一部高一线上教学周总结
年级分工明确，实行主任分包班级制。年级主任听课分包班级：焦帅乐1-6班，张峰伟7-10班，左国行11-16班，辛培鸽17-18班，刘锋强19-20班，段卫贤21-22。（负责人：张峰伟）。包班负责人每天深入各班级群，监督、检查各班在线教学情况；年级政教做好网上巡查，记录各班网课违纪情况。（负责人：焦帅乐）
二、各备课组认真集体备课：
各备课组长认真组织集体备课，主讲人提前做好准备，内容充实而详细，各备课组成员积极参与，深入研究，讨论课堂教学内容和方法，精选课后训练题，对于教学内容重难点，集思广益，并且根据教学进度提出自己的想法，教学步骤统一。尤其是英语组和数学组，集体备课采用直播课堂的形式，用统一的课件，主讲人讲解的过程中，对于重难点及突破方法，教学过程的设计提出自己独到的见解，其他老师再发表个人意见，互相讨论，使备课组老师授课水平都得到提高，达到教学相长的目的。
三、任课教师勇于担当：
线上教学主要采取钉钉直播课的方式进行讲授。任课教师备课充分，重点难点突出，都能提前进入课堂，准备上课；上课尽量使自己的课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣，语文赵晓辉老师、数学马玉闪老师提前准备好有关视频，让学生在看视频的同时也能畅游在知识的海洋中；地理赵晓宁老师采用上课提问和连麦的形式监督学生，与学生实时互动，努力保证学生上课专心听讲，提高线上教学质量。另外，课后老师们会在钉钉群和微信群里催缴作业，认真批改学生作业，对于不交作业的学生课堂上点名批评，化学郭意静老师用钉钉电话地形式催交个别交作业困难的学生；李丹丹老师、王晓梅老师、史星星老师认真批改每个学生的作业，并督促学生做好纠错。老师们在采用各种方式努力确保学生网课学习的质量，。
四、学生不负时光，克服困难，努力学习:
在本该在学校紧张地备战高一期中考试之际，学生因疫情在家上网课，但他们的一天忙碌而又充实。面对没有课本，家里手机不够用等困难，他们迎难而上。每天早读6：20-7：00，学生努力完成早读任务。上午8点25分进入直播课堂准备上课。课堂上，紧跟老师节奏，专心听讲，积极与老师互动，认真做好课堂笔记。课后，保质保量完成各科作业。上网课一周的时间里，大部分学生都提高了自觉性。116班王泞彬同学课堂上与老师积极互动，按时完成作业，多次受到任课老师的表扬；117班宋梦雨、仝梦蝶同学还像在学校那样高度自律，渴求知识，早读从不迟到，上课专心听讲，课堂笔记做得条理清晰，层次分明；118班穆明帅、王怡丹同学、逯怡同学作业认真完成，多次被评为优秀作业展示；122班南哲鑫同学每天早读第一个完成早读任务，多次受到语文老师的表扬。
五、班级管理：
班主任深入课堂，了解学生上网课情况、督促学生按时上课，课堂上专心听讲，认真记笔记，及时在家长群里通报上课情况，保证学生认真学习，118班辛培鸽老师每天晚上在家长群里发送一天上课情况汇总，督促学生上网课，115班邢莉莉老师每节课上课前都会提醒学生们提前进入直播课堂，做好上课准备；电话家访学生上网课情况，122班段卫贤老师抽空给学生家长打电话，了解优秀学生上课情况，以及个别学生没有好好上网课的原因。
六、线上教学存在问题：
1. 早读迟到现象普遍，有些班级早读出勤人数甚至不到一半；
2. 上课迟到或早退现象依然存在，部分学生学生上课说闲话
3. 部分学生作业迟交或不交
需继续努力的几点：
1. 各班主任与任课老师联手，提醒迟到或偷懒学生，提高早读效率；
2. 班主任与家长应继续联手，不断督促，班主任要表扬优秀，树立典范；
3. 任课教师在课堂上注意激发学生的学习主动性，增加与学生的互动，实行提问或连麦的形式监督学生上课情况，注意维持课堂纪律，提高学生听课效率和质量；
4. 教师要注重作业的落实，进行检查作业，批改，注重作业书写规范，表扬优秀，鼓励后进，调动学生学习积极性；
5. 尽量取消多班联播，保证课堂教学效果。
当下网课就是一场自律拼搏赛，疫情是暂时的，学习是永恒的。停课不停学，知识改变命运，读书改变人生，让我们一起加油吧！
