尊敬的校领导和各位同事，大家好：
我是原二部高三王梦蝶老师，今天怀着庄重又激动的心情走上来的，感谢领导对我工作的认可，很荣幸能在这里跟大家交流，谈不上经验，只是把我在班级管理和教学上的一些体会和不成熟的想法跟大家交流一下。如果有不正确的，请大家指正。
承蒙学校领导，年级领导的厚爱，让我在上一学年担任高三23班的班主任兼语文老师。
1班级管理
一、按照班级制定的班规，施行奖惩分明的制度。班规制定后，我会对学生的学习、纪律、卫生、就餐秩序等方面做到及时总结，对于出现的问题，我会及时指出，引导学生改正并提醒下次不许再有类似情况出现。例如在对宿舍管理上，我采取让宿舍做到了相互督促，相互管理，更规范了学生在宿舍的言行举止，也增强了他们的团体责任心。对做得好的地方，也会班上公开表扬，适当地使用一些物质激励措施。例如，奖励一些笔记本或小零食等。明确的班规制定，让我在班级管理上非常优质高效。
二、树立班主任个人威信，这一点很重要。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”老师的言行举止直接正面的影响着自己的学生，例如在我们要求学生早上几点到 晚上几点到班的时候，我们必须也要做到，让学生清楚知道这个时间到班是可以做到的。老师可以做到，同时他们也可以做到。还要处理好与学生之间的关系，不应过于亲近，让学生不尊重自己，但也不应过凶，要让学生发自内心听从我们的教育而不是被动接受。在高考前我班学生给我写的话里边就说，老师我们有时候会感觉你有点凶，但我们知道你是为了我们好，会铭记你的教导，那一刻是感动的，感觉学生是发自内心信服自己的。
三、采取鼓励式教育，在当班主任的一年里，对学生的批评不少，但更多是鼓励。多鼓励他们，给他们更多的自信心，让他们相信自己，我可以 我能行。早上他们背书声音大，会给他们拍视频并发给家长，这种方式会让他们越背书越有劲，更加提高学习效率。用鼓励唤醒学生对学习的主动性，自主性，让学生用自己的力量成长。并在鼓励时，还可以给学生适当激励，让学生知道他是很棒的 ，但是他可以更棒。例如分数在本科线边缘的学生，告诉他们，其实他们是可以超越本科线的，在专科线的同学，告诉他们本科的含金量更高，稍加努力就可以跨越，让学生自己对学习，对成绩，对未来更有追求。
2学科教育
一，要有严谨的教学态度。首先，我认为作为教师,一定要有敬业精神和严谨的教学态度。只有认真，才能全身心地投入教学，发挥模范表率作用。古人说过：一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。教师代表着一份责任，一个使命。作为教学一线的一名教师，我们必须要认真对待我们的教育教学工作，不愧对自己上的每一节课，不愧对每一个学生。备好我们的每一节课，上好我们的每一节课。对自己课堂有问题的地方，一定要及时改正，之前每次考完试之后，晚自习都让学生对答案，这样在第二天评讲试卷时，学生可能就会不太认真听讲，在这里，非常感谢叶校长给我们提出了非常好的建议，晚自习可以让学生试着去讨论，去赏析，并且在评讲小说时，可以再给学生挖一下深度，提高学生的语文素养，要用更严谨的态度去对待教育教学工作。
二，在教学上，一定做教学中的“有心人〞。每天，我都饱含激情的走入课堂。从不把个人不好的情绪带给学生。泰戈尔说，"激情，是鼓满船帆的风，没有风，帆船就不能航行〞。只有教师充满激情，学生才会被感染，才会在一种兴奋愉悦的状态下接受知识，成绩才会提高。人的情感状态是相互传染的，我愿把能量和快乐传染给他们。越是无聊枯燥，学生不太理解的知识，我越要充满激情，用我的声音，带动学生的声音，一起来完成每节课的学习任务。转无聊为乐趣，转消极为积极。这样，即使像我们语文在讲文言文时，学生也能提高注意力，提高效率。
三，要有爱心，有真心，我相信，有付出就有回报．我们面对的学生，处在心思敏感的年龄，有时候我们一句鼓励的话，一个赞美的眼神，一次真诚的谈心，比起一味地灌输知识更会让学生怦然心动。春凤化雨，桃李争春，付出了爱，你会收获学生由衷的尊敬。真心诚意的去关爱每一个学生，爱尖子生，更要爱后进生。让学生在爱的环境里边茁壮成长。学生感受到了我们的爱，同时学生也会对我们付出敬爱。仍记得，去年学生在教师节，生日，跨年给我的种种惊喜。所以，爱是相互的， 我们给了学生爱，同时我们也能培养一批知恩懂爱的学生。
人心齐，泰山移。学校振兴，我们责无旁货;情系桃李，我们无怨无悔!我们将不负众望，不辱使命，用务实创新的工作作风，耐心负责的工作态度和无私奉献的精神，不断提高自身的业务水平，以更加饱满的热情，更加努力的工作，更加优异的成绩为来回报学校、家长和社会！
“耿耿园丁意,拳拳育人心。〞我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受祝福与崇敬。祝大家工作顺利，身体健康，万事如意，谢谢大家！
