教学和线上作业的有效结合，激发学生的学习动力，保证学生的课后练习和有效反馈。
1、早读反馈：语文英语教师每天在早读开始前布置具体的早读目标和任务，早读中间，老师视频连线进行早读任务抽查，没有完成任务的及时在群里反馈。班主任统计教师抽查情况，及时公布量化考核。
2、直播教学反馈：年级组和班主任进入各班钉钉群，检查各班听课人数和听课时间，包班领导每天巡查课堂，了解各班授课情况，并将上课中存在的问题及时反馈给师生。
3、作业反馈：充分利用钉钉家校功能，每天统计反馈学生上传作业情况和错题情况。对没有完成作业或作业应付的学生打电话给家长，做到及时的沟通交流和督促。
其次，我们多层面加强教学管理、家校联动，保障学生居家学习也能高效。
1、备课组长层面：强化集体备课，突出备课效果。备课组每天采取抽问检查方式检查学生听课情况和作业情况，根据学习反馈情况进行教学调整，利用每天的集体备课进行研讨，商定教学方案。
2、班主任层面：根据每天教务处和年级组检查学生听课、作业反馈情况，及时与学生、家长沟通，做好学生考勤与思想工作，召开好班会，激励学生完成学习任务。
3、家长层面：通过家长会，让家长严格控制孩子在家中的手机使用，制定全家日常作息表，为孩子创造良好的学习环境。
再次，各备课组精心研讨寒假作业的具体内容、落实方法以及老师们对作业设计的一些想法，力争为学生们定制出一套高质量的寒假作业。
1.语文组：寒假作业的内容：1月20号 选修一给学生发的公众号中的《大学》的背默及作文一则 ；1月21号选修一《老子》的背默及作文一则；1月23号选修一《论语十二章》的背默及作文一则；1月24号选修二模块综合检测第一单元1-13题；1月25号选修二模块综合检测第一单元14-22题；1月26号选修二模块综合检测第二单元1-13题；1月27号选修二模块综合检测第二单元14-22题。寒假作业的落实：学习任务都是提前公布，并发布打卡要求，要求学生按要求按时提交，然后老师们对自己班学生的作业进行认真批改，找出优秀的每天进行表扬。不合格的作业打回重写，并要求私下单独再提交给老师。寒假作业的想法：语文重在基础知识的识记和积累，每天都要让学生保持积累，为开学后的考试做准备。每天至少一句名言警句，一则作文素材。
2. 数学组：1月20号选修一章末复习与总结例题1，2，4；1月21号选修一章末复习与总结 例题1，2，6；1月23号选修一章末复习与总结例题1和5；1月24号选修一模块综合检测17,18；1月25号选修一模块综合检测 19,20；1月26号选修二例题2,3；1月27号选修二例题5,6。
3.英语组：寒假作业内容：词汇方面，利用百词斩APP，每天同步课本打卡，积累高考词汇；阅读方面，拓展课外阅读，读完2本世界经典名著英文版（美女与野兽、彼得潘）。寒假作业的落实：采用钉钉打卡的形式，学生每日打卡所背单词和阅读的内容，每日统计数据，以表扬鼓励为主，调动学生的积极性，提升学生对英语的兴趣，开学后，对优秀同学进行表彰奖励，树立典型，激励全体同学。寒假作业的想法：英语成绩要想提高，一抓词汇，二抓阅读。前者利用百词斩有趣的方法提高背单词效率，后者用分级课外阅读书目提高学生对英语学科的整体理解能力。
4.物理组：寒假作业的内容：腊月二十九课本P895题；三十《安培力与洛伦兹力》章末核心素养；初三《电磁感应》章末核心素养大年；初四《交变电流》章末核心素养大年；初五《电磁振荡与电磁波》章末核心素养；初六《传感器》章末核心素养。寒假作业的落实：每日检查学生完成情况，提交钉钉，督促学生完成作业。寒假作业的想法：物理重在于物理量和公式的识记和积累，每天都要让学生有所练，为开学后的考试做准备。
5.化学组：寒假作业的内容：章末检测一；第一章素养检测；章末检测二；第二章素养检测；第三章素养检测；3.2第二节综合训练；3.3第三节综合训练；3.4第四节综合训练；共八套打印的卷子。寒假作业的落实：一天一套，按天钉钉打卡，未打卡的同学写出未完成原因及检查。寒假作业的想法：化学学科重逻辑思维，作业写出解题过程有利于分析学生的不足之处，对解题过程分析优秀的同学进行表扬。
