一部高一线上教学周总结
一、年级组织召开全体班主任会议。为开展地组织下一阶段教学工作，11月30日晚上六点，一部高一组织召开了全体班主任会议，传达校委会精神，并对线上班级管理等方面提出详细要求。
二、教师停课不停教。
1、班主任想尽办法提高学生线上学习质量与效果，每天在班级群反馈学生一天的早读情况、上课情况及作业完成情况等。例如，117班刘祖乐老师每天在群里反馈学生的听课，并及时督促未完成课时的学生看回放弥补错过内容；120班陆光辉老师每天在督促学生及时完成作业的同时，用幽默的话语鼓励学生上好网课；121班杨亚科老师发挥班干的作用，每天在班级群反馈各科作业情况，表扬被评为优秀作业学生；122班段卫贤老师深入课堂，了解学生听课情况，表扬认真听讲学生，带动其他学生学习劲头。
2、教研组认真线上教研，集思广益，虽然通过网络形式，但并没有阻挡大家不断完善、不断探索教研与备课活动向好、向前发展的决心，各备课组在线上仍然认真筹备教研活动、不断完善教学内容。其中语文组通过群研群策，决定通过加强课堂提问、知识回顾和精心编制课前检测题的形式了解学生线上学习的显性和隐性问题，然后调整、增加有针对性的教学，尽快弥补，以利后续学习；数学组和英语组使用统一课件，对重难点详细挖掘和分析、讨论，力求找到让学生最容易理解和掌握的方法。
3、教师认真上课，打造高效课堂；课后认真批改作业，了解学情。各科老师都能做到提前候课，组织学生有序上课，其中，邢双利老师、谢玉洁老师、杨亚科老师、段卫贤老师的课堂语言生动有趣，学生学习积极性高；刘祖乐老师、杨亚科老师、李梦利老师、王梦雪老师课堂重难点突出，内容充实，讲解详细；认真批改作业的老师有李鹏韶老师、李朋朋老师、王晓梅老师、焦帅乐老师、王俊丽老师、王丹阳老师、冯珂萌老师、孙一佳老师、罗晓媛老师等，他们通过选出优秀作业在班级展示，来鼓励其他学生。
4、认真辅导，履职尽责。早读以钉钉视频会议形式为主，任课老师主持会议。在班主任和任课老师共同努力下，各班早读出勤率有所上升。任课老师督促学生认真完成早读任务，并在班级群反馈早读情况，参与主持早读的老师有史星星老师、陈燕飞老师、赵晓辉老师、张霖老师、李鹏韶老师、邢双利老师、王文麒老师、黄宁娜老师、贠李妍老师、时丽媛老师、王俊丽老师、曹博博老师、辛培鸽老师等。晚自习为教师在线答疑时间，参与在线辅导的有段卫贤主任、冯珂萌老师、朱玉婷老师、曾萍老师、李梦利老师、王晓梅老师、李丹丹老师、郭意静老师等。
三、学生停课不停学
进行线上教学以来，涌现出一大批许多勤奋努力的学生，他们在网课期间，学会了自我管理，学会了自我约束。我们来了解一下这几两位同学的网课体验：
117班张铎耀同学：
国庆节后，突如其来的疫情使我们离开校园居家上网课。
通过这四周的网课学习，我感受到上网课不仅提高了自己的自律性，而且让我从被动学习转变为主动学习。
在早读方面，我刚开始还需要家长督促才肯起床读书，读书的效率非常低。经过老师和家长多方面的督促和提醒，尤其是钉钉会议的开启，我不仅能够主动早起背书还能让我感受到在学校早读的氛围，大大提高了我背书的效率。
对我而言上网课不仅可以弥补我以前学习中的不足，还可以好好地复习和巩固以前的知识。这几周的网课学习让我感受到，如果自己多主动一些，专心一些，自己的学习也是可以提高很多，并不一定需要老师的监督。主动学习也是一种快乐的事情，在主动学习中，我体会到自己还有很大的潜力可以去挖掘，让自己更进一步，把成绩提高。
在这特殊时期，老师们都如此精心地准备教学内容，认真地批改我们每一个人提交的作业，我又岂能放纵自己，现在浪费的一分一秒，在将来都会付出惨痛的代价。
网课，就是一场自律拼搏赛，自律即自由。愿我们都自省自律，克服诱惑，相信努力一定能开出灿烂的花朵！
118班苗金博：
