疫情冰冷师有情 师者勤勉引路行
受疫情的影响，开学一再延迟，身为卫星班班主任的郭老师心急如焚。为保证同学们“停课不停学”，郭老师克服困难，积极投身线上教学的探索和实践，在短时间内完成了由课堂教师到线上主播的华丽转身，受到了学生及家长的一致好评。
对认真负责，宽严相济，将自己的满腔热情投入到如火如荼的网课教学中，郭志远老师是标杆，是楷模，是学生学习成长道路上的引路人。
细中求实抓管理
班主任工作原本繁琐又艰巨，在这个特殊的寒假，身为“一班之主”的郭老师肩上的担子比以往更重了。
为了开展好班主任工作，他建立班级群、师生微信群，与学生、家长、老师及时沟通联系，有问题及时反馈及时解决。同时郭老师还培养了一批精英班干和优秀组长，着重锻炼学生们的自我约束能力和班级管理能力，以学生的榜样力量影响激励学生，取得了良好的效果。为了落实每一项工作，他每周定期召开班会，在对学生进行疫情防控知识的宣传教育的同时，对学生居家学习进行指导，对学生心理进行调试。
多措并举出成绩
因家在外地，起初，郭老师的线上教学之路走得并不顺利。但郭志远老师经常说：“只要思想不滑坡，方法总比困难多。”于是，没有现成教材，郭老师就自行设计教学内容；没有教室黑板，他就四处收集微课视频；没有课堂师生互动的有效方式，他就通过网络在线批改答疑………在疫情防控的特殊时期，他为学生搭建了一个“空中课堂”模式——在线授课、辅导、答疑、批改作业、反馈、完善。这一教学形式确保学生“在家如在校，停课不停学”，取得了较好的效果。
居家学习时间长了，学生难免会出现惰性，出现放纵自我的情况，而郭老师总能恰当地抓住时机对学生进行心理疏导。他严中有爱，奖罚分明，让学生明白放纵自我的危害的同时，更让学生明白“慎独”“自律”的重要性。他曾这样勉励学生：“志向在于行动。空有理想，懒于执行，终将一生碌碌；志存高远，坚持行动，一定会到达远方。”
学生们说，在即将懈怠退缩的时候，郭老师这句话总是在我耳畔响起：“居家学习是一场看不见的较量，你走的每一步都将为你以后铺平道路。”
战“疫”路漫漫，吾辈志更坚。两个多月来，坚守着党员初心和使命，郭老师就这样默默奉献着，用实际行动坚定了学生战胜疫情的决心与信心，为奋力打赢这场防疫战役贡献着一名教师的力量！