6. 生物组：寒假作业内容：1.第一种类型（课后练习）：选择性必修二郑州一中课后作业，一共14节，安排学生每天一节，提交后可查看答案，自行对照；2.第二种类型（预习新课）：网课四天讲的新课，需要学生提前预习；3.第三种类型（复习）：主要复习选必二前三章内容，以记忆为主，年后会根据时间安排选择性必修一的复习。寒假作业的落实：第一种类型落实在于每天提交作业，查看学生掌握情况；第二种类型落实放在年后开学，检查学生课本上笔记；第三种类型落实在于网课期间提问布置的需要记忆的内容，以及通过做小页子情况来了解学生复习的效果。寒假作业的想法：1.利用郑州一中的资源，可以给学生按照复习进度布置相应的综合复习资料和习题；2.布置的作业以复习为主，生物两本书几乎都在网课期间讲完，内容多、范围大，提前让学生进入复习状态，减短开学后学生的思想缓冲期。
7.政治组：寒假作业内容：背诵任务1.唯物论2.辩证法3.认识论4.社会历史观5.价值观6.正确对待传统文化7.正确对待外来文化8.文化自信。课外任务：每天收看新闻联播。寒假作业落实：每班分为8个小组，组员给组长背书，组长给老师背书，每天晚上8点前统计背书情况。每天晚上8点在钉钉家校本提交观看新闻联播的图片，并分享今天对自己感兴趣的新闻内容自己的想法。寒假作业想法：1.政治背诵任务较大，容易遗忘，利用寒假，查漏补缺，增强记忆，为年后期末考试做准备。2.政治考试中有较多时政内容，观看新闻联播，提高时政敏感度。
8. 历史组：寒假作业内容：每日布置一课重点让学生识记，并提交背书视频。腊月二十九：第八课；三十：第九课；初一：第六课；初二：第五课；初三：第四课；初四：第五课；初五：第六课”。寒假作业的落实：每日检查学生背书情况，督促学生完成作业。寒假作业的想法：历史重在基础知识的识记和积累，每天都要让学生保持积累，为开学后的考试做准备。
9. 地理组：寒假作业内容：1.20 ：区域地理课时作业9；1.21 ：课时作业8；1.23：课时作业7；1.24：课时作业6；1.25：练习册40－44页；1.26：练习册49－52页。作业落实的方法：1.每天钉钉发布家校本，要求学生做完，修改后拍照提交，老师批改，并及时督促提醒未交同学。2.开学后检查作业。
针对各科布置的寒假作业，年级组有如下建议：
1.作业的布置：文科偏向素材积累和阅读理解。理科布置本学期的重点习题。无论文理科都尽量避免客观题，多布置主观题，多布置有做题过程和能显示学生做题思路的作业。
2.作业的落实：把寒假作业按天分解和提交。要求学生每天在钉钉群打卡本学科作业。对于缺卡学生，任课老师和班主任要有处理办法，并事先向学生说明相应的后果。
3.作业兼顾实用性和趣味性。如语文，可以让学生每天读几页书，写下读书笔记和摘抄优美语句；数学，可以每天精练2道题，让学生提交讲题视频。开学后对假期讲题优秀的同学进行表彰。其他学科可以根据本学科的特点，布置相应的合适的作业，保证学生们过一个充实的假期。
04 一部高三
拂去时代的尘烟，每一份坚守初心的担当都弥足珍贵。自线上教学开展以来，年级多方举措，统筹部署线上线下教学各项工作；全体教师创新线上教学方式与方法，致力于提高教学质量；师生们不断成长，充满了感动，凝聚着力量。现将本周教学总结如下：
年级管理篇
为进一步优化“线上线下同步教学”，提高教学效果,确保教学质量，年级多次召开教学推进会。结合各备课组反馈的问题，调整了教学安排、细化了各学科教研流程，并对课堂的具体做法作了细致的规范。每一位老师都认真学习并积极贯彻落实到课堂中，课堂效果得以提升。年级开展“分享感动瞬间、致敬平凡英雄”为主题的先进人物事迹报告会，用榜样的力量引领前行。
班主任落实篇