近期，由于新冠病毒大爆发，我们不得不居家学习。疫情导致很多人生活异常艰难，但是，即使是再难，家长也会为孩子创造良好的学习条件，我们还有什么理由不去学习呢？
上网课，最重要的一点是自律，自律可以让我们克服懒惰。通过网课的学习，有助于调整同学们前段时间在宿舍那种惫怠心理，也更利于同学们早日进入学习状态。我们可以自己制定一个学习计划划表，比如说，每天写完作业后，有不会的题目，可以请教老师和同学等。
为了在线上学习取得良好的效果，除了老师和家长的监督外，最重要的是我们对待学习的态度。课前做好准备，以避免上课时手忙脚中乱；上课时要认真听讲，注意力高度集中，全神贯注；下课自觉完成作业，巩固学过的知识，充分发挥自我控制能力。
我相信，只要通过一点一滴的努力，我们一定会弥补落下的课程，一定会成功的弯道超越！希望同学们在家努力学习，只争朝夕，不负韶华。我坚信，没有辜负年华的我们一定会相逢一笑，再次整装待发！
停课不停学，从自身做起，从现在做起，愿疫情之后，我们都争做一批黑马！
我们还有许多优秀的孩子，他们按时上早读，不迟到或早退，课堂上专心听讲，积极回答问题，认真记笔记，他们在用自己的行动抒写奋斗的篇章！
特殊时期，特殊的学习方式，但爱与责任从未缺失！乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天。让我们坚定前行，众志成城，当战“疫”胜利的时刻，相约美丽校园！
二部高一线上教学周总结
11月26日27日，学校统一组织了面向全体高一学生的在线考试。年级领导吴志钦主任也应邀参与各学科备课组的集体备课，耐心聆听并悉心指导。
本周参与线上教学学生数:1185人，备课节数:38节。本周正常开展教学节数:36节。每日开展教学节数:6节。本周参与直播授课教师数:47人。课堂下参与在线辅导教师人数:36人。参与作业打卡学生人数:1170人。课后观看直播回放学生人数:202人。
一、本周线上教学学习内容:
英语组：本周教学内容为周练试卷评讲与第四单元第一课。
数学学科：本周讲授了第四章对数，对数函数以及它的图像和性质，大部分同学都能积极参与，作业认真完成，提问踊跃发言。学生们听课达到百分之九十五以上。
化学学科：备课内容物质的量，气体摩尔体积及其，配置一定量浓度的溶液。教学情况完成本周教学内容。
物理学习内容:评讲周测试卷(1课时)，学习第三章第二节巜牛顿第三定律》(1课时)第三节《力的合成与分解》（2课时），晚自习讲了一节新课。
生物组：11月26日27日进行线上考试，考虑到线上教学和学习的不易，为了减少学习挫败感，本着鼓励学生学习生物的原则，命题相对基础，学生分数普遍较高。
地理学科：评讲周测试卷，学习第三章第三节海水的运动（2课时）。上周周测，90％的学生都能按照规定的时间参加考试，按时提交试卷。从周测检测结果来看，学生们的基础知识掌握较好，整体成绩较高。下一阶段的教学内容可以适当的总结拔高，提高学生对所学知识的综合应用能力。
政治学科：本周完成高一政治周练试卷评讲。洛阳市期中考试政治训练及评讲。必修一综合探究部分学习讲解。
历史学科：本周教学工作主要围绕上一次周练的评讲和总结。
二、集体备课交流沟通，提高线上教学效率
集体备课按照每日一备，每课一主讲人，分课时精讲的方式进行。要求主讲人提前准备课件，组内讨论理清重难点，主讲人修改添加课堂练习和作业，上课当天复备，以公开的要求备好每一节课。在课堂上增加问答环节，提高学生课堂参与度。
老师们相互交流钉钉直播的使用心得，提高课堂效率。对学生提交作业都做到了及时批改，认真指导。通过展示优秀作业，鼓励肯定学生学习成果，帮助学生树立战胜疫情，坚持学习进步，勇敢面对困难的信心。
三、仍存在问题：
1、课前督促学生在线上课费力，且有及个別学生会有缺课。