二部高一线上教学周总结
突如其来的疫情虽然阻挡了师生们奋进的脚步，却挡不住我们努力奋进的心。我们二部高一全体师生始终坚信保持自律，积极用心，生活就会出现转机。现将二部高一本周线上教学情况总结如下：
一、召开线上会议制定线上教学安排二、各备课组召开线上会议
各备课组召开线上会议，每天上午在线上集体备课，有序安排线上教学内容，每个学科制定出切实可行的线上教学计划，具体到每节课的内容。
每个学科提前一天集体备课，每天上午10：30-11:00为各学科集体备课时间。每次备课有主备人，内容明确，主要讨论第二天上课的内容，备课后将修改过的PPT发至本组。要求同一学科授课内容一致，作业（WORD文档形式）布置，课后及时落实作业完成情况，并认真批改作业。早晚自习做到提前布置好任务，老师在线答疑。老师在钉钉群组织学生上课。每节课任课教师应提前五分钟候课，完善直播环境，准备直播工具及课件。任课教师认真上课，耐心辅导。
韦丁一，伊川县滨河高中二部高一(137-140)班生物老师。虽为新入职的教师，但勤奋好学，为了不耽误学生们的学习，切实落实停课不停学，从接到通知起，立即行动投入到开展线上教学的工工作之中，得以此次网课顺利进行。认真备课，抓落实，勤鼓励，通过网上钉钉直播进行同步上课，对每次布置练习作业设置每天上传作业的时限，要求学生保质保量完成并上传，作业里出现的问题通过私信反馈给学生本人，便与他们及时完成纠错，直播结束之后，要求学生把课堂笔记拍照发群，评出最佳笔记，以资鼓励。从而使学生们愿意学生物，爱上生物。
张金博，伊川县滨河高中二部高一（139、140）班语文老师。新任教师，踏实努力。首次进行线上教学，老教师的帮助鼓励下，顺利开始了线上网课教学。为确保学生们按时上课、按时提交作业，张老师在钉钉和微信两个平台同时对学生们进行督促。课堂上为调动学生积极性，在课前让同学们自助点歌，放松心情，提升学生们对语文课堂的兴趣。为保证语文作业的收交率，张老师花样布置早读任务与课后作业，激发学生兴趣，并督促学生视频打卡早读任务，得到了很好的效果，同时张老师认真批改每一位同学的作业，给予学生的反馈有文字、录音、表情包等多种形式。使学生们喜欢上语文，端正学习语文的态度。
乔雪雷老师家里孩子也需要上网课，在客观条件极其困难的情况下，克服重重障碍创造条件用书本字典垒起来做架子用手机开通直播，保障孩子们每一节课，他的幽默风趣更是数学课堂的一大亮点。
郭花程，二部高一（125-126，137-140）班地理教师，137班班主任。在学校抗疫期间担当志愿者，工作尽职尽责，任劳任怨。在结束20余天的志愿工作之后又迅速投入到线上教学中。
郭老师积极参与集体备课，勤于钻研，多次为线上教学提供良好的教学资源。课堂上通过提问，连麦的形式来提高学生的课堂参与度。蹲守自习课，合理安排自习课任务。及时批改作业。并且通过多种形式，关心学生情绪，鼓励学生克服困难，营造了乐观活泼的线上学习氛围。
梁佳佳，伊川县滨河高中二部高一（127、128、135、136）班历史老师，爱岗敬业，是学生心目中又温和又严厉的良师益友。网课期间，她不敢有丝毫懈怠，认真备好每一节课，改好每一位学生的作业，认真地和备课组内同事仔细研讨知识重难点，商量如何能高效的上好网课，调动好同学们的积极性。
她对学生关怀备至，鼓励督促学生们认真学习，落实学习任务。为了防止学生浑水摸鱼，他交代学生把历史作业发成视频。然后精心挑选出优秀作业，在上课的时候对这些学生进行大力表扬，大大激发了学生的进取心，同学们上网课的积极性日益高涨，越来越喜欢历史这门课程。
陈晓荷，伊川县滨河高中二部高一（127.128.141.142.143.144）班物理老师，143班班主任。她通过对之前线上教学的经验总结，此次网课教学工作进行的更加顺利，课堂效果更加良好。
网课期间，她积极参与集体备课，她会灵活运用手机和电脑两台设备，使课件和手写示范推导相结合，以加深学生对公式的理解和印象。她会利用好每一节自习课，合理安排课后作业并及时批改。鼓励学生勇于尝试，不断克服学习中的难题，养成良好的做题习惯。