班主任关注课堂，为解决线上教学出现的困惑和问题，班主任非常注重家校沟通，提高学生线上学习质量，不定时的利用电话，钉钉的方式对于上课、作业存在问题的孩子与家长进行一对一、有针对性的沟通，多渠道多途径传递教师对学生的关心关怀，尽量保障减少线上教学学生的上线率。对不按时或者不交作业的学生及时与家长沟通，弄清原因，对症下药解决问题，让家长监督学生及时上传作业。与家长勤沟通，了解孩子实时动态，指导家长关注学生的心理变化，保证了学生的学习效果。和谐的家校关系、良好的沟通交流，提高了线上教学的时效性。
教育教学篇
匠心教学，稳中提质。年级组精心组织实施，备课组定时研讨，调整授课方法，大家各抒己见，群策群力，相互解疑答惑，反馈交流，思维碰撞的同时，使资源利用最大化，教学方法多样化，为更有效的教学指明了方向，也切实做到了逐步创新线上教学形式，促使线上教学保质保量完成。大家根据不同课型需要来选择合适的手机直播、在线课堂、微课推送等授课形式，力求实效！课前做好预习推送；课中师生交流，生生互动；课后资源推送回顾拓展。以下为本周各备课组教学内容：
语文组：本周重点评讲试卷，同时补充文言文诗歌、论述类、非连续类文本及小说阅读分析、语用题及作文相关知识。根据各题型所涉及到的常考点及疑难考点，重点分析，让学生在巩固所学知识的同时树立考点意识。
数学组：本周数学线上教学的重点：一、培养学生把抽象的几何图形变换成教室，手边的实物场景进行演示；二、通过复杂的运算提高学生计算方面的数学素养。主要教学内容：理科：本周评讲试卷、讲解第八章第三节 空间点、直线、平面之间的位置关系。文科：评讲试卷、讲解第九章第三节 圆的方程。
政治：本周主要讲评文化生活综合训练（二）与生活与哲学综合训练。本周教学侧重对网课期间学习内容的巩固，补习学生的薄弱环节。
英语组：本周英语教学主要培养学生做题技巧，补充高考中高频考点，梳理相关知识点。主要讲评周练试卷，复习unit22知识点及讲评对应习题。看眼于全面提高学生的素质，巩固所学知识，把知识条理化、系统化；形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系；教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动；通过复习检查学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯通。
历史组：本周历史教学主要教会学生做题方法与技巧，提高历史阅读理解能力，培养和提升学⽣的综合思考能⼒。以评讲试卷为主，评讲周练卷十四、周练卷十五、复习近阶段所评讲的卷子。课中注重“互动” “激励”，创造语境。设计问题，课堂上点名提问，与学生连麦互动，让学生保持“警惕”的注意力认真听讲。
地理组:本周教学内容包括选修地理环境保护部分知识点复习整理，辅导学生梳理两本选修的知识脉络，通过典型试题、高考真题的讲解，帮助学生建立完整，规范的高考选修地理答题思维，训练答题技巧。课堂安排：正课讲解提能点四生态环境问题及保护措施，整理分析思路、串讲气候对地理环境各要素的影响，细致分析气候要素及对地形、水文、土壤、植被以及对人文环境的影响、串讲河流特征描述及其影响因素，分析气候特征的描述思路，分析气候、地形、植被对河流产生的影响。晚自习通过高考题讲解，让学生训练习题，巩固知识。
物理组：本周教学内容主要是组合场，复合场综合问题的分析方法解题思路的复习归纳总结，提升学生处理综合问题的的能力，同时电磁感应基础知识的复习打牢整个电磁感应这一块考题基础。
化学组：本周教学内容主要是弱电解质的电离，重点是电离方程式的书写，难点是影响电离平衡的因素以及等浓度等体积和等PH等体积溶液相关问题的处理，提升学生处理综合问题的的能力，同时这一块儿内容的讲解为后面水解平衡等化学中最难部分的内容打下基础。
生物组：本周教学内容主要包括周测理综卷习题评讲、伴性遗传的特点与应用及人类遗传病、伴性遗传习题评讲。在讲解习题过程中进行一轮复习收尾工作。伴性遗传是最后一节，但是本节知识重在理解。力求稳扎稳打，备好课，上好课，善始善终，稳定学生情绪，有讲有练，保证课堂效率。使一轮复习画上完美的句号。
学生奋斗篇