2、课堂上不能与学生面对面互动，少部分学生出现挂机现象。
3、网课缺少面对面的督促，作业反馈总是有学生迟交，甚至第二天オ上交，个别学生不上交的情况。作业批改之后， 对于要求改正的置之不埋。
四、后续措施：
1、对不按时上课的学生，及时联系家长，力求家长重视起来，督促其按时上课。
2、备课要做到目标简要明确，着重于知识落实，对重要的知识点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让学生在练习中掌握。
3、课后作业量少且精，要做到适宜大部分学生能力，背诵记忆与书面练习相结合。
部分因特殊情况无法及时上课的学生,也会在课后督促他们及时看回放，有问题及时提问。及时批改学生学业，其中有不少优秀作业被评选了出来，如144班的李明哲和穆艳丽。在接下来的线上教学中，将服从学校。及上级的安排，按照教学进度，认真组织、开展课堂教学，努力上好每节课，不断提升教育教学效果。
11月28日至12月3日线上教学一共660节课，参与授课教师321人次。其中，11月28日授课教师59人，11月29日授课教师52人，11月30日授课教师63人，12月1日授课教师47人，12月2日授课教师55人,12月3日授课教师58人。各班线上教学有序开展，学生学习状态良好。
二、班级管理
各班班主任坚持线上巡课，不断在线督查本班学生的早读及正课上课情况，将每节课的出勤情况即时通报给家长，对迟到旷课学生及时与家长取得联系，了解学生情况，督促学生回看课程，对班级的重点学生电话家访，给学生鼓劲，帮助学生克服长期线上学习带来的不良情绪。
坚持每天巡课的班主任老师有：张俊杰、袁灿武、郭超峰、马俊辉、王俊超、赵兵阳、张淑娜、李晓阳、郑煜华、郭杏利、石幸浩、刘俊玲、杨建玉、田超、越贾斌、朱志峰、侯鹏龙、司马应许、刘芮君、王璐梦、曹方姣、郭泽祥。
208班张淑娜老师，每天都统计本班上课学生人数，落实听课时长，对缺课或听课时长不够的同学，逐一与家长联系，了解学生的情况，督促缺课学生回看。209班郑煜华老师，每天检查学生各科作业，对作业不能按时提交作业、作业弄虚作假的、缺交作业的同学及时通报到班级群，督促学生按时、保质保量完成作业。222班郭泽祥主任，非常善于做学生思想工作，在班级群定期发布励志视频，鼓励学生坚持学习、自律自强，对于重点学生坚持电话家访，与家长认真沟通，了解学生学习情况，督促学生认真学习。
三、早读
早读要求：
1.早读开始时间6：20，各班提前5分钟组织，落实出勤；
2.要求学生6：00起床，洗漱完毕，不能在床上早读；
3.早读时学生要开启摄像头和声音，摄像头照住学生自己，大声读书；
4.各班注意早读任务落实。
主持早读会议，督促学生早读的英语老师有：闫艳、石宁、马俊辉、郭莺莺、谷宏轩、赵晶莹、夏婷婷、宋帅娜、刘利锋、程瑞兰、赵争娥、日语班闫老师。
语文老师有：张晓鸽、李艳培、李江艳、石培迪、吴进欣、石幸浩、越贾斌、朱志峰、安俊佩、曹方姣。
督促学生早读的班主任老师有：张俊杰、袁灿武、郭超峰、马俊辉、王俊超、赵兵阳、张淑娜、李晓阳、郑煜华、郭杏利、石幸浩、刘俊玲、杨建玉、田超、越贾斌、朱志峰、侯鹏龙、司马应许、刘芮君、王璐梦、曹方姣、郭泽祥。
四、课堂教学
要求：
1、各任课教师单独完成本班的教学任务，无特殊情况不能多班联播，以保证较好的教学效果。
2、各科老师都能提前五分钟侯课，落实本班学生出勤。
3、各学科教学依托钉钉平台，要求新授课要有课件。
4、课堂教学进行过程中，要对重点学生进行提问，有条件的老师可以利用连麦功能了解学生知识掌握情况。
每节课都扎实有效，重难点知识讲解透彻、练习到位。其中张晓鸽老师、程菲菲老师、张淑娜老师、程瑞兰老师、赵兵阳老师、董一博老师、王莎莎老师、李慧芳老师、吴曼曼老师等任课教师课堂组织认真，准备充分，重难点突出，与学生积极互动，教学效果较好。