张利平，伊川县滨河高中二部高一（139、140）班英语老师。敬业爱岗，脚踏实地。经过之前的线上教学经验总结，此次网上教学工作进行的更为顺利，教学效果也有了显著提高。张利平老师根据英语组商讨决定的教学进度并结合网络直播每节课的内容积极备课，按时参与组内网上集体备课。在与本组成员研讨教法及课堂管理方面积累了经验，不断提高线上教学技能。
为确保学生们按时上课、按时提交作业，张老师在钉钉和微信两个平台同时对学生们进行督促。课堂上不断调动学生积极性，提升学生们对英语课堂的兴趣。早读期间，以视频会议的方式督促学生及家长按时上线，完成当天背诵任务。
每日发布的作业及早读任务均要求学生在钉钉上按时提交，认真批改作业，给予学生的反馈有文字、录音、图片等多种形式。使学生们喜欢上英语，愿意主动学英语。
三、老师认真布置作业，督促学生完成，检测落实线上批改。
全体老师认真负责、要求严格，通过视频、语音、文字等形式不间断对早读进行督促，任务明确，检测落实到位。
班主任老师每天在班级群里督促学生参与线上学习，落实学生的听课、作业情况，并做好各学科老师之间的协调。年级领导深入班级钉钉群，参与听课，了解教师和学生的上课情况，及时发现教学中出现的问题，及时解决问题。
四、线上教学优缺点及下一阶段的规划
优点：1.作业布置形式更多样，视频、录音、图片，可以更加准确地了解学生的知识掌握状况。
2.优秀作业的评选展示，能较大程度的提高学生完成作业的主动能动性。
3.集体备课组织较好，各个学科都有主备人，有具体内容，并制定了本周的集体备课计划和教学计划。
4.各科课后均布置适量作业，有批改有落实。只有严格要求，学生才能引起重视，学习才会有成效。将学生出勤情况及时通报给家长，落实扎实有效。
存在的问题：
布置的作业少部分同学未按时完成，线上课程结束后督促落实较困难。网络延迟情况，师生连麦互动会出现拖慢课堂进度情况，因此师生互动机会还有欠缺。大部分老师都是用手机上课，没法及时与学生互动。提问力度欠缺。
1、上午第一节下午第一节，部分同学进入课堂较晚。
2、网络卡顿，直播偶尔有延迟、中断的。
3、部分同学作业应付，答题略显随意。
下一阶段需注意几点：
1.各班注意学生出勤，不断督促，表扬优秀，树立典范。
2.各学科注意认真落实学生听课情况和作业情况，督促学生纠错。
3.各备课组注意教学内容统一，作业有梯度。
一部高二线上教学周总结
由于当前疫情防控形势需要，停课不停教，实行线上授课、集体备课，线上批改作业等线上教学。由各学科优秀教师为全体学生提供在线教学、互动答疑和个性化辅导，教师居家教学，学生居家学习，既防控了疫情，又保证了学生的学习效果。目前各项线上教学工作有序开展，稳步进行。
一、优点1. 早读大部分班级都以视频会议的形式进行，实验班、卫星班早读出勤率比较高，学生
整体出勤率大幅度提高。主持早读的老师有：石培迪、刘利锋、石宁、王俊超、杨海明、张淑娜、李晓阳、郭莺莺、日语班闫老师。其中石培迪老师、王俊超老师、郭莺莺主任、日语班闫老师早读期间一直督促学生读书，早读将近结束的时候对学生读书情况进行了落实。
2.各班班主任想千方设百计，考核学生参与直播课堂的情况，各班出勤率有很大提升。期中208班李晓阳老师、207班张淑娜老师、203班郭超锋主任、222班郭泽祥主任、206班赵兵阳老师、210班郭杏利老师每天都会落实本班学生的出勤情况，并告知家长，共同督促学生上课。
3.各位老师都能提前候课，各学科教学有序进行，每节课都很扎实。郭莺莺主任、曹方姣老师、张占苗老师、郭杏利老师等任课教师课堂组织到位，准备充分，重难点突出，教学效果较好。大部分任课教师都能做到在线答疑，及时解决学生提出的疑难问题；郭莺莺主任晚上牺牲自己的休息时间利用腾讯会议给学生集中解疑。
4.集体备课组织较好，各个学科都有主备人，有具体内容，PPT准备充分，教学内容安排合理。英语组、化学组、语文组集体备课开展的较好，备课充分、教学计划安排合理、对作业布置也统一进行了要求。