每一个用心灌溉的师者都值得称颂，每一位勤奋上进的滨河学子都值得赞扬。网课期间，大多数同学踏实勤奋，乐读善思，如301班王贝贝、苏晓园，302班万佳妮，305班许佳妮，319班母笑阳等同学积极回答问题，下面是317班刘钰琳同学的网课心得：突如其来的疫情打破了我们正常的上课节奏，在各位老师和医护人员的共同努力下，我们安全回到了家中，有序地开展着网课。对于网课，我们这一届再熟悉不过，每次网课过后拿着这个为自己的退步和不自律找借口。可是这一次不一样了，我现在是一名高三的学生，一名即将参加高考的高中生。因为意义不同，所以对于这次的网课态度也不一样。我不再是在被窝里面躺着上课的同学，而是可以在冬天也照常起床站起来上早读。叫醒我的已经不是闹钟了，是埋藏在心中的梦想。在课堂上，我不会错过老师说的每一句话，因为基础不好，所以我选择跟着老师的节奏走，从最基础的认真保质保量地完成每一科作业开始，争取能够完成老师布置的每一项任务。没有搞明白的问题就反复看回放，问问成绩好的同学，利用网课的优势，上网查一些资料，将不会的知识点牢固记下。也正是很多知识点都不熟悉，从对陌生的知识开始，一点点努力，每一点进步和课堂上那种渐渐能听懂，能跟上老师节奏的喜悦，都是其他的事情所得不到的快乐。开在废墟里的玫瑰依然浪漫，人走的每一步都有意义，山高水阔，不妨我们都先往前走，我相信步伐一致的人总会相遇。
不足之处：
1、直播设备不够专业，音质和像素不高，影响课堂质量。
2、网课依然存在个别学生不能按时出勤及作业完成质量不高的问题。
3、一轮复习时间紧促，课堂检测较少，不能实时关注学生的学习效果。
4、小组互助学习难以开展，一直缺乏改进的有效方法。
5、网络卡顿现象仍很常见，学生连麦展示耗时严重。
改进措施：
1、发学生学习内驱力，鼓励同学们互相学习，可以让学生互相指出作业中的问题，互相成长。
2、天激情满满地进入课堂，多关注学生的情况，加强师生互动和生生互动，提高学习的兴趣，提高学生学习的内驱力，让学习变成习惯。
3、下规矩，讲究策略。根据学生的作业情况和上课情况，及时调整教学方法和内容。
4、强家校合作，家长的监管在线上教学中格外重要，课下多与家长沟通，了解学生情况，多多理解家长的心态。对于无法来上直播课的学生，小组长打电话追踪到个人进行提醒。
5、方式玩转教学，利用表情包、花式语录等进行评价和批改作业，利用“教鞭”这样的工具进行课堂答疑，吸引学生注意力，提高学生学习的兴趣。
教育路上，我们莫问收获，但问耕耘，线上教学接近尾声，全体教师用共同责任与担当筑牢了线上教学质量，未来的日子我们必定会看到坚持的意义，让我们怀揣美好，心手相牵，待春暖花开时重逢在美好的阳光校园！
05 二部高三
高三一部分学生返校上课后，二部高三在校领导的积极组织与领导下，坚持线上线下教学两手抓，线上教学已开展了两个多月了，学校高三全体师生在学校上课的同时有序进行着线上的教学工作，全体教职工无一倦怠，无一停歇。广大学生与家长积极参与，积极配合，有效的保障了线上教学的稳步有序进行。
一、教学方式
1、我们采用了钉钉教学直播加微信群提醒指导的形式进行授课，有些班级采取了课堂实录。
2、学生进行网课学习，观看老师制作的课件接受老师的线上教学，师生共同探索新知。
3、学生课后完成相关作业，教师批改后再改正错误 每天的课后作业，学科教师均耐心批改，细致点评，给予孩子们自信、鼓动的同时，切实解决其在学习中的难点，以此激励全体学生共同进步。下面是二部高三优秀教师、优秀班主任韩冬丽老师分享给大家的教学方法：
韩冬丽，女，中小学二级教师，伊川县滨河高中二部高三323、324班政治教师，324班班主任。
疫情当前，作为一名教师，韩老师给予学生的不仅是知识，更是一种困难面前不畏惧的担当!她遵循“离校不离教，停课不停学”的工作部署，在没有课本，没有教辅书的情况下，她借助郑州一中的优秀教学资源，从学科网等多种渠道搜集授课资源。她严谨执教，不断进取。在备课方面，韩老师作为政治组备课组长，认真研究高考真题，和小组成员进行积极讨论，将疑难问题弄懂弄透，保证每一堂课都能将准确的知识点传授给学生。“要教给学生一杯水，自己要先有一桶水”。这样使得韩老师自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。