五、集体备课
要求：
1、各学科备课组长利用钉钉会议或者腾讯会议认真组织集体备课。
2、每次集体本科都要有主备人，主备人准备本节课所需的PPT及习题。
3、集体备课要备本节知识脉络、备重难点突破、备教法选择、备作业布置、备自习课的答疑内容。
4、深其他教师积极参与入研究，集思广益，扬长补短。
各备课组根据教学安排，积极提出个人见解，形成统一教学步骤，明确安排了本学科当天的授课内容、自习内容、重点题的线上答疑。真正做到集体备课认真扎实，课件内容充实，教学内容安排恰当，作业布置有梯度，批改及时。本周优秀本科组有：语文组、物理组、历史组。
六、学生学习情况
要求：
1、各班同学每天6:00准时起床，锻炼身体、打卡早读。
2、上下午上课认真听讲、记好课堂笔记、按时提交作业。
3、晚自习要提前把上课没听懂的知识点、难题准备好，等待老师答疑。
本周线上学习优秀学生有：207班季美琳、209班姬昭仪、210班杨迪迪、211班许延好、212班李鑫、215班张鹏悦、216班宋雨晴。这些同学学习上高度自律、听课认真、笔记整理清晰合理、按时保质保量完成各科作业、及时复习回顾、与老师沟通交流。线上学习虽然不如线下学习那么有趣、真实，但是这些同学总能精神饱满，没有疲惫，从不懈怠，是同学们学习的榜样。
特别210班杨迪迪同学，是班里的学习委员，线上学习期间，她尽职尽责，起到了模范带头作用。她会热心帮助同学解答疑难问题，督促同学们按时提交作业，每天早上带领同学们利用钉钉视频会议督促学生进行早读，课堂上积极回答老师问题，并且她的作业几乎每次都被评为优秀作业，在班级学习中起到了表率作用。207班季美琳，线上学习期间给自己制定了严格的学习计划，每天坚持做到以下几点:1.保证每一刻的学习中都有收获，提高学习效率；2.制定学习目标；3、除完成老师课堂上的学习任务外，坚持尽量多学，是自律自强的表率。
七、存在的问题及改进措施：
存在的问题：
1、早读又迟到现象，个别学生不开摄像头，读书不出声。
2.网络卡顿，直播有中断的。
3.上午第一节下午第一节，部分同学进入课堂较晚，个别班级有学生缺课情况。
4.部分同学作业应付，答题很随意，提交图片弄虚作假。
改进措施：
1、各班班主任应注意关注本班媒体上下午第一节课学生上课情况，督促及时上课，在家长群及时通报迟到、缺课学生！对典型学生及时通报告知，写检查。
2、任课教师采取多种形式调动学生积极性，表扬上课踊跃发言、作业书写规范、把学生积极性充分调动起来，让同学们知道我们也在课堂上陪伴中！
3、重视作业检查、批改，加强纠错，落实教学效果！
4、各备课组注意教学内容统一，作业有梯度，适当增加附加题。
人生没有什么必须遵循的定式，能限制我们的只有我们自己。只要我们有做大事的胆量和勇气，不畏惧困难，全力以赴，那么每一分努力都会为我们的前进铺路。
一部高二线上教学周总结
一、课程表
包级校领导：左伟强校长
校领导包班：
223、224班赵兆锋书记负责；
225、226班左伟强校长负责；
227、228班赵铁灿校长负责。
年级包班：
五楼223--228班翟晓彦负责；
四楼229-234班张高飞负责；
三楼235-238班张英豪负责；
二楼239-244班田留卿负责。
年级包科：
张英豪负责：语文、体音美信；
翟晓彦负责：英语、物理、生物；
田留卿负责：政治、历史、地理；
张高飞负责：数学、化学。
三、进一步优化网课质量
通过年级组的听课和听取学生、教师的一些反馈意见，很多教师熟悉已经掌握网课的方法，有了一些较成熟的做法，学生们反馈听课质量也有了很大的提高。同时，我们也发现了在目前的网课中存在的一些问题，这些很多都是共性问题，望老师们自我查找、自我反思，对问题进行又快又准的整改，保证下一阶段的网课质量。