5.各科课后均布置适量作业，有批改有落实，房淑娟老师、司马应许老师等任课教师对每份作业都能做到认真批改，对每个学生都严格要求，及时表扬优秀作业，完成质量不过关的作业全部打回重做。
6.一大批学生在家学习能够做到高度自律，制定合理的听课计划、按时上课，认真完成作业。207班石旭雅同学线上教学期间，没有缺过一次课，各科听课笔记记得都非常详细，作业每天都能按时高质量完成。220班曾潼乙同学，学习有计划，每天各科作业基本上都是第一个提交，并且多次备老师评选为优秀作业。219班郭佳妮同学被班级评为“坚持之星”，多次因为学习认真被各科老师表扬。208班段依彤上课期间，积极与老师互动，各科作业多次被作为优秀作业展示。212班刘宇博同学兄妹三人都需要上课，家里只有两部手机，三人轮流使用手机听课，条件艰苦，但是他利用钉钉回看功能，没有缺个一节课，每科作业都按时提交。
二、存在的问题：
1.直播课个别教师候课播放的视频不太合适；直播课，学生迟到现象仍比较严重。
2.早读有迟到和缺课现象，个别班级参加早读的人数不到一半：个别学生不开摄像头，读书不出声；有个别班级早读还没结束就开始在群里说闲话。
3.日语生有缺课现象，10日日语生上课人数仅有47人。
4.部分同学作业应付，答题很随意，有抄作业现象。
三、下阶段措施
1.各班关注学生出勤，不断督促，表扬优秀，带动后进。
2.任课教师候课时，给学生播放的东西要慎重选择，如需要侯课，可以选择一些正能量的视频播放。
3.各位班主任要加强日语生管理，特别是出勤。
4.各位班主任要关注早读，提醒学生早读要穿好衣服，打开摄像头，大声读书。
5.各学科注意认真落实学生听课和作业情况，督促学生纠错。对于作业完成的差的，要求其重新做后再提交。
网课自律，大志雄起！没有走不出的困境，没有爬不出的低谷，一个人学习的态度，决定着他的人生高度。我们一起努力，做最优秀的自己！大家一起加油！
二部高二线上教学周总结
一、制定线上教学安排
各备课组能够根据年级安排的总课程表，并结合本组教师的实际情况，提前规划周授课内容、安排备课教师、授课教师，要求无法上直播课的教师随班听课，解答学生疑问。同时要求全体教师提前5-10分钟进入钉钉，调整上课设备、提醒督促学生及时上课。如语文组上课教师：常琼莹、王鹏娜、付晓琳、罗晓博；数学组上课教师：刘若浩、程会存、温亚南、王新玲、张顺巧、江文、李怡娜、张玉婉、申晓艳；英语组上课教师：陈艳艳、张青青、吕亚伟、王芳、黄俊红、曹红勋、许倩、王艳艳、郭晴、周小利；物理组上课教师：陈丹红、李利丽、靳克倩、苗润义、邱雅丽；化学组上课教师：李倩、李翠翠、谢娇娇、张婷、梁志娟、杨瑞彤；历史组：路安安；地理组：申丹丹、赵松芳、梁培香。以上教师从线上教学以来一直坚持直播教学并在完成本班教学的基础上分担其他班级教学任务，其中李漫漫、张玉歌、宋润润、朱静毅、刘志辉、赵雷松、李旭芳、陈俊依、张荔娟几名教师结合本组教师实际情况采用一人循环上课，其他教师随班听课解答形式，克服困难完成教学。二、教师备课上课情况。
1、各个学科组提前一天集体备课，每天上午10:00-10:30为各学科集体备课时间,每次备课有主备人，内容明确，主要讨论第二天上课的内容。其中物理组在陈丹红老师的带领下，备课时采用屏幕共享的方式，将课件分享给其他老师，使备课重难点明确，学科资源得到有利共享。
2、上课教师提前进入课堂调整上课设备、督促学生提前进入课堂。其中程会存老师、温亚南老师、邱雅丽老师、张荔娟老师、申丹丹老师等多位教师，线上课堂重难点标注明确，讲解清楚明晰。
3、各科老师均积极参与课堂并布置适量作业、认真批改。郭宁老师虽不能亲自直播，但是她每次都深入课堂，回答学生疑问，充分实现了一个课堂两名教师的效果。其他教师也能及时的批改作业、并将优秀作业及时反馈到班级群里让其他学生向其学习。如李倩倩老师将作业答案用不同颜色标注重难点。
三、下阶段规划
1.各班再次强调学生出勤，发挥班主任作用，积极配合各任课教师确保上课率和作业完成率。
