一部高二程瑞兰
程瑞兰，女，中小学二级教师，伊川县滨河高中一部高二线上教学优秀教师，担任中一部高二 219-220班英语老师。
受疫情影响，为了不影响开学的教学进度，学校启动了线上教学工作。在学校和级部的帮助下，充分利用好郑州一中的优质网课资源和电子课本，资料等，师生一起克服困难，努力前行，很快使教学工作走上正轨。
程瑞兰老师充满热忱，用心上好每一节课。课前充分查找资料，利用集体备课时间，和组内老师积极探讨重难点知识及其有效讲授形式。在授课过程中时刻关注学生状态，耐心细致为学生解疑答惑，保证学生的学习状态始终“在线”。
为了缓解同学们长时间面对屏幕的视觉和听觉疲劳，程瑞兰老师，精心设计教学环节，丰富课堂内容，让网上授课有实效，让学生学习有兴趣。
对于学习任务的落实，程瑞兰老师一方面要求学生采用语音、图片等方式提交作业，另一方面她还不定时抽查学生的背书情况，通过视频落实学生早读背诵任务，在让学生忙起来的同时，真正使他们学有所获。
李慧芳老师，女，中小学二级教师，伊川县滨河高中一部高二线上教学优秀教师，担任201-202班地理课教学工作。
11月7日，为了不耽误学生学业，学校安排开展线上教学。但是由于我校的特殊情况，师生返家都没有携带教材，这对每一位老师和同学来说都是一个挑战。对李慧芳老师来说，是另一种形式的课堂锻炼。
每节课前，她都积极进行线上教研，交流教学经验，查找不足，努力探索更为有效的线上教学方法。充分备课，认真制作课件，争取达到最好的效果；课堂上，她采用多样化的教学方法，与学生互动，紧扣重点、难点，精讲精练，提高学生的学习兴趣，对表现优秀的同学，及时表扬和鼓励，增强学生的信心；课后，利用钉钉平台布置适量作业，通过在线批改，她能够发现一些问题，便于监控完成情况以及掌握效果，对于作业上传较晚的学生，她会及时了解情况，适时做好教学调整。晚自习一般采用随机提问，了解学生的背书效果，知识点是否掌握牢固，及时进行督促，做到隔屏不隔爱，保证网课路上人人不掉队。
随着线上教学的开展，肯定还会遇见新的问题、新的困惑，相信她会不断积累经验、反思总结，改进教学方法，努力提高课堂效率。
张淑娜，女，中小学一级教师，一部高二线上教学优秀教师，担任一部高二207.208班数学教师，担任207班班主任。线上教学开展以来，她积极奋战在网络教育战线上，奉献着自己的智慧与力量。
教学工作踏实认真。她充分地把现代化的信息技术应用于课堂教学中，课前深挖教材的同时，也通过网络查找相关教育资源和资料，进行教学资源的充分整合，每一堂课都精心准备，有明确的教学目标。课堂上，借助手机和电脑两种设备，根据不同的授课内容，灵活选择合适的授课方式：钉钉直播和视频会议。上课注重与学生互动，随机点名提问，大大提高了网课的学习效果。课后，积极学习各种信息技术，认真批改学生作业，对不合格作业联系学生本人进行批评教育整改，微信群随时为学生解答疑惑。
班级管理一丝不苟。每天早上六点钟，开始关注学生早读情况，对无故缺勤的学生，及时联系家长。每天统计学生上课和作业完成情况，对优秀学生及时表扬，对问题学生及时联系家长，家校携手共同解决学生上课的各种问题。电话家访部分学生，随时掌握班级学习动态，对学生网课学习中出现的问题及时给与解决。经常夜里十点多，依然坐在电脑前，揉着发红干涩的眼睛，梳理第二天的各项工作。
赵兵阳，男，中小学二级教师，伊川县滨河高中一部高二线上教学优秀教师，担任205、206班政治教学工作。
自线上教学工作开展伊始，作为班主任及任课教师的他，虽然处于抗疫志愿工作完成后的隔离期，但身在隔离点的他，积极克服没有网络和电脑的重重困难，以高度的热情和责任感，使用手机和流量继续投入到线上教学工作之中去。
线上教学期间他认真参与集体备课，积极借鉴他人好的方法和经验；课堂上知识讲解细致严谨，想方设法从网络上寻找优秀的教学视频等课程资源，以丰富课堂知识容量，增进学生对知识的理解与把握；课下作业布置全面有书面有背诵，学生作业批改认真，积极为学生答疑解惑。
同时作为班主任，他每天及时通报学生听课作业情况，督促学生学习，极大的提高了网课期间学生线上学习的质量和效果。