1、问题：学生课堂参与度和课后作业完成质量不高
整改：①无规矩不成方圆，以规矩促进步。以班级量化考核为基本准则，班主任为考核标准的第一责任人，任课教师为考核标准的第二责任人，全面勾画网课期间的奖惩措施，各班建立学习小组，以学习小组组长为量化考核第三责任人，有惩罚有激励，使学生有学习的压力感，以此保证学生的整体参与度，使学生有学习的压力感，以此保证学生的整体参与度。②班主任把工作做细做实。做好学生的思想动员、家校沟通（日通报和周通报）、表扬总结工作。每天通报学生的上课出勤、上课互动、作业提交、优秀作业，班级群内多表扬、多树典型学生，以此带动其他学生。对于一些表现差、屡次扣分的典型学生，建议和家长学生单个通话，真正了解问题，批评学生、我们的目的不是让学生在班级群内丢脸，而是帮助他们找出并解决问题。
2、问题：学生的出勤率、上课率、作业率需要监管和提高。
整改：①粗抓形，细抓精。盯尖子生、边缘生、潜力生的课堂笔记落实、课后作业质量的提高、课后作业的书写要求和批改要求。②每次课后5分钟让学生提交有自己名字的课堂笔记。③把优秀作业展示到家长群，同时在本班的量化考核中有体现。④ 早读（6点15 任课教师发起视频会议，班主任进群检查，查出旷课学生）、正课、晚自习，任课老师是第一责任人，把旷课学生、迟到学生、上课点名不在学生、作业未交学生及时反馈给班主任，班主任做好督促、统计、通报、整改工作。
3. 问题：网课上需要注意的一些细节。
整改：①、课前反馈：利用前2-3分钟，对于昨天上课和作业情况，进行反馈。这个环节重点是表扬，亲自点名表扬昨天认真听课和作业完成好的学生，当学生听到自己名字在网络上被老师表扬时，这种满足感和文字上的体验是完全不一样的体验。还要把当天完成好的作业分享到家长群，进行一个展示，最大程度从各个方面去满足学生们的虚荣心，同时刺激到其他学生。②、课中间注意不定时随机提问，保证课堂的参与度。注意声音、语速、语调，学生感知课堂内容主要是通过老师的声音，注意语速不能过快，给学生反应和思考的时间，同时用普通话、用学生能听得懂的表达方式去讲课，语言要简洁准确，避免啰嗦，不谈敏感话题，建议老师们去听听自己课程的回放，然后再听听同学科其他老师的回放，应该能准确找到问题。③、课堂最后5分钟，做一个课堂小结，让学生对本节课有一个整体的认知，可以用图表、思维导图等多种形式。
4. 问题：线上教研的质量还需要提高。
整改：①、组长根据课时进度，统筹安排备课内容，把握备课的进度。每周一各位组长要把本周的集体备课内容和主备人发到小组群，让老师们早作准备。②、组内可以分工合作，针对同一单元，有人找课件、有人找习题、有人修改课件，分工合作提高效率。③、备课过程中开摄像头、开麦。其他教师围绕主备教师内容，进行补充和完善。④、每大周周一作为教研日，年级统一教研主题，备课组围绕教研主题进行深度研讨，并形成文字性材料，年级统一整理并推广好的教研结果。
5. 问题：课后的落实度不够。
整改：①、小组落实，组长和组员视频提问，教师和组长视频提问，每天一落实一统计一反馈。②、教师自制考核表，对本学科进行统计和处理。
四．本周的优秀备课组：数学备课组。
隔屏不隔心
数学组组长：刘若浩
疫情当下，人们的生活节奏均被打乱。但我们在教学上却不敢有丝毫懈怠，更不敢放松，本着停课不停学，防控，学习两不误的原则，在校领导的大力号召下，认真勤恳的完成这份最严肃的工作。以下便是我们数学组近期网络教学以来的一些简单总结。
1. 落实备课，夯实基础
备课教研是每天的必不可少的内容。在网课备课过程中，我们结合学科自身特点，扬长避短，从实际出发，备教材，备学生，通过网络多媒体的便利，提前准备好第二天的任务。力争做到不放过任何一个知识点。我们做到了具体如下几点:
①、准备充分。老师们都下载了相应的授课资源推送给学生，或者推送了自己设计制作的学习资料。
②、积极交流。对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难，能及时反馈，及时交流，及时解决。
③、经验分享：部分教师把好的做法及时分享给大家，供大家学习借鉴。
2.高要求，讲好课
我们在上课时，根据实际情况，采取了钉钉直播教学模式，老师充分利用网络资源，师生共同听优秀的示范课；习题讲解课，有侧重点……
3.充分利用作业的布置来确保教学效果，用考试做好总结
在布置作业的时候，以基础为主，结合学生实际情况分层布置，有基础知识点也有能力提升题目，来检测学生的学习效果和收获，并且积极组织考试，检测他们是否真正掌握并能够运用这些学过的知识。
4、疫情面前，守土尽责做贡献
线上教学虽然让休假的老师们感到比较疲累，让轻松多日的学生感到不太适应。但是我们的老师从没叫过苦和累，大家都认为：这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比，这又算得了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言，家长们支持，同学们乐学，无论师生都克服了困难，相互配合，让线上教学得以顺利推进。疫情面前，我们必须万众一心，守土尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。
“停课不停学“，作为老师，我们一定要尽职尽责的指导好学生的预习。等疫情结束，春暖花开的时节，开学后的 “零起点”课堂教学，那才是我们师生“教与学“的主阵地，到那时我们才能跟学生面对面的亲切交流，才能手把手的指导学生。
五．本周的优秀学生代表来自228班的张孟凡同学。以下是她网课期间的生活与收获。
春天的脚步
228班 张孟凡
反反复复的疫情,虽然阻挡了我们去学校的路，但不能阳挡我们未来的星光大道。停课不停学,我们在家里开启了另一种学习的方式一网课。但却缺少了学校里的上课氛围和老师的督促,所以在家里的学习更需要我们的自律。
每天早上，随着六点的闹铃，一天的学习便开始了。从六点二十到七点整,四十分钟的时间我们需要完成老师布置的早读务并打卡提交,吃过早饭后，我通常会去楼下散个步，然后再去复习下早读任务，接着就是开始新的一天的网课。上午的课是语数英三门主科，下午的课便是理化生的学习。现在晚上又多了一节会考的科目，但每一天我都过的很充实。
在家的网课学习虽然没有课本,没有老师言笑晏晏的神情，也没有同学间的互动。这样的学习方式和在学校里的方式大相径庭,但我却感谢这样的学习方式，因为它给了我再一次“做种子”的机会。学不会的知识点可以二刷三刷；“直播回放”让平时在学校课堂跟不上的基础薄弱的我再一次看到了希望；隔着屏幕让平常本不敢去办公室问题的我也可以勇敢的通过钉钉或微信向老师提出疑惑；
有时候，我也会生出“摆烂”的想法，但墙上那些一句句的名言让我重拾起自己的信心和决心，把负面的想法都从脑海里抛出去。只要我们不放弃，“网课”也许是我们补差的好时机，也是我们弯道超车的好机会。
我们的背后是同样起早贪黑的父母和老师，所以我们没有理由放弃。很喜欢的一句话“千万别用年轻的懒惰和放纵,换来一生的后悔和卑微。你现在的努力里，藏着你十年后的样子。”我把这句话送给滨河的学子们,我们既见过夜晚的月亮和星光,也总在清晨和冗长的单词持久对望。但这些起早贪黑挑灯夜读的日子里，星辰悄悄为你披衣,月光默默为你加冕,这些努力总会有所回报。所以让我们以自律的模样书写最好的年华,让青春之花绚烂的开放!