2.各学科注意认真落实学生听课情况和作业情况，督促学生向优秀学生学习。
3.建议各备课组以直播形式开展备课，表明备课内容、PPT,优化备课效果。
4.早读形式多样化，严格落实早读情况，培养学生良好的学习习惯。
守得云开见月明，愿师生所有的努力、坚持、自律，终将迎来重返校园的胜利。
一部高三线上教学周总结
博学而不穷，笃行而不倦，目前线上教学活动仍在有条不紊地进行着，全体教师认真负责，用隔空陪伴来助力学生们快乐成长。主要体现在以下几个方面：
一、线上教学务实高效线上教学渐入佳境，教师的教和学生的学都如火如荼的进行中。年级主任和教务深入到各类班级，观察师生课堂状态，跟踪反馈课堂效果，及时协商处理各种突发问题。各科教师积极反思前期网课出现的问题，结合班级实际，关注学生，及时诊断教学效果。如地理董凤娟老师、语文李淑晴老师、王美丽老师等课前发布预习任务督促学生学习，课上想方设法调动学生积极性，采用连麦，互动面板的方式回答问题，增强师生互动活动。各位老师利用在线课堂，视频会议等模式，监督学习，如张梦怡老师经常视频会议形式开展早读，实时观察学生背书状态。即使不见面，也能如在教室中一样，让学生有更多的收获，有更好的学习体验。课下精心设计作业，采用别出心裁的布置作业方式，提升作业提交率，认真批阅，及时将结果反馈给学生，如物理胡兴宜老师，生物王晓兰老师等利用网络热图和文案花式布置作业，深受学生喜欢；政治聂智欢老师，数学任兴坡老师，生物王海彦等老师每日认真批改作业，评选出优秀以供大家学习。班主任关注本班课堂，实时督促管理学生，齐抓共管，全力以赴，打造高效课堂，如潘海洁老师，远雪利老师，杨明巧老师等，经常在家长群、钉钉群发布未完成任务名单，分享励志话语激励学生。
二、云端相守线上研讨
“教而不研则愚，研而不教则虎”，教与研本应是互为依托，相互促进的。线上教学期间，老师们也没有忽视教硏活动，”微信群、钉钉”都成了他们的教研阵地。借助集体的智慧，明确教学进度，单元教学的框架，教学要点，教学目标，单元的核心任务等 。对于教学中不断涌现的问题情况，老师们在群里实时沟通，合力攻关，积极参加洛阳市一轮复习研讨活动，相互学习，聆听反思，利用网络教研助力自身专业成长。特别是英语宋米佳组长，物理孙玉平组长每周提前安排好教学进度与日常分工，组织大家研讨重点题型，保证每位老师都能学有所长，学有所用。
三、家校共育助力成长
线上教学期间，各班级积极召开线上家长会，主动建立家校沟通桥梁，针对疫情防控、线上教学以及安全教育等方面工作，与家长沟通交流，家校联动，形成教育合力。同时，班主任定期在班级群内推送安全教育、防疫知识及线上学习情况，家长朋友积极配合，第一时间如实填写上报相关数据，及时督促孩子线上学习，提醒孩子按时完成作业，共同筑牢安全防护网，齐心守护云端教学。
四、多措并举用爱呵护
老师们注重学生的养成教育，线上教学期间更是如此，各学科教师利用各大学习平台，整合教育教学资源，为学生推送图文、视频及网络直播等相关学习资源，立足学生身心健康发展，线下到线上，变的是教学方式，不变的是老师们碰撞智慧，携手同行的教育初心。网课期间对学生提出以下具体要求：1、早晚自习要按时打卡，保证学习时间，学习要有仪式感，穿好衣服，坐在学习桌前学习，课间适当活动，放松身体和眼睛。2、三餐规律，不拖沓，不懒散，服从家长监督和看管，上课不随意走动、吃东西。3、老师讲的内容提前预习，统计出错误率比较高的题课上针对性听课，及时动笔；老师讲过的错题及时整理，保存好。4、精讲精练，以老师课上讲的内容为主，切忌盲目题海战术。不会的题晚上及时联系任课教师解决。大部分同学严格要求自己，丝毫不松懈，如卫星班卢文浩同学除了按时参加网课，还利用自习时间搜寻习题，开拓知识面，郭婉婷同学认真完成各项学习任务，作业多次评选为优秀。
在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，定会采撷别样的收获。陌上花渐开，希望次第来。让我们再静静地守候一段时间，守得云开，守得我们向阳而行，奔向书声琅琅、生机勃勃的校园！