作为一名高三班主任，韩老师深知唯有心怀学生、心念网课，全力以赴做好网课期间的各项常规落实，让孩子们在此期间能够有所突破，方能不负初心！首先，发动班干部，做好常规考勤。她安排值日班委和课代表专门负责做好打卡上课统计，以及作业情况的反馈。针对存在的问题及时通过视频，通过语音的方式跟学生进行沟通，做好引导。其次，实行家校共育，引导家长服务网课。发挥家长的督促作用，多与家长沟通，及时了解学生的学习情况和身心状态，遇到问题能及时解决。再次，采取灵活多样的形式，调动学生学习的热情。如开班会，每周五晚上7点一次主题班会，在班会前针对自己班级学生的状况精心准备资料，备好课、制作新颖的课件。班会过后，学生的学习状态都会有一定提升。最后，陪伴学生，关爱学生。她每天和学生们一起早读，通过视频会议及时查看每位学生的学习状态，做到表扬先进、激励后进，从而了解学生的掌握情况，督促及时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习积极性。
坚定信心，共克时艰，一起静待美好如约而至!
二、学生状态
有个别学生因不可抗拒因素，如：信号不好，手机老旧等，无法正常参加学习。参加学习的学生又分为两种情况(1)有家长监督，学生自主学习能力较强。(2)无家长监督有些家长不重视线上学习，导致学生学习态度也不好，当然也有一部分自觉性很强的学生在认真学习，学习效果也非常好。 各班主任及时查看线上学习数据，利用微信一对一沟通，叮嘱学生参加按时线上学习。以下是二部高三优秀学生代表展示：
323班任思露
座右铭:“不驰于空想,不骛于虚声”大家好！很荣幸这次能为大家分享一些我在网课期间学习的方法和心得:
1.在早读前一天可以先定个较早的闹钟，因为大家早上起的较早会比较困，这样可以有个缓冲的时间。
2.老师讲的内容可以提前预习，不懂的可以先告知老师一下，这样老师在讲的时候会有所侧重。
3.对于依旧不会的知识点可以观看回放或者搜索网上教学视频从而去弄懂它们。
在网课期间，我们可能会存在早读赖床、听课跑神、和开分屏等不好现象。但老师不能像在校内那样很好的去监督我们学习，我们只能靠自己去坚守初心，认真听讲，去珍惜每分每秒，而非去“欺骗老师”，这样其实是在害自己，所以大家一定要自律，自律真的很重要！！！最后，希望我们都能得偿所愿。以上内容大家可以有则改之无则加勉，感谢！
324班尤心悦
我很高兴能和大家分享一下我的学习感悟和方法我们上网课已经两个月了，我们都知道网课不比在学校学习，但我们也要提高网课效率，查漏补缺。作为高三学子也应该为着我们的目标而努力。我们要有自己的学习规划，把一天的时间合理规划，提高自己的学习效率。
1、在家要保证早睡早起，保证一天的充足睡眠，也保证了我们的上课质量，同样还有午睡要在15分钟以上，但是不要贪多，容易更瞌睡。
2、早自习的时间要把握好，把早读任务保质保量的完成，不要偷懒，我们在7点到7点40可以背其他科目和复习前一天的任务。
3、在上课期间，我们要认真听讲，做笔记，不要做其他的事情。要跟上老师的思路，积极回答问题，上课之前要提前预习，上课重点听自己不会和不理解的知识点，课下要多练习题，特别是数学和英语的重点题型。
4、课下复习也同样重要，在晚自习的时候可以回顾一下一天的学习任务，对自己不理解的知识点进行再次学习，保证自己足够理解。
最后我们在学习的同时也要注意运动训练，缓解自己的眼部疲劳。
同学们，我们要抓住时间去学习，补足知识点，乾坤未定，你我皆是黑马，加油！
327班杨曦
自庚子年春，一场潜伏了一个多月的新冠病毒爆发了。这场疾病打乱了我们所有人的安排，居家隔离成为了我们生活的日常。停课是生命的保护，不停学是梦想的追求。网课，其实就是一场自律拼搏赛，你是学生，是学生，就得学习，这是无法逃避的现实。学习就是你目前该去奋斗的事业，没有谁可以替你去完成。你可以自欺欺人，但成绩不会无中生有。为了使大家养成良好的学习习惯，我有以下建议：