希望如约而至的不只是春天，还有疫情后带上丰满的果实平安到校的我们!
一部高三线上教学周总结
集思广益谋突破
1、根据近段学生网课情况，年级分层面召开年级、班主任、备课组长会议，修改课程安排，将音乐、体育课程融入日常教学之中，为学生繁忙枯燥的生活增添一丝色彩。张主任号召大家积极探索，勇于尝试，力求最大程度调动学生积极性。
2、各备课组认真教研，不断丰富课程内容，创新课堂形式，持续提升线上教学质量，有计划、有温度地为学生提供丰富多彩的线上课程和活动。如语文许丽园老师熬夜制作精美课件，为学生呈现清晰易懂的写作方法；宋丽丽老师线上、线下关注学生动态，用表格详细记录学习情况，与学生交流谈心，以趣味挑战的形势督促未完成任务的同学；王小利老师自习课视频监督学生做作业。
3、面对线上课堂与实体课堂的不同，教学方法该有怎样的变化，如何与学生互动，让更多地学生参与到线上课堂上来。如何利用好线上课堂，让课堂焕发出不一样的风采。各任课教师相互讨论，借鉴优秀做法，调整教学步骤，针对出现的问题，寻找解决办法，确保学生在网课期间不掉队。如物理胡兴宜老师每天更换不同文案和图片督促学生完成作业；王美丽老师利用各种励志话语督促学生按时听课学习；尹丰米、王耀军老师鼓励学生知识积累，截图监督。
求真务实重发展
1、校领导和年级领导时刻关注各个班级的上课状态，包班包科，坚持常规巡课，从课时安排到上课内容，从教师语态到学生状态都一一记录下来，做事认真，落实到位，韦校长参与345复读班班会，让学生感受到学校的关爱。
2、任课教师将书面作业和背书作业相结合，要求学生背诵视频提交钉钉，教师严格把关，逐个打开视频观看，在任务驱动下，调动了学生的学习积极性，培养了学生主动学习的优秀习惯。并且在网课期间，老师们提前把任务交给“小老师”，如课前带领同学们纠错、猜词等，合理利用优秀学生资源，增加了学生学习的趣味性。如董凤娟老师注重学生参与度，对未完成任务同学进行私聊。杨可凡老师利用历史故事启示学生认真对待作业，学习来不得半点敷衍。
3、语文、英语组认真落实早读，由于网课人数较多，钉钉视频会议多次出现爆满无法发起，为了抢占网络资源，他们早上五点多起床开始尝试，甚至提前一天开始预约钉钉会议，多种方法确保早读的正常进行。如康俊芳老师将班级整体督促和小组细化督促相结合；白晓露、赵陈茜、谢鸿燕、凌丽丽、李栾毅、李淑晴、代幸、张宇歌等老师全程视频督促学生。
4、各班主任关注学生学习和生活状态，积极开展线上班会，在新冠疫情防控的特殊时期，及时安抚学生、家长的焦虑情绪，嘱咐学生们疫情期间也不可耽误学习、锻炼、生活并提出可行建议。如305班远雪利主任、321班张欢欢老师、322班赵晶晶老师积极配合任课教师，及时提醒学生认真完成功课；301班李晓亮主任面面俱到嘱咐学生提高防疫、防诈骗、努力学习等事宜；306班翟伟国老师运用课件疏导学生心理。
一场场的直播课，一次次的视频教学，即使在家里学习，大部分同学依然能以饱满的精神认真上好每一堂课，能认真交出一份满意的作业。如301班尹家晴、312班石璐怡，文科班王晓雨、姜雨雨、苏晓园、李亚培、杨曼曼等同学；理科班张雨晴、王悦、刘孜屹、傅熙涵、左珈源、林佳润等同学。师生心中秉承着“为了明天”，内心怀揣着一份热切的期望，朝着理想的目标不断前进。
二部高三线上教学周总结
1、认真组织严格要求
