二部高一张晶晶
张晶晶，二部高一地理组，127、128、141-144班地理任课教师。她勤奋积极，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教学5年来成绩斐然，深受好评。
作为一名年轻教师，她虚心请教，认真备课，反复揣摩，积极进行教学反思，不断改进工作方法，与学生交流以激励为主，地理网课教学效果良好。面对突如其来的疫情，网课显得尤为重要。教师不仅要传授原本在学校应教授的知识，还需要克服自身困难，利用一切资源帮助同学们克服对疾病的恐惧，对学习耽误的担忧，对进度可能会跟不上的焦虑。张老师在网课中，把握课堂进度，合理设置课堂容量，对知识进行精简，删繁就简，便于学生接受和吸收。
在课后，张老师会挑选合适的习题，布置适量的课后作业，以帮助学生加强对知识的理解和巩固。知识填空和选择题容量适当，有利于学生复习回顾知识和应用知识。她还会提醒学生按时提交作业，对课后作业认真批改，做批注，用心写评语，激励学生继续努力。
她还鼓励学生有不懂的知识及时提问，课堂利用钉钉直播授课，积极连麦与学生互动，增加学生的参与度，课下利用钉钉解答学生的疑问，帮助学生解答困惑。
二部高一李小艳
李小艳，女，中小学二级教师，二部高一（23-24，41-44）班生物教师，线上教学优秀教师。李小艳老师2016年硕士研究生毕业，2017年任教于滨河高中至今，辛勤耕耘，细心雕琢，圆满完成各学年教学任务，具有丰富的教学经验。
由于新高一生物教师不足，2022年11月线上教学以来，李小艳老师迎难而上，勇于担当，一人担任实验班，普通班共6个班级的生物课，她不说苦，不嫌累，认真研读新教材，细心摸索新教法。实验班，普通班学生基础参差不齐，学习能力有高有低，这是对她教学能力的全新考验，线上教学学生自律性差，缺少对于学习的内源驱动力，又是对她教学工作的巨大的挑战。细致入微研教材，一丝不苟促教学。2021年开始，河南各中学开始使用2019版新教材，同旧版本的教材相比，新教材在原有的知识基础上，进行了适当的删减和细化，不再是传统的“因学而学”，而是更加注重“因用而学”，更加注重学生生物素养的提升和日常生活的渗透。为了真正摸清新教教材的差异，也为了能够在教学过程中给予同学们最佳的教学效果和最适的教学进度。李小艳老师每次备课都在原有基础上，对新教材给予最大的发掘与琢磨。对新教材中新出现的知识点重点筹备，摸索教法，以期在教学过程中能够让实验班的同学“吃的好”让普通班的同学“吃的饱”，使同学们对教学内容有最大限度的掌握。
线上教学是对学生自律能力的考验，也是对任课老师耐心和责任心的考验。由于缺乏良好的学习氛围，缺乏老师耳提面命的督促，缺乏班主任无微不至的威慑。包括实验班同学在内的大多数同学，在网课学习过程中出现迟到，听课时长不足，甚至旷课的情况。递交的作业也是各有各的“花样”。针对这一情况，李小艳老师每天直播后都会认真查看直播数据，对于旷课，听课时长不足的同学会第一时间通知到家长群或钉钉群中，认真批改学生们递交的每一份作业，对于缺交，漏交，敷衍，抄袭的作业绝不姑息，全部打回重做。当然，对于细心认真完成作业的优秀学生，也会在评语中予以肯定和表彰，鼓励他们再接再厉，保持优秀。
雪暖寒冬尽，花开始更春。在全国人民的全力协作下，新冠肺炎成为历史，线上教学也即将告一段落。相信在此次线上教学中，同学们和老师们都有了各自的长进与收获。期待在春节过后的校园中相遇，相信同学们的知识掌握将更上一层楼。