1、环境：远离床，不要在床上上课！桌面收拾得干净只留需要的书本文具，因为桌面越乱，分心程度越高。提前告知家人你在上网课，避免他们中途过来打扰到你，远离与学习无关的电子产品，离诱惑远一点。
2、定目标：课前预习，把知识点、以及不懂得地方画起来，上课的时候重点听，今天要做的所有事，要完成的目标，都列出来，最好在每件事后面都标清楚完成的时间段，完成一项就划掉一项，这样有满满的充实感。
3、课堂上：与老师互动是与老师积极互动最有效的，让我们集中注意力的方法之一。一定要珍惜开麦与老师交流的机会，即使发弹幕也行，有了这些迹象，说明你在思考！
你背不下来的书，总有人背的下来；你做不出来的题，总有人做得出来；你愿意拖到明天的事情，总有人今天完成。同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！加油！这一刻，你比任何时候都要接近梦想！
327班李园琳
由于疫情的原因，本是在美丽校园上课，和老师一起去探寻知识的乐趣，和同学一起去发现学习的奥秘。现如今我们只能在家里上网课，变成了线上教学，但是，不管我们是在家还是在学校，我们都像学校一样严格要求自己，以下是我自己的学习心得：1、在上课前要提前完成预习知道自己哪懂哪不懂，上课时着重听自己不会的。
2、在上课的时候要认真听讲，不能跑神，要积极和老师互动。
3、课后要做好笔记，多做题巩固自己的知识点，要多加练习。
4、在做题过程中遇到自己不会做的题要先思考，多想想多算算，先不要看知识点。
5、准备一本纠错本，对自己做错过的题要及时进行纠错。
疫情终将会过去，期待大家都能在校园相遇，枯木逢草不负众望，愿大家都能好好学习，因为青春值得未来可期，加油吧！Yes，OK。
三、教学效果
1、直播教学方式灵活，便于教师及时了解学生的接受情况和参与情况，后台数据能精确到秒; 2、可以通过“在线课堂”形式，让学生参与到课堂学习中的交流，真实的再现线下课堂的师生互动; 3、采用“评论区”互动方式，便于把控课堂节奏，学生对问题的理解、给出的答案等都可以通过“弹幕”的方式呈现在师生的屏幕上，加大了互动学习的空间; 4、课堂实录都有回放，可以满足不同学习需求的学生反复学习和重复学习需要。
四、网上教学存在的问题
1、课堂效果会打折扣。因为不是面对面教学，所以整个教学过程缺乏学生的参与、互动，老师对学生的实际掌握情况不能充分了解，尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，老师很难预测到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣。
2、作业完成情况不太理想。由于是远距离操作，一些平时自觉性较差的学生，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的情况。
3、不方便与学生进行交流沟通。钉钉软件师生互动时，连接较慢，没有线下教学师生交流自如。网上交流毕竟受到诸多局限，因此也无法与面对面交流互动。学生在学习中的疑惑不能马上得到解决，家长又无法辅导，虽然是直播教学，但是学生的理解能力参差不齐，效果差别明显。各任课教师每节课都细致入微关注这类学生在课堂教学中的表现，加强互动交流，提高他们线上学习的兴趣。
五、教学反思与下一步努力方向
二部高三全体老师都在积极努力，共克时艰，多手段，多途径的为学校的教学服务。线上教学实施以来，通过教育方式的改变，技术的应用，视角的转变，知识体系的架构等再一次的提升了我们教师在教与学的过程中提升自身的必要性。希望自己和孩子们一样坚持学习，养成良好的学习习惯，更加优秀。网上教学有它一定的优势，但也有不容忽视的不足，只有把网上教学与课堂教学结合起来，互相取长补短，才能取得更好的效果。
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