周测注意事项：
（1）准备好考试用品，清理好书桌，准时进入视频会议，发试卷，开始考试。
（2）考试期间，不允许翻看课本、笔记、习题等资料，更不能网上搜答案，自己独立完成考试。
（3）答案写在一张干净的纸上，写清楚班级、姓名，标清题号，选择题选项后留有空白，以便纠错时补充知识点。
（4）考试结束，五分钟之内提交答题卷到家校本，否则无效。提交后公布答案，及时纠错，算出选择题得分，标出疑 难问题，再次提交家校本。
周测是为了检验本阶段网课效果，查漏补缺，夯实基础，提升能力，以端正积极的态度进行检测！
2、批改不过夜，要求各班各科老师在考完当天把试卷批改完。
3、试卷评讲要及时，把周测中容易出错的题目整理好，重点评讲。
4、利用这次周测，总结前段时间线上教学中的不足之处，下一阶段调整教学方法和管理措施。
二、加强领导管理
学校领导特别关注线上教学，希望我们的线上工作成效有所提高，各位领导包级包班，进入班级群听课评课，不定时的进行网上巡课，给年级管理注入新的能量。以下是二部高三包级包班包科领导分工：
包级校领导：赵兆峰
校领导包班：
1、文科卫星班323-324左伟强；
2、理科卫星班325-326赵铁灿；
3、理科实验班327-328赵兆峰；
年级领导包班：
1、文理科卫星、实验班323-328李中豪；
2、理科普通班329-334李会卿；
3、理科普通班335-338王干强；
4、文科普通班339-344付亚群；
年级领导包科
付亚群：语文、政治、体音美；
王干强：英语、物理、地理；
李会卿：生物、化学；
李中豪：数学、历史
三、年级管理工作
每周都组织开展线上班会，班主任发挥自身协调优势，加上与科任老师家长形成合力，共同关注孩子们的身心健康。
340班班主任崔佩锋老师，每天关注学生的学习状况和学生居家自主学习情况，关心学生身心健康，给学生提供各种线上帮助，还把线上管理心得分享给其他班主任。这是340班学生写的网课日记，可以分享给其他同学学习。
因为疫情原因我们被迫进行线下学习，不论我们愿意或是不愿意，网课早已走进我们每一个人的身边，既然是大势所趋、退无可退，不妨端正心态、积极面对。
在网课学习期间，我总结了以下几个对我们的学习有益的办法:
1.制定每日的学习计划，使自己每天的目标都很准确。
2.将做错或有疑问的题标注起来，课下看回放或是问老师。
3.每日按时完成背书任务，不因无老师监督就十分松懈。
4.作业要认真按时完成，不敷衍了事。
5.端正学习态度。因为我们是高三学生，在学习上应该更认真、更刻苦、更努力才行。
6.在晚上完成作业后，早点上床睡觉不熬夜，为第二天的学习养好精神。
停课不停学,学业不掉线。如《劝学》中所说“学不可以已”,延迟开学这段意外时光,同学们可以静下心来提升自己。坚信我们很快就会在不久的将来重逢。——340班王笑怡
四、我们总结了前段时间线上教学做的好的地方，要继续坚持：
1、组长切实督促给出合理建议，确保线上教学顺利进行。
2、坚持每天的组内教研，博采众长，探讨最适合高三学生的教学方法。
3、发挥榜样作用，把优秀作业发群里，供其他学生参考学习。
4、强制制定完成作业提交时间，利用企业微信会议模式监督作业完成情况，现在作业完成度较高。
5、实行钉钉上课前签到制度，没有签的多次督促，通过微信和钉钉群通报批评，相信这些孩子一定会按时上课。
