学习特色谋进展
围绕质量求生存
水寨一中 鲁政伟
2022年5月16日至20日有幸走进伊川县滨河高中跟岗学习一周。五天来，学校把我作为他们的一名员工严格要求；自知学习机会来之不易，我也把伊川县滨河高中当做自己的学校去努力学习；亲眼目睹学校一周紧张有序的教学工作，参与集体备课、听课、评课、大课间活动、特色班教育，参观校园文化建设，了解学习伊川县滨河高中教育教学管理、行政办公及政教管理工作的成功经验……学习时间虽短，收获很多，感触很深，震撼很大。现将学习的状况总结如下：一、走进名校，收获多多。
1、目标明确，理念科学。
在伊川县滨河高中跟岗学习的一个星期里，伊川县滨河高中处处都凸显着焦校长先进的教育理念和个性化的办学思想。伊川县滨河高中大胆创新的管理实践促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升，“三风一训”鲜明凸显着伊川县滨河高中以人为本、科学发展、重点突出、个性明显的学校性格。
校风：明德务实和谐奋进
教风：修身精业博彩拓新
学风：勤学善思合作笃行
2、精细管理，重抓落实。
在为期一周的跟岗学习中，我对滨河高中精细高效的管理深有体会。从行政事务到教育教学，从老师考勤到教学常规，从班级评比到同学日常规范，方方面面、角角落落，都有制度、都有规章。学校细化了教育教学常规管理、政教管理的各项制度和操作细则，每项内容都有具体的操作办法和考核细则，每项活动都有具体的安排部署，每项检查都有详实的资料可循。正是因为如此精细化、明确化的学校管理，让滨河高中这所大体量学校的任何一项工作都有条不紊、有序进行。
3、领导守责，勤奋务实。
班子督查有力，教师坚守奉献，滨河高中教师团队的工作中无不彰显着一个“勤”字。在滨河高中的校园里、教室里、操场上、备课室里，时常看到焦校长的身影，他坚守岗位，以身作则的工作态度令人钦佩不已。在焦校长的感召下，滨河高中班子成员每天早上5点半前就来到学校开始一天的工作，他们责任明确、勤奋务实的工作作风，专业精炼、扎实高效的工作能力在为期一周的学习中时时刻刻激励着我，鼓舞着我、感染着我。一位校长带动一个领导团队，一个领导团队带好一所学校，这就是责任明确、勤奋务实的滨河高中。
4、加强教研，以教研促质量。
在滨河高中，深深打动我的还有集体备课工作。学校各级部各科备课组长组织本组成员固定时间开展“五个一”集体备课活动，提前把下周所讲内容统一备好，做到了学科组内授课内容统一、作业统一、进度统一。在滨河高中的集体评课活动中，老师们认真讨论每一个知识点如何落实，课堂设计意图是否明确，是否考虑学生个性问题，教学达到怎样的目标等等，严格落实学校课改方案。全校上下全面推行“1311”高效课堂，让学生与教师互换角色，在实现高效课堂的同时也锻炼了学生解决问题的能力。
5、关注教师，促进业务提升。
滨河高中的一个管理经验是，构建和谐的校园文化氛围，不断促进教师的发展。学校搭建教师专业化发展平台，鼓励教师自我进步、自我提升；建立教师终身学习新体系，引领教师发展；构建科学合理的教师评价体系，激励教师发展。这方面给我很大触动，一起跟岗学习的校长们纷纷表示，今后一定要重视促进教师的发展，并把它作为自己最重要的管理工作，作为办学的着力点。
二、立足自身，脚踏实地。
简单的复制或照搬不能说是成功的学习，只有将我们所见、所感、所想与实践相结合，在我们的日常工作中学以致用，并与校情、学情和自身的特点相结合，才能更好地理解消化所学的东西。因此，跟岗学习后，我应当立足自身工作岗位，积极实践，勇于探究，闯出一条新路子，开拓一片新天地。用实际行动验证所学，用事实证明不虚此行。同时为兄弟学校的建设和提升提供成功示范，带动全县整体教育水平迈上一个新台阶。
在与滨河高中团队的思维碰撞中，一方面我提高了认识、明确了职责，另一方面更加明确了一个好校长对学校发展的重要意义。跟岗学习已经结束，但学习和思考不会停止，也不能停止！在今后的工作中，我将与我们的水寨一中一道，继续发扬精诚团结、同舟共济的工作态度，加强内部管理，发挥自身优势，与时俱进，立足“质量求生存，特色谋进展”的办学思想，扎实做好各方面工作。只要有信心，有方法，敢于创新，锲而不舍，农村学校的教育事业一样会有辉煌灿烂的明天！