二部高三线上教学周总结
一、在各备课组长的带领下，每天集体备课大家都能积极参加，认真备课，同心同力安排好课程内容，努力把不同层次的班级课程调整好。特别表扬实验班的老师们，在统一的基础上，不断的拔高训练。以下是物理组分享的上网课方法：
1.为讲好每一节课，课下先自己备课，再通过集体备课查缺补漏，最后自我整理写好要讲的知识和习题做题过程，等上完课后发班级群，为学生进一步整理上课内容做好铺垫。2.提前五分钟开启直播，播放音乐等学生进入直播间。
3.课上积极与学生互动，用连麦,现写现收等形式让学生回答问题。
4.利用有趣的文案加搞笑照片的形式布置作业，吸引学生注意，让学生积极完成作业。
5.课下积极为学生答疑，针对学生不会的点，再次给学生讲解，确保学生学会。
6.与部分学生谈心，讨论网课中存在的问题，及时改进。
二、老师们的教学方法也在不断的进步提高，从刚开始的能上课到现在的能上好课，从刚开始没有条件的老师上联播课到现 在老师们想办法克服困难线上小班课堂，从平淡的线上直播到现在各种方法解疑答难，师生关系越来越近，提交作业数量越来越多。老师们想法设法提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性。二部高三政治组杨淑静老师线上教学方法分享：
1.熟练使用线上教学平台：课前十分钟检查网络设备；充分发挥钉钉平台屏幕共享的功能，使教学更加简洁高效；对钉钉的具体功能要熟练操作，使线上教学能够顺利进行。
2.做好教学设计：
认真做好和完善教学PPT，预先把本节课要用到的课件、文档准备好，将有关题目重点标注，醒目地展示在屏幕中；预设好课堂提问环节，与学生进行及时的互动。
3.充分利用网络教学资源，更加便利快捷的寻找教学过程中需要的电子教材，视频，习题。
4.以生为本，开展线上师生互动：
在教学过程中及时提问学生，并适时对公屏上学生的答案做出相应评价，让学生有受关注感，使学生能够保持持续的注意力。
5.自学+作业：
根据复习进度的安排，提前两天拟定学生在线学习的任务清单，效率高的学生可在完成老师布置的任务后进行自学；对学生每天的作业要做到及时反馈，针对每个学生出现的问题做到分门别类，及时讲解。
三、年级管理工作，从刚开始只是检查各班同学上课人数，现在转向课堂反馈，看作业和习题训练，看老师批改结果，看学生纠错练习。严格按照学校要求开展线上班主任会，开好线上疫情防控家长会，家校共育，共同抗疫。
四、白天的六节课程基本上养成好的习惯，网上监督检查工作要继续加大力度。下周要求全体语文、英语、日语老师认真负责、要求严格，通过视频、语音、文字等形式不间断对早读进行督促，任务明确，检测落实到位。晚上辅导课要求综合科老师做好时间衔接，给学生留出一定的时间查漏补缺，真正做到学有所成。
五、言传不如身教，身教不如境教。要求全体教师做好学生和家长的心理疏导工作，让家长、教庭教育成为居家学习的扶助力。居家学习虽然省了上下学的时间，但是弊端也是比较突出的，那就是相比线下课，线上课的缺少学习氛围、缺少和老师面对面的互动，对学生独立学习的要求相对来说还是比较高的。加上线上课的互动少，学生很有可能觉得枯燥无味，上课打不起精神。这就需要家长适当的提醒学生，调节一下气氛，尽量做到居家如在校，备考不停歇。
病毒无情，人心有情。居家隔离，网课伴随。世人常说:“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”那么，作为一名准高三学子，网课无疑是一场争斗赛。
当然，课堂中。语文老师的幽默风趣，数学老师的兢兢业业……，无一不感染着我，激励着我。所以，我更应该脚踏实地，通往直前，与同学相互学习，共同进步。奔赴未来，踏上顶峰。
感谢各位老师的辛勤付出，坚持线上如在校，能按时集体备课，认真上课，认真批改作业，及时和学生沟通交流，晚上11点多还有老师在批改作业催促学生提交作业的，没时没点的给学生解题答疑的，不知疲倦给学生总结学习笔记的……
这些就是我们的初心，都是我们的坚持。